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文章介绍了现阶段中外图书馆学教育的发展概况,对中、外图书馆学教育特色以及我国图书馆学教育所存在的问题作了简单概括,并对影响我国图书馆学教育的因素进行了简单分析,同时对发展我国图书馆学教育提出了新的教育模式。 相似文献
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文章介绍了现阶段中外图书馆学教育的发展概况,对中、外图书馆学教育特色以及我国图书馆学教育所存在的问题作了简单概括,并对影响我国图书馆学教育的因素进行了简单分析,同时对发展我国图书馆学教育提出了新的教育模式. 相似文献
3.
周洋 《长春师范学院学报》2012,(3):192-193,171
随着社会的发展,传统的图书馆学教育受到强烈的冲击,发展趋势越来越低迷。本文分析了图书馆学逆向发展的现象、原因以及改革方法,并提出图书馆专业人才培养模式。 相似文献
4.
从编排的科学性、范围的全面性、内容的多样性3个方面分析了《世界图书馆学教育进展》的特点,并指出了其存在的不足。 相似文献
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吉林图书馆信息人才“孔雀东南飞 ,一点不徘徊”,吉林省图书信息事业可持续发展后继乏人。长春师范学院增办了图书馆学专业 ,提出了为本地应培养高素质的图书信息可用人才 ,并推出相应对策。 相似文献
6.
《图书学基础》是图书馆学专业教学中的一门基础课。其内容、性质以及所肩负的使命,决定了它具有的地位和重要意义。因此,教师要充分认识该课程的性质、特点和意义,提高自身专业素养,从教学内容、方法和手段上不断改进,以提高教学效果。 相似文献
7.
刘宏锦 《科技情报开发与经济》2005,15(16):12-13
剖析了我国图书馆学教育目前出现危机的原因,指出图书馆学专业要生存和发展,就必须坚持图书馆学专业的精华,同时要培养理论与技术并重的人才。从而保住和扩大本专业毕业生在图书馆就业市场中的份额。 相似文献
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图书馆学是研究图书馆工作规律的科学。对它的研究和探讨可以提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。当今的图书馆已经不是原来的模式了,图书馆自身的建设任务艰巨,要尽快地建立起科学合理的图书馆,为构建和谐的社会主义贡献力量。 相似文献
9.
郑国庆 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2000,21(2):113-115
社会实践是人类最基本的物质资料的生产活动,是人类的发展地,是人类财富的源泉;坚持教育与社会实践相结合,必须从教育结构、内容、方法手段上实现真正的结合,这是现代教育发展的基本要求。 相似文献
10.
万欣 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2003,9(3):54-55
根据中专学校的特点,通过必修课、选修课和课外活动等不同教学形式,使环境教育与中专化学教学相结合,不断提高学生的环保意识和参与能力。 相似文献
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结合在非生物类专业本科生中开展生命科学课程的探索,本文从4个方面总结了生命科学课程改革的实践经验,并提出了亟待思考和解决的问题. 相似文献
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随着信息社会的飞速发展以及Web2.0技术的广泛应用,高校图书馆网络信息素质教育的内容与形式也在不断完善和发展。通过互联网对相应网站进行了调研,分析了国内外高校图书馆网络信息素质教育的特点,结合武汉大学图书馆的实际情况,提出了关于进一步完善现行网络信息素质教育的若干思考及建议。 相似文献
14.
阐述了新时代高职院校图书馆科普教育服务中的现状,提出了科普教育服务新要求以及图书馆创新科普教育服务的新思路。 相似文献
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介绍了国内高校图书馆新生入馆教育的现状,阐述了广西大学拍摄新录像片的原因,具体分析了录像片编剧的创新构思、录像片拍摄制作和播放效果,以及拍摄录像片的创新体会。 相似文献
16.
黄丽娟 《科技情报开发与经济》2011,21(23):103-105
阐述了当今数字图书馆建设对图书馆学教育提出的新要求,论述了基于数字图书馆建设的图书馆学教育改革的基本动因,提出了图书馆学本科教育和研究生教育的改革举措。 相似文献
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刘杰 《科技情报开发与经济》2001,11(3):88-89
21世纪图书馆的转型和图书馆员角色的转换对图书馆员素质提出了更高的要求,文章针对我国图书馆员队伍知识单一、知识老化的现象,提出专业进修是提高图书馆员素质的行之有效的途径。 相似文献
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生产实习模式的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了社会经济环境与其他各种因素对高校生产实习的影响,针对传统生产实习模式存在的问题和困难,提出了建设校内生产实习的必要性。通过电子科学与技术专业的功能陶瓷元器件、厚膜混合集成电路等校内生产实习实验室的建设与生产实践,培养了学生分析问题和解决问题的能力,教与学在生产实践中形成了有效的互动,提高了生产实习的效率和效果。建立校内生产实习基地模式,不但可以利用校内的科研资源,还可以在完成校内生产实习的情况下,为本科生的其他开放性实验、工程训练等课外科技活动共享资源,这种综合实验环境为我院的人才培养和全面提升质量水平也发挥了积极的作用。根据目前的实际情况,建议生产实习可采取以校内生产实习为主、校外参观为辅的校内外相结合的方式。 相似文献
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