超声波测河流流速

在英明领袖和统帅华国锋主席为首的党中央领导下,在粉碎王张江姚“四人帮”篡夺党和国家最高领导权的阴谋取得伟大胜利的大喜日子里,我省■梨水文站超声波测流试验基本成功．这是毛泽东思想的胜利,是粉碎“四人帮”反党集团取得的成果．河川测流是水文测验的一项主要内容．做好这项工作,对兴修水利,开发水利资源,发展工农业生产和国家建设有着重大的意义．解放前,由于历代反动统治政府对水文工作漠不关心,使我国水文测?...     

隐形杀手——电磁污染

随着现代文明的发展，高科技产品极大地丰富了人类的物质生活．但是一种肉眼无法捕捉的幽灵——电磁污染悄然而至，并给人类造成危害．它已经引起人们重视．联合国人类环境会议已将防治电磁污染列为环境保护的一个重项目．那么，什么是电磁污染？电磁污染是如何产生的？为什么电磁污染会给人造成危害？我们如何防范电磁污染？研究这些问题的意义是不言而喻的．     

磁水器作用机理讨论

磁水器的研究和使用,在我国已有十多年的历史．在无产阶级文化大革命的推动下,磁水器这项研究工作,有了飞速的发展．磁场处理过的水在热交换器中能达到很好的防垢效果．磁水器的作用机理是什么？如何从理论上解释水经磁场处理后的一些特殊性质？如何从理论上给出磁水器的最佳设计参数？这些问题的解决对于磁水器的设计、生产和使用都有重要的实际意义．本文根据对实验资料的分析就这些问题提出了我们的看法,和同志们一起讨?...     

《物理》杂志怎样办成为一个名副其实的社会主义期刊?(读者来信摘登)

“作为社会主义自然科学期刊之一的《物理》怎么办？”许多读者来信参加这个讨论,表示他们对这一问题的关心和支持,对我们的帮助很大．但是,要把《物理》杂志办成为一个名副其实的社会主义自然科学期刊,还要做很多的工作．这不仅是一个理论问题,更重要的是一个实践问题,是两条路线斗争的问题．希望广大读者继续参加讨论,尤其是对我们的编辑工作,提出具体的批评和建议,使我们的工作沿着毛主席的革命路线更加迅速地前进．     

水浴锅在热学实验中的应用

在热学实验中，常要测定某热学物理量Ｇ与温度Ｔ之间的关系Ｇ＝Ｇ（Ｔ）．为做好热学实验要有好的加热装置，能有效地控制温度，加热后能很快地达到热平衡，并能保持热平衡一段时间，以便能准确测量Ｇ和Ｔ．化学实验中常用的恒温设备水浴锅具有温度设定装置，当到达设定温度点时，便自动停止加热，进入恒温状态．水浴锅分单槽水浴锅和双槽水浴锅两种，可根据需要选择．我们选择单槽水浴锅应用于电阻温度系数的测定实验，选择双槽水浴锅做热电偶误差电系数的测定实验．去掉单槽水浴锅的盖子，重新取一块５ｍｍ厚的有机玻璃，按尺寸切割为盖子…     

大学物理演示实验工作的新思路、新进展

北京交通大学在“国家工科物理教学基地”建设的过程中,以建设物理演示与探索实验室为特色工作,取得了突出成绩．不仅在2004年国家工科物理教学基地验收时以其突出的特色,获得了“优秀基地”的称号,而且在2005年获得国家教学成果特等奖．我们认为这并不意味着这项工作的结束,而是以此做为将演示实验工作推向更高水平的开端．从2007年开始,我们一方面不断充实提高,保持演示实验室的动态发展;另一方面着力研发随堂演示实验并投入使用,取得了显著成效．     

“宇宙与生命”讲座之三——万物之数 太阳寿命

上讲中我们谈到了太阳质量、半径和密度,后两者主要是被原子参数决定的。但是太阳最重要的另一些物理参数,例如太阳温度、亮度、寿命又是由什么决定的呢？它们对宇宙中的生命起到什么作用呢？这要从生命现象的基础是生化反应说起。典型的化学反应能标应该是什么？原子能标Eatom=α^2me／2=13．6eV,约1．5×10℃,对化学反应太高了。化学物质千千万万,化学反应更是不尽其数,那么典型的化学反应能标是什么呢？以0℃液态水的气化潜热10．8kcal／mol为例,它约合0．47eV。     

