就和谐社会论民生问题

本文就和谐社会中存在的民生问题进行了以下论述：首先，民生问题存在的现状。新时代的民生问题是非常复杂的，也是高层次的、全方位的。要解决好现阶段的民生问题，应对其现状加以认真分析。其次，民生问题产生的原因。民生问题发展过程中通到的一些体制、制度、机制方面的问题，最终都以民生问题的形式凸显出来。最后，对解决民生问题的有效途径进行了探索。     

试论公平正义是构建社会主义和谐社会的关键

社会主义和谐社会是中国共产党2004年提出的一种社会发展战略目标,指的是一种和睦、融洽并且各阶层齐心协力的社会状态。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处是和谐社会的主要内容。公平正义是构建和谐社会的关键。民主法治是实现社会公平正义的保障,公平正义是民主法制必须坚持的价值取向,是实现人与自然和谐相处必须坚持的价值原则,是社会诚信友爱、充满活力、安定有序的保障。只有始终坚持公平正义,社会主义社会才能和谐发展。     

公平的义务教育是构建社会主义和谐社会的基石

社会的和谐无非是两种关系的和谐，一是人与人之间关系的和谐，二是人与自然之间关系的和谐。教育是社会和谐的基础，义务教育则更是其基石。义务教育的实质在于体现社会公平，义务教育的公平包括教育机会的均等和教育条件的公平两方面。社会主义制度本身要求实行比资本主义更高水平、更加公正的义务教育制度，同时也为义务教育事业的发展提供了优越的制度条件和坚实的经济基础。     

教育公平是构建社会主义和谐社会的重要基石

社会公平是和谐社会的基本准则,教育公平是社会公平的重要基石。而教育不公平却已成为我国当前一个比较突出的社会问题。我们应当树立“第一责任人”的意识,采取一切措施以促进教育公平,从而实现建立和谐社会的战略目标。     

以人为本：构建社会主义和谐社会的核心理念

构建社会主义和谐社会,必须树立和遵循以人为本的核心理念.理解这一理念的前提是正确把握"人"的内涵,重点是深刻认识对"本"的界定,实践诉求是高度关注民生.关注民生包括改善民生、保障民生、发展民生,解放和发展生产力是改善民生、贯彻以人为本核心理念的现实路径,以最广大人民群众的根本利益为本是保障民生、贯彻以人为本核心理念的必然要求,实现人的自由全面发展是发展民生、贯彻以人为本核心理念的终极目标.     

试论构建和谐社会中的公平问题

和谐社会是我国新时期社会发展的价值目标,是维护社会和谐的重要前提。解决我国社会生活中公平问题是构建社会主义和谐社会的基本要求。我们应牢固把握好社会公平,正确对待收入分配不公平,教育不公平、就业机会不平等等问题,通过完善分配制度和社会保障制度等一系列措施来维护社会公平,构建和谐社会。     

公平问题是构建和谐社会的最大障碍

公平问题是构建和谐社会的最大障碍,其中城乡二元体制的不公平、分配制度的不公平、教育制度的不公平、公共卫生制度的不公平是社会不公平的主要表现,也是影响社会和谐的主要因素。     

社会公平与构建社会主义和谐社会的辩证关系

和谐社会必定是一个公平的社会,构建社会主义和谐社会必然离不开雏护和保持社会的公平。社会公平与社会和谐是相互联系、相互促进的辩证关系：一、社会公平是构建社会主义和谐社会的一部分;二、社会公平是构建社会主义和谐社会的必要前提;三、社会主义和谐社会是社会公平的保障。     

差异正义与社会主义和谐社会构建

效率与公平是现代社会发展不可或缺的两大要素,缺一不可.效率是国家发展和社会主义和谐社会建设的内在要求;公平是社会主义和谐社会的基本特征,维持社会公平是构建社会主义和谐社会的题中之意.差异性社会理论是社会发展的基本理论,在差异性社会的现实基础之下,差异正义成为社会治理的基本原则.唯有以差异正义为指导,才能找到效率与公平的平衡点,构建两者的辩证统一,使国家走上良性发展的轨道,实现社会和谐.     

