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工学结合模式下高职《网络营销》教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。文章通过分析目前我国高职网络营销教学存在的问题以及在高职教育中实施工学结合教学模式的意义的基础上,探讨《网络营销》课程中实施工学结合的策略。 相似文献
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《植物组织培养》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高职院校《植物组织培养》课程特点,对该课程教学改革进行了探讨。为培养应用型人才的需要,更新教学观念,深化教学内容,优化课堂教育教学方法,更新课堂教学手段,取得了良好的教学效果。 相似文献
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我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题，提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学，增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求。 相似文献
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从《室内设计》课程的特点及工学结合发展形势的分析出发，阐述工学结合模式的重要意义；除了对常见工学结合模式进行更加深入分析与探索之外，着眼于室内设计的行业特点与地域特点，分析工学结合模式的关键因素，探索独具特点的可行途径，并针对工学结合模式中存在的问题进行分析，提出建设性总体思路。 相似文献
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建设工学结合的课程是高职院校提高教学质量与深化教学改革的重要内容，《市场营销》作为市场营销专业的一门主干课程，应以岗位需求构建课程体系；以职业技能的培养构建相适应的实践教学体系；建设专蓉结合的教师队伍，改革教学方法与考试手段，提高学生理论知识的理解和职业技能。 相似文献
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《煤化工生产技术》是高职化工专业一门重要的专业课。应采用工学结合模式,优化实训项目和教学内容,培养学生的实践能力、创新思维和职业能力,以推动该课程的改革发展,达到教学目标。 相似文献
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课程评价在有效评估和促进教育教学质量的工作上发挥着十分重要的作用,随着工学结合的人才培养模式被各个高等职业学校普遍认同和应用,传统的课程评价在高职教育中也应做出相应调整,以适应高职院校的改革。本文分别从评价内容、评价主体和评价方法几个维度来研究在高职教育中如何以课程评价为导向来促进工学结合的有效开展。 相似文献
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工学结合模式下高职公共英语教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
公共英语教学改革是工学结合人才培养模式改革的重要组成部分,工学结合教育理念是目前高职深化教育改革的趋势。文章探讨工学结合模式下高职改革过程中,公共英语教学改革思路,以与目前高职各专业进行的以就业为导向的“工学结合”人才培养方式相辅相成。 相似文献
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我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求.文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学,增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求. 相似文献
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基于工学结合的高职课程标准的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
课程标准是规定课程教与学活动的目标、内容、要求及进程等的教学文件，它对课程实施具有重要的指导意义。工学结合是将工作实践和学习相结合，是高职教育人才培养模式改革方向，也是高职课程改革的切入点。本文从高职教学大纲存在的问题出发，结合工结合对课程建设的影响，并借鉴基础教育课程标准改革有关成果，对工学结合理念下的高职课程标准的开发原则及内容构成做出构想。 相似文献
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以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合的发展道路是高职教育创新的必由之路。各高职院校应结合自身的优势和特点，综合分析各行业领域的特殊性，了解职业岗位的要求，摆正企业和学校的关系，达到两者的共赢和共同发展，才能探索出适合高职院校工学结合的职业教育之路。 相似文献
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高职院校是教学、服务类的院校，人才培养的特点是培养和训练学生的职业技能，为企业提供适用型的人才。而传统的以课堂和学校为中“的教学方式，是难以实现这个目标的，这就要求高职院校必须探索与“教学、科研、服务”类院校不同的人才培养方式。在不断探索研究高等职业教育基本特点的基础上，进行课程改革，探索出一条独具特色的“工学结合”的成功之路。 相似文献
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教育部提出高职教育必须推行工学结合的人才培养模式,突出实践能力的培养。财会专业受职业敏感性以及岗位容量小的约束,开展工学结合存在一定难度。本文针对财会专业特点提出了“点线面相结合,教学做为一体”的工学结合创新模式,并就工学结合活动的评价机制、教学环境、保障和激励措施进行了系统的构建。 相似文献
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工学结合模式下高职英语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育的迅速发展对高职英语教学提出更高要求。文章旨在分析目前我国高职英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下改革教学内容、教学设施、教学模式三方面来改善高职英语教学。 相似文献
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产业化背景下植物组织培养课程教学改革探索 总被引：3，自引：1，他引：2
针对传统植物组织培养教学中存在的弊端和培养现代化、复合型人才的迫切需求,笔者结合自身实践经验,对教学方法、教学内容、教学手段进行了一系列的改革,以期为产业化人才培养奠定良好的基础. 相似文献
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在高职院校里实践教学改革一直在进行着,无论是从实践的硬件条件还软件条件来说,在这方面还是取得了一定的成绩,本文是以已立项的教改项目为出发点,以计算机专业为例,从专业实践教学体系、实践教学内容、校内实验实训室的建设与管理、教师队伍的建设和校外实训基地的建设等多个方面对高职专业在工学结合模式下实践教学改革进行了研究和探讨。 相似文献
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文章针对目前高职电子商务人才培养存在的问题进行了分析,提出了工学结合是解决高职电子商务人才培养困境的途径,并给出了基于工学结合的高职电子商务专业教学改革的具体思路。 相似文献
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工学结合的概念主要是指企业实践与课堂学习互相融合的一种办学形式，这也是当前高职教育在实施过程中关注的热点问题之一。工学结合背景下，高职教学管理能够实现与教学环境之间的有效融合，及时发掘高职教学管理中存在的不足，并积极通过校企合作弥补其中的不足。工学结合视角下的高职教学管理无论在课程建设方面还是社会需求方面都能够实现全面兼顾，是高职专业化人才培养的必要途径。 相似文献
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高职教育工学结合人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职职业技术教育就其本质而言就是就业教育。工学结合的主要目的是提高学生的职业素质。实行工学结合既是遵循职业教育发展规律、全面贯彻党的教育方针的需要,又是有效促进学生就业的需要;既是减轻学生经济负担,扩大职业教育规模的需要,又是满足社会需求,促进经济发展的需要。 相似文献