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分析了工科院校大学物理实验教学中存在的问题,结合教学实践,对大学物理实验课的教学从课程重要性、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面提出了改革思路和措施. 相似文献
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在物理教学中培养学生的创新素质 总被引:2,自引:0,他引:2
在物理教学中创新教育的根本任务是培养学生的创新精神和创新能力,就是培养学生的积极进取,不断开拓;勤于探索,坚韧求真的科学精神和感知敏锐,观察精细;专注持久,想象丰富的科研能力,那么,在物理教学中教师应怎样做呢?我以为从以下几个方面可以进行尝试. 相似文献
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新时代需要有能力的人才,而能力的培养融汇在教育的时时刻刻。本文作者就如何在物理实验教学中,培养学生的几种基本能力,谈了自己的观点及自己的教学实例。 相似文献
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合作学习是提高学习效率的有效方式,初中生在探究物理实验的过程中经常需要小组合作,教师应当在实验教学过程中把握好机会,科学合理地培养学生的合作学习能力,以推动学生综合素质水平的提升以及实验教学效率的提高。基于此,本文将探讨在初中物理实验教学中培养学生合作学习能力的有效路径,并简述其意义以及现存的问题,以供参考。 相似文献
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在基础物理实验教学中努力培养创新人才 总被引:24,自引:0,他引:24
近年人,复旦大学物理系在基础实验教学中以努力培养创新人才为目的进行了教学模式、教学内容和教学方法的改革。本文介绍了这些措施及所取得的初步成果。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然学科,在物理教学中,如果能充分发挥物理实验的多种功能和作用,不但可以帮助学生理解和掌握知识,更能培养学生的自主能力.然而在传统的物理实验教学中,无论是教师的演示实验还是学生的分组实验,都或多或少地存在一定的不足. 相似文献
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从研究普通物理实验教学面向21世纪关于学生知识结构、能力结构、素质结构的培养目标入手,以充分发挥学生的主体性、主动性和创造性为根本,以更新教育观念,形成新的实验教学理念为先导,构建了适应新时期师范院校教学特点和未来人才需求的普通物理实验课程体系及教学模式。 相似文献
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应试教育以获得分数为目标,把学生禁锢在题海之中,使学生无暇顾及其他,思想单一,没有创造力.而创造教育则以培养和提高学生的创新思维和创造能力为宗旨,这就必然要求学校教育与社会教育、家庭教育结合起来,把课内、课外结合起来,使学生的个性和创造性得到充分发挥.本文就从培养学生创造与实践两个方面讲述了能力培养的必要性. 相似文献
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培养学生良好的思维品质始终是学校教学的目标之一,也是实施素质教育的重要途径.物理的特点决定了它是培养学生素质的主要科目,特别是物理实验教学,因为它给学生提供了更广阔的活动空间和思维空间.所以作为物理教师,要善于在物理实验教学中,培养学生的思维品质. 相似文献
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本文是在当今国内高校教学工作会议精神的指导下,对工科物理实验教学与研究体系做出的一种全面设计.设计体系包括三大方面:新式课堂教学与研究体系、开放式教学与研究体系、网络教学体系.这三个方面所围绕的主题是:以学生对知识的学习和问题的研究为主体,以培养学生的基本实验技能、综合运用能力、设计研究能力与创新能力为主导, 兼顾发展学生的个性,提高基础实验课的科技生产力.在这三个方面中,新式课堂教学与研究体系是主体;开放式教学与研究体系是必要的配置;网络教学体系是有效的辅助. 相似文献
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