我是这样让学生熟记化学方程式的

“初中学生学习化学,熟记一些简单的化学分子式、化学方程式;并能独立的书写和利用它们进行计算。”这是大纲中明确规定的任务之一。我认为首先是化学方程式,对于教育学生使其了解化学原理在工农业生产中的应用有着重大的意义。但初中学生对这一知识往往不能牢固地掌握,甚至感到是一件头痛的事。因此,有些学生就会因为难记而失去学化学的信     

化学教学中贯彻基本生产技术教育的几点认识与经验

在化学课堂教学,课外活动,参观等方面,如何有效的贯彻基本生产技术教育是正在讨论着的重要问题。现我把化学教学中贯彻基本生产技术教育的几点认识与经验,提出来与大家共同研究。 (一)贯彻基本生产技术教育必须重视改进化学基本知识的教学:基本生产技术教育要使学生了解一切近代大生产中的一般科学原理,同时使学生掌握使用重要的基本生产工具的技能和熟练技巧。那么化学科贯彻基本生产技术教育的要求是什么呢?根据中学化学教学大纲(修订草案)所指出的,在化学教学中实施基本生产技术教育,主要是在巩固的、系统的化学基础知识的基础上,使学生了解化学生产的基本原理以及     

综合大学化学系各专业无机化学课程试用

说明无机化学这门课程应该在门捷列夫周期律与近代物质结构概念的基础之上,使学生获得有关化学元素的性质及其相互关系的全面认识。这课程的教学大纲充份地重视元素在自然界中的行为、无机原料的提炼原理以及这些元素及其化合物的实用意义。无机化学的教学应该是建筑在学生已经完全掌握了中学化学教学大纲中的教材之上的,但目前也应该适当地照顾到我国中学化学教学的实际水平。     

在化学教学中进行实习作业的体会

实习作业是化学课的基本内容也是完成中学化学教学任务的重要手段。在新公布的中学化学教学大纲(修订草案)里,对实习作业在中学化学教学中的意义及它在各个年级里的分配,作了比较明确的说明和具体的规定,这充分说明新的教学大纲对实习作业的重视。正如大纲说明中所指出:“实习作业对于使学生巩固所学到的化学上的重要事实和理论,使学生了解化学生产的科学原理,使他们获得使用物质、鉴别物质的技巧,都是有重大的意义”。实习作业使学生能够直接认识具体的物质和现象,从而对物质的性质和变化的规律有明确的观念;通过亲自进行实验,可以帮助学生养成实际中应用知识的技能,培养实验的技巧和独立的工作能力,而这些对基本生产技术教育有重大的意义。在实习作业中,还能帮助培养学生的自觉纪律以及对劳动和公共财物的社会主义态度。因此作为一个化学教师对实习作业应予以足够的重视,认真贯徹大纲的要求和指示,学会善于组织安排实习作业课,使其能真正达到上述任务。     

高中化学“氮肥”和“磷肥”的教学

一、化学教学和农业生产的联系在现代农业中,大量地施用着化学肥料和农用药剂;土壤的农业化学研究也直接关系到农业生产。这是国民经济化学化的一个重要组成部分。为了使学生更确切地了解国民经济化学化的概念,为了使学生在参加农业生产时具有必需的知识,必须使学生掌握一些农业化学知识,特别是有关肥料和农药的生产原理、性能及其简单的使用方法等。在中学化学教学中,使教学与农业生产相联系是具有重大的实际意义的。在党和政府号召广大中小学毕业生参加农业生产劳动的今天,教学和农业生产相联系更为必要。二、“氮肥”和“磷肥”的教学要求施用化学肥料是农业化学化的重要手段之一。因此,向学生介绍有关化学肥料的知识是使教学与农业     

怎样讲解盐酸工业生产课

(一)对本生产课教材特点的分析盐酸工业生产课所涉及的化学反应原理和生产操作过程的内容较简单,有些内容(像氯化氢工业制法、气体溶解度和温度关系)学生已在前面学过。因此,使学生掌握这些原理和生产过程是困难不大的。这课是高中化学生产课的第一课,要涉及的化学工艺基本原理不算少。讲好这一课,对后面几个生产课能创造有利条件。学生在学习本课以前,对于盐酸的性质已有充分的认识(我是先讲盐酸性质后讲盐酸工业制法)。例如,学生已知常用浓盐酸的百分比浓度是37％,盐酸能跟硝酸银起反应生成氯化银白色沉淀。 (二)对于讲解本生产课的意见     

“金属”的教学法

“金属”这个课题是无机化学课程最后的一部分。在这以前学生已经获得很多的关于金属及其性质的普通知识。同时也准备了研究金属实际材料的理论。要研究金属的性质,在自然界存在的形式,冶炼方法和应用范围,首先必须了解它们的原子结构。金属的各种化学反应可以用离子的互换或由电子得失所发生的氧化还原等关系去说明。这样就更帮助深入地了解在生产上、在自然界里和在生活上的化学过程的本质。     

