有机化学实验教学管理与考核

本文总结了有机化学实验教学的经验。通过管理与考核，提高了教学质量，达到了有机化学实验的目的。     

电工电子实验教学管理与考核系统

电工电子实验教学管理与考核系统的开发是把先进的计算机技术和网络技术引入实验室，对传统的实验及其考核方法进行改革，以提高实验课程管理的科学性、考核的合理性。整个系统主要由四个部分组成：实验课堂管理、实验考试管理、实验成绩管理、进入实验。采用C＋＋Builder6作为系统开发平台，以SQL Server2000作为后台数据库。介绍了该系统的总体构思，并对系统的功能及应用加以简要说明。     

有机化学实验教学改革初探

有机化学实验教学是有机化学教育的重要组成部分,要培养高素质的人才,实验教学改革势在必行.本文结合本校的实际情况就改善实验条件、改革有机化学实验教学方法、优化实验教学内容和考核方法等方面提出了一些建议,以求推进有机化学实验教学改革,获得最佳的实验教学效果.     

有机化学实验考核改革初探

有机化学实验是师范化学专业的一门专业基础课,对学生实施素质教育具有重要的现实意义。良好的考核方式对教与学都有促进作用。     

有机化学实验教学实践与体会

本文就有机化学实验的教学实践,从培养良好的实验习惯、提高学生的学习兴趣、增加设计型实验、使用计算机辅助教学系统几个方面谈了笔者的一些体会。力图更好的提高实验教学效果。     

非独立设课有机化学实验考核体系改革的探讨

为调动学生实验的积极性,充分发挥学生学习的中心地位,针对西南大学有机化学实验考核方式存在的问题,结合实验教学过程中的探索与实践经验,提出了贯穿实验教学全过程的以环保安全实验素养培养为导向的有机化学实验考核体系.即:考核项目权重和学生实验成绩的评分量化标准体系,该体系便于教师评价教学效果和评定学生成绩,检验学生的真实实验技能,增强学生的安全环境保护意识,提高学生参与实验的主动性和实验操作技能.     

微型有机化学实验教学实践与思考

化学实验的绿色化正逐渐成为当前化学实验教学改革的方向。有机化学实验的微型化是实验教学的一项有效的绿色化措施。通过对有机化学微型化和常规实验的教学比较,发现有机实验微型化具有较好的教学效果及显著的经济与社会效益。但常量法也有其优势所在,微型实验不能完全替代常规实验。对两者如何协调与衔接以确保学生实验基本技能的训练和能力的培养,作了一些思考与探索。     

有机化学实验考核的规范化建设

阐述了有机化学实验教学考核的规范化方法，可以将实验基本理论和实验基本操作二项内容结合起来进行，并进行各操作项目的定量化测评。     

高校有机化学实验教学改革策略浅谈

在有机化学实验教学中运用研究性学习的理论去指导教学,通过改革实验安排、教学内容、考核方法,提高学生动手能力和创新能力,无论对学生还是对指导教师都具有特别重要的意义。     

高职高专有机化学实验考核方法改革探索

针对有机化学实验考核特点,对新的考棱方法进行了探索,设计了全面提高学生综合能力的,符合高职高专特点的有机化学实验考核方法。     

有机化学实验教学改革的研究与实践

根据新形势下高等师专三年制化学教育专业的教养目标和培养规格，我们对有机化学实验的教学内容、教学方法、考核办法和实验教学管理等方面的改革作了较为深入的研究。实践证明，此项改革在调动学生实验积极性，培养学生的动手能力和初步的科研能力等方面收到了良好的效果，符合高等教育面向二十一世纪教学改革的方向。     

化工原理实验教学与考核改革探讨

本文对化工原理实验教学内容、教学方法和考核方法进行了探讨,笔者结合教学实践,对三层次的实验教学体系和开放式实验的设置、引导式实验教学模式、实验考核的综合评分制度以及取得的效果进行了说明。     

高职高专有机化学实验教学的绿色化实践

本文介绍了在有机化学实验教学中开展绿色化教学的具体作法与经验。     

有机化学实验课考核改革初探

为扭转学生“重理论轻实验”的倾向，进一步提高实验课的效果，达到师专开设实验课的目的，我们对有机化学实验课采取了平时成绩考核，改革了考试方法，即采用了口试和当场操作考试相结合的方式。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

结合我校有机化学实验教学的具体情况,对有机化学实验教学内容、教学方法、成绩考核体系等方面的改革进行了探索,为下一步有机化学实验的发展和改革打下了基础。     

化学实验开放式考核的探索与实践

结合实际论述了化学实验开放后,其实验的考核方法也应该开放的道理,并着重说明了开放式实验考核的进行方式和内容.     

依托微型化学实验教学模式,改革有机化学实验教学

依托微型化学实验 ,对传统医用有机化学实验教学进行改革 ,将科研成果转化成微、小、常结合的综合性系列实验 ,探索了常规实验与微型实验优化组合的模式 ;改验证性实验为设计型实验 ,以“青蒿素提取”系列实验为龙头 ,形成了由浅入深 ,彼此融合 ,不断提高的渐进式实验体系。     

有机化学实验教学中的三点建议

实验教学对培养学生的动手能力、科研创新等综合能力起着重要作用。过去高校教育只重结果不计投入的教学方式，显然己不再适应社会经济发展的需要。通过对实验内容的改革和合理的安排，将量化概念贯穿于实验中，实现实验绿色化、废弃物无害化，培养具有绿色环保意识的人才。     

化学实验课量化考核的探索与实践

介绍了在化学实验课的考核量化细化的一些实践经验,尤其对分析化学基础化学实验课平时成绩的评分与期末考核的组织、考核方式、评分方面采取的一些措施。通过实验课的考核量化细化这一平台使学生重视实验基本操作,准确掌握实验基本操作技能,提高动手能力及实践能力,进而达到良好的教学效果。     

强化分析化学实验考核规范分析化学实验教学

分析化学实验是一门应用性很强的基础课,多年来的分析化学实验教学实践表明,加强分析化学实验考核标准化,能使分析化学实验教学更加规范有序,能更有效地提高学生综合能力.