关于现代物理学理论(相对论、量子力学、基本粒子理论)的批判、改造和通俗化问题(座谈会发言摘要)

毛主席说：“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题．” 科学技术是由少数人所垄断，为资产阶级服务，还是掌握在广大劳动人民手里， 为社会主义革命和建设服务？科学工作者要不要实行开门办科研，走与工农相 结合的道路？工农兵是不是科技工作的主力军？马列主义要不要占领科学理 论阵地？总之，在科学技术领域要不要实行无产阶级专政？这是当前科技战线 上两个阶级、两条路线斗争的焦点． 相对论、量子力学、基本粒子理论这些现代物理学的尖端理论，是在近代物 理学实践和理论发展的新形势下，作为旧物理学理论的对立物产生出来的．它 们的产生无疑地对物理学的发展具有重要的意义．但是，在这些理论中，仍然 渗入形形色色的资产阶级思想，进而常被资产阶级歪曲和利用，成为他们的世 袭领地，作为与无产阶级进行阶级斗争的工具． 因此，有必要站在无产阶级的立场，以马克思列宁主义、毛泽东思想为武 器，对这些理论中的资产阶级思想进行批判，对其理论体系进行改造，剥去其虚 伪神秘的外衣，对其真实的内容进行通俗化的解释，打破这些理论禁地，使它们 成为我国广大工农兵群众能够掌握和利用，为无产阶级革命和建设服务的工具． 为此，我们根据许多读者反映的意见，以及我刊开展“物理学争鸣     

“理论无用”论可以休矣

我们敬爱的周恩来总理在四届人大政府工作报告中,代表毛主席、党中央,向全国人民提出了在本世纪内实现四个现代化的宏伟目标.在实现四个现代化的过程中,科学技术现代化是关键.以毛主席为首的党中央曾经多次强调,为了高速度地发展我国的科学技术事业,早日实现科学技术现代化,在科学技术工作中,应当正确处理自然科学基础理论研究和直接为生产服务的应用科学研究的关系,要在广泛深入实际的基础上,把科学研究在高里提,搞点基础研究.毛主席从唯物辩证法的高度,精辟地阐述了科学技术工作中一系列辩证关系,深刻地论述了有关天体演化、生命起源、基…     

判断接线故障小经验

判断接线故障小经验宋乐勋（陕西榆林高等专科学校７１９０００）快速、准确接线和判别接线故障对实验室工作相当重要．正确的思维方法是成功的钥匙．具体动手时，要弄清有多少个接线“结点”？每一“结点”上有多少根接线？每一接线来至哪里？这样有头绪、有层次去操作，...     

問題解答

本栏启事本刊经常接到许多读者来信询问各种有关物理学的问题。过去我们对这些问题一般都予以个别解答,希望对各有关读者能有所帮助。这项个别解答的工作是在得到北京许多物理工作同志的帮助下进行的,在这里首先让我们向他们致以诚恳的谢意。由于本刊编辑部本身的力量薄弱(只有一个专职干部,编辑工作主要依靠业余的编委担任),读者寄来的问题需转请编委及其它同志解答,这样就需要几次信件往返的手续和时间,因此解答往往不能及时,而且困难很多,不易做好。最近读者来信更日益增多,以我们现有的有限力量很难继续进行个别解答的工作。另一方面,读者来信询问的问题有很多是内容重复或相差不多的,足见这些     

两弹功勋良师益友——庆贺周光召院士八十华诞

1958年,我们大学毕业,被分配到核武器研究所工作,在邓稼先的领导下,从事理论研究和设计.我们原先的任务是学点基础理论,提高俄文的听、说能力,为迎接和消化苏联的原子弹设计资料做好准备.但在1959年6月,苏联单方面撕毁协议,撤退专家,收回图纸,停止援助.党中央决定自力更生,发愤图强,依靠自己的力量把原子弹搞出来.1960年初,研究工作正式全面启动.     