二氧化碳共聚物的合成,性质和应用

二氧化碳是开发中的重要的碳资源,它的一个有效利用方式是和环氧化物等单体共聚生成脂肪族聚碳酸酯。该反应现已能够较顺利地实现。反应中加入第三单体、扩链剂、调节剂,可以使共聚物具有不同的化学结构,以及能随意控制分子量和官能度。在了解反应系统的相平衡特性和共聚动力学以后,可以聚合过程的计算机模拟。使用交联,共混复合或网络互穿等手段,能够使产物具有各种不同的性能。二氧化碳共聚物已在许多方面获得重要的应用,是     

光致发光与荧光传感 ——光化学基本原理的应用

在物理化学课程教学中融入科学前沿实例可以帮助学生掌握基本原理、提高学习兴趣。光化学是物理化学课程中的重要学习内容,但该部分内容因为涉及到激发态的能量衰减过程而抽象难懂。如果在学习这部分知识时,将该部分原理在指导荧光传感探针设计和研究作用机理方面的应用作为知识灵活运用的实例引入,则对理解和掌握所学内容大有裨益。教学时可通过对荧光传感探针的结构及作用机制、各种光物理过程对荧光发射的影响,以及基于荧光传感原理的科研成果的介绍,使学生体会到物理化学的基本原理在科学前沿中的实际应用。     

从冶铁技术的发展看先秦两汉时期的儒法斗争

先秦、两汉时期,是我国古代冶铁技术史上一个重要的发展时期,也是儒法斗争非常激烈的一个时期。以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,阐明我国古代劳动人民在冶铁技术上的伟大创造,正确评价法家在冶铁技术发展中的促进作用,批判儒家的阻碍作用,对于进一步认清林彪尊儒反法、推行“克己复礼”修正主义路线的极右实质,促进我国冶金科学技术沿着毛主席无产阶级革命路线迅猛地前进,具有重要意义。一冶铁技术在我国有悠久的历史。早在三千多年前的商代遗址中就发现了一件带铁刃的铜钺。1931年在河南濬县也发现过商末周初的铁刃铜钺和铁援铜戈。这说明我国古代劳动人民很早就开始用铁,尽管这种铁是冶炼得到的熟铁还是陨铁,有待进一步探     

现代分析化学的成就和问题

近十年来,分析化学发生了很大的变化。这是因为摆在这一门科学面前的任务非常复杂:既要探讨分析的理论基础,又要研究新的物质和材料的成分。在我们国家进行大规模的改造工作、所有国民经济各个领域中生产力的发展、各种新材料的使用、在工业上特殊纯净物质的应用、生产过程的自动化以及原子能的利用等,使分析化学在各方面都有了显著的扩张和发展。无论在科学研究上或者是在生产控制上,都提高了分析化学的作用。在所研究的新方向和方法的发展上,最大的特征,是在于化学分析法和物理分析     

透射电子显微镜及相关技术在多相催化研究中的应用

工业多相催化剂是极其复杂的物理化学体系。长期以来,工业催化剂的制备很大程度上依赖于经验和技艺,而难以从原子分子水平的科学原理方面给出令人信服的形成机制。为开发更高活性、选择性和稳定性的新型工业催化剂,通过各种表征技术对催化剂制备中的过程产物及最终产品进行表征是一个关键性的基础工作。在当前各种现代表征手段中,透射电子显微镜尤其是高分辨透射电子显微镜,可以在材料的纳米、微米区域进行物相的形貌观察、成分测定和结构分析,可以提供与多相催化的本质有关的大量信息,指导新型工业催化剂的开发。该文讨论了运用透射电子显微镜获取催化剂中纳米结构信息的方法,并综述了运用透射电子显微镜表征多相催化剂方面的一些成果。     

向学生介绍生铁与钢的冶炼

在十年级化学课中研究生铁与钢的生产原理。在这节课程的教学中,教师可能向学生介绍黑色冶金工业的物理化学过程的本质,阐明典型设备的构造原理,主要技术操作的内容,技术发展的主要方向。对冶金工业是国民经济的重要部门这一点,给予学生以一般概念。在这儿也可能使学生对化学工业方面的既得知识,进一步获得巩固与具体化。这样,黑色冶金工业基本知识的讲授,是化学教学过程中向学生进行综合技术教育的主要阶段。本文对生铁与钢的冶炼这一课程,不作细节研究,仅对这节教材的内容与教学方法方面,讨论几个最主要的问题。生铁的冶炼在进行鼓风炉冶炼过程的讲述前,学生应对鼓风炉原料与熔融产物,尤其是铁矿与铁合金的组成与性质,具备一定的知识。关于铁合金,学生应知道:铁有与碳、硅、锰及其他元素形成合金的性能;生铁与钢的组成,晶体结构,熔点,机械性能;各种最主要的生铁与钢。向学生讲述生铁的生产须从最主要的过程——鼓     