构建社会主义和谐社会的重要基石——教育公平

接受教育,是一个人健康发展的重要基础,是每一个公民最基本的权利。但我们在呼吁以人为本、构建社会主义和谐社会的今天,种种教育不公平的现象,令人震撼,发人深思,成为我国当前亟待解决的问题。本文在理解教育公平内涵的基础上揭示我国当前较为突出的教育公平问题,并对在构建社会主义和谐社会的进程中如何实现教育公平做出几点思考。     

关注贫富差距促进和谐发展 --转型期我国贫富差距状况和原因透视

改革开放以来,人民生活水平不断提高,而我国的贫富差距却出现了不断扩大的趋势,对此我们要有一个科学全面的认识。造成贫富差距扩大的原因大体上可以分为两类,即正常因素和不正常因素。我们既要重视正常因素对收入分配差距拉大的作用,又不可轻视非正常因素对收入分配差距的放大作用,并应采取相应的对策将贫富差距控制在合理的范围内,维护社会稳定,促进社会和谐发展。     

浅析和谐社会财富公平配置的原则与保障

改革开放后市场经济的发展,出现了社会财富分配不公和财富差距过大的问题,严重影响我国社会主义和谐社会的构建。本文提出社会财富配置的原动力是社会成员的生存和发展需要,阐述了应遵循和谐、公平与效率的原则配置社会财富,及怎样保障社会财富的公平配置。     

完善人民代表大会制度以提高执政能力

加强党的执政能力建设已经成为全党全国人民普遍关注的课题,怎样才能更好地提高执政能力?党执政的经验教训表明,提高执政能力仅靠思想教育已不能适应现实需要,关键是健全执政的体制和机制,其中首要的问题是完善我们的根本政治制度。     

“和谐社会”新形势下图书馆如何做好育人工作

概述了和谐社会的内涵及历史渊源,分析了和谐社会中图书馆面临的新任务,就图书馆实施育人工作的途径和手段进行了探讨。     

公平价值与和谐社会之构建

党的十六届四中全会提出了建设“和谐社会”的命题。和谐社会包括社会系统和自然生态系统之间以及社会系统内部的协调发展与和谐相处,即人类与自然的和谐及人与人之间的和谐。其中,社会是否公平是能否实现社会和谐的关键之一。针对我国目前日益扩大的贫富差距,公平价值对和谐社会的构建具有重大意义。     

公平与效率新诠释

公平与效率既是一个理论问题，又是现实问题，摆正两的关系具有十分重要的现实意义，公平不在于收入差异的大小，而在于收入与贡献的一致性，公平是影响效率的社会因素，它与效率是一种正相关的关系，而不是相反的关系，政府的功能在于倡导公平，从而促进效率。     

公平对个体道德养成的激励--公平理论的道德践行意义

道德主体一向以无私性为人们所称许，然而，在个人正当利益日益受到尊重的今天，主体的道德奉献客观上应该得到公平的回报，各主体之间道德回报与道德奉献的相对平衡将使道德主体产生公平感，并形成激励力量，激励其进一步的道德践行。为激励个体的道德养成，又不失道德的本性，社会应建立公平的道德回报机制，并通过树立榜样引导个体选择社会比较的适当参照系。     

和谐社会视域下人的全面发展价值意蕴

构建和谐社会既是经济社会发展的客观要求,也与人的全面发展具有内在的一致性.构建和谐社会就是通过营造优化的社会发展环境,为人的主体性、自觉性以及自由性的发挥创造条件,从而最大限度地推进人的全面发展.     

力行教育公平构建和谐社会

论述了教育对于建设和谐社会的重要意义,分析当前我国教育存在问题,提出了创建和谐教育新环境的具体策略。     

全面建设小康社会与人的全面发展

促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求，江泽民同志“七一”讲话这一纲领性文献的发表使新世纪我国全面建设小康社会和努力实现人的全面发展统一起来。全面建设小康社会与人的全面发展互为前提和因果关系，如何促进二者协调统一发展是我国今后发展的主题。