做好两个回归 简化速度计算

物理概念和物理规律是严谨、科学的,同时也是理性、抽象的．在物理概念和物理规律教学时,知识的获取主要是感知和概括．在物理习题教学时,知识的应用主要是类比和迁移．如何让初二学生、特别是数学基础不太好的学生做好有关速度计算习题？我尝试做好两个回归——回归感性认识和回归形象思维,帮助学生简化速度计算．     

编者的话

《物理》杂志从1972年创办以来,在毛主席革命路线指引下,由于广大作者、读者的大力支持,使本刊为科学技术的普及与提高做了一些工作,取得了一定的成绩.但由于前几年受到“四人帮”的破坏和干扰,工作中也发生了一些缺点和错误。少数文章散布过某些错误的论点,这是我们要引以为戒的.今后我们要深入揭批“四人帮”的反革命修正主义路线,拨乱反正,改正过去工作中的缺点和错误.在以华主席为首的党中央的领导下。在广大作者、读者的支持下,使本刊为科学技术大干快上,为实现四个现代化作出应有的贡献. 最近本刊编辑委员会在总结过去经验教训的基础…     

关注物理新课程中的极限思想

高中新课程改革带着清晰的教育改革逻辑，带着崭新的教育教学理念，带着全新的课程结构和内容，来到了我们身边．作为教师，更应以理性的眼光来审视新课程内容和结构方面的变化．笔者在学习和实践的过程中发现数学微元法在物理新旧课程中有较大的改变．为什么要改变？改变后的内容应该如何教学？笔者对此有点陋见，供大家参考．     

纪念费曼

在纪念费曼诞辰100 周年的日子里,我们不仅要回顾这位伟大物理学家的光辉成就,同时也希望新一代能够继承他的科学精神。未来肯定还是需要费曼这样的天才,而我们普通人也不能消极等待,“在天才出现之前”,仍然要努力做好自己的工作,为新一代费曼的出现做好准备。     

挖掘与开拓──关于在物理教学中引入物理学史的几点看法

在教学中引入历史和专门研究科学史不是一回事,专门研究历史,要求对史料作详细的考证工作．物理课程中引用史料,则是为教学的目的服务的,既不能平铺直叙地就事论事,也不宜只是津津乐道于一些掌故轶事．是否要和为什么要在物理教学中引入历史？如何引入？这些都是很复杂的问题．美国ＭＩＴ的Ｆｒｅｎｃｈ教授发表过一篇演讲（ＰｌｅａｓｕｒｅａｎｄＤａｎｓｅｒｏｆＢｒｉｎｇｉｎｇＨｉｓｔｏｒｙｉｎｔｏＰｈｙｓｉｃｓ?...     

γ光子对撞机

 实在的对撞机是一种把带电粒子（正负电子、质子与反质子、重离子等）加速到高能量并使之在其中对撞的加速器,相应地有正负电子对撞机、质子－质子对撞机、质子－反质子对撞机、电子－质子对撞机和重离子对撞机等．可是,光子对撞机又是何物呢？光子能发生相互作用吗？怎样才能得到高能光子并让它们对撞呢？下面就让我们来谈谈这些有趣的问题．光子能发生相互作用吗？常识告诉我们,光子和光子不能发生相互作用．每天我们都与光打交道,两束光照到一起时,您看见过它们变成别的什么了吗？没有,从来没有．或许您见过光的干涉现象,那只是光作为一种电磁波在迭加时幅度加强或减弱的效应．     

增加有效时间 提高课堂效益

时间是衡量教学质量的重要指标，离开时间便无质量可言．事实表明提高教学质量的关键在于提高课堂效率．中专学校学生要在三四年内学完二三十门课程，课时安排比较紧张，这就更加要求我们设法增加课堂45分钟的有效时间，以提高课堂效率．那么，怎样增加课堂45分钟的有效时间呢？要解决这个问题，须重新认识时间的含义．时间（主要指常规教学时间）可分两种：有效时间和无效时间，有效时间是指学生个体实际有效学习的时间；个体学习时间的有效性，以个体情意（即非智力因素）和方法（即科学的学习方法，包括知识、技能和习惯等）的优劣转移．…     

巧妙评课促进反思--原子核式结构教学案例

1背景 在课改的大背景下，教师通过各种教学研究活动和自身的学习，其教学方式发生了很大转变．同时，学生的学习方式也发生了很大变化．物理教育应倡导学生学习的自主性和创造性，课堂教学则要营造宽松、和谐、平等、有利于弘扬个性的学习氛围，提倡参与、体验、开展探究式学习，在做中学，以促进学生创造性思维能力的培养．但这样的教学往往受到教学仪器和设备的制约．有条件的可以进行．那么，农村条件较为薄弱的学校是如何进行呢？我们以高中近代物理教学为例，带着这个问题到一所农村高中进行了调研．