我们怎样通过课外小组活动实施基本生产技术教育的

一、1955年的情况我们学科的课外小组活动是在1955年上半年开始的。这时候因为是初次试行,范围只限于二年级,人数有二十七人。内容以石油为专题,进行有关石油各种问题的研究。因为二年级学生刚开始学习有机化合物,这个专题可以和学生的课堂知识相结合,通过课外小组的活动更可以使课内的知识巩固和扩大。又石油是一个基本工业,在国民经济上有重要的意义,石油工业的基本生产原理和其他工业生产部门的基本原理有共同的地方,而且又是一种新兴     

我是怎样组织学生参观制硝厂的

一、组织课外参观必须密切结合教材内容,明确参观的目的性。当高中一年级学生学习硫的用途时,知道硫磺可以制造黑色火药,而黑色火药的成分有硫磺、木炭、硝石。双城就出产硝石(KNO_3)遍地皆是。让学生参观制硝厂,能够给高中二年级讲硝酸盐打下基础,并且通过参观还可以了解当地的丰富的物质资源。了解制硝的原理和制硝的生产过程,进行爱国主义教育和劳动教育。因此就确定在本学期12周进行参观。二、参观的准备:为了保证参观的顺利进行和良好的效果我们做了以下准备工作:(1)首先明确这次参观的目的是使学生了解制硝的原理、简单生产过程和硝石的主要用途。并了解当地物质资源的情况。(2)参观对象为双城第二制硝生产合作社。在开学初即与该厂联系,说明参观工厂的目的、意义和参观     

在有机化学教学中我是怎样结合教材进行爱国主义教育的

化学是研究物质及物质变化的科学,也就是说化学课主要在使学生认识物质,掌握物质加工方法,了解物质的主要用途,使人们更有效的多方面的利用自然物质。因此我认为在化学课中进行爱国主义教育,应多从物质的埋藏情况、我国古今各个时期各种物质加工生产的技术、以及这些天然资源、工业产品在国民经济中的重要性等着手。我首先挖掘教材中含有上述内容较多的教材。在有机化学中如石油、橡胶、甲烷、乙炔、煤的干馏、醇、酸、酯、醣等部分。以“煤的干馏”一     

培养学生技术素养的教学设计——以“电解池的工作原理及应用”为例

从培养学生技术素养的角度选择"电解池的工作原理及应用"案例进行教学设计,引导学生认识电解对科学研究的促进作用;借助于微型实验,让学生动手探究离子放电的顺序,认识相关的科学原理,了解科学原理是技术发展的基础;通过介绍电解在工业生产中的应用,探讨从实验室研究到工业化生产过程中蕴含的技术要素以及采取的一些方法。     

怎样讲授化学计量法

化学计量是化学中的一个基本概念。但是,在中学阶段,采用惯常的那种讲授方法进行教学,并不能使学生十分明瞭化学计量的实际意义。现在作者发现,在讲授化学计量时,用一个实在的问题展示给学生,可以帮助他们了解这一概念的重要意义。例如学生做NaHCO3加热分解生成Na2CO3的实验（即工业上用以制取纯碱的反应）,并分析其结果。     

现代分析化学的发展趋势

为发展钢铁工业,采用纯氧顶吹转炉炼钢,使冶炼耐间由原先平炉炼钢十几小时缩短为几十分钟,能及时报出炉前分析结果是保证炼钢成功的重要关键。最新成功的借激光技术检测单个原子的分析方法,使半导体科学技术原子级加工的展望有了实现的可能。监测车、船和监测站的建立使环境保护有了保证。世界上每年死于癌症者达五百多万人,控制癌症就必须首先对致癌物质的种类和结构以及对人体的作用机理进行分析。例如,由于分析手段的发展,找出环境污染对     

“硫的转化”第2课时教学设计

1教学目标设计[设计说明]“硫的转化”一节用3课时,第1课时学习含硫物质在自然界中的转化,第2课时学习含硫物质在实验室中的转化,第3节学习含硫物质在生产生活中的转化。本节课是学生在了解了含硫物质在自然界中的转化的基础上,引导学生探究在实验室如何实现不同价态硫元素之间的转化。运用氧化还原反应的理论来了解二氧化硫等含硫元素的物质的性质。本节课过程设计的思路是:首先是使学生进一步明确在实验室中开展探究活动的一般方法和步骤;其次是开展具体的探究活动。教师需要充分预计到探究活动中出现的各种情况以及解决的办法,为学生提供必须的试剂、药品,提供完全开放的探究环境,由学生自主完成探究任务。在学生进行探究活动前,一定要要求他们遵循“观察预测实验(设计合理的实验方案、选择合理的试剂和药品、注意观察实验现象和出现的问题)分析、归纳、整理得出结论”的实验程序。通过活动探究,重点认识二氧化硫的性质即氧化性、还原性、酸性和漂白性。[知识与技能目标](1)学生掌握使0价、 4价、 6价元素之间的转化,了解二氧化硫的性质。(2)通过在实验室探究不同价态硫元素之间的转化,使学生掌握运用氧化还原反应寻找合适的氧化剂和还原剂来实现不同价态含硫物质...