新办本科院校电工实验教学探讨

电工实验是新办本科院校面向理工科专业学生开放的一门基础实验课.本文通过分析新办本科院校电工实验教学存在的诸种问题,提出了电工实验教学改革思路.     

新办本科院校电工实验教学探讨

电工实验是新办本科院校面向理工科专业学生开放的一门基础实验课。本文通过分析新办本科院校电工实验教学存在的诸种问题,提出了电工实验教学改革思路。     

新办本科院校实验室建设的思考

建设高水平的实验室,是新办本科院校培养应用性人才的关键。本文通过分析实验室硬件及软件方面建设的现状及存在的问题,提出了相应的解决方案,以便实验室建设能更好地发挥在新办本科院校人才培养方面的重要作用。     

高职院校实行助理班主任制度的实效性

本文主要从学生管理的角度分析了应用助理班主任制度的实践和理论意义,并以＂学生党员担任新生助理班主任＂为例,重点强调了学生党员担任新生助理班主任,不仅能够提高学生党员自我教育和管理的能力水平,而且为系部管理学生,班主任对新生的健康引导作出了杰出贡献。     

从新办本科院校评价看中国高等教育发展

进入21世纪,中国新办本科院校得到了快速发展,至今已经发展成为一批在全国高等教育中站稳且能体现自我价值的高等院校。在中国科学评价研究中心于2012年1月发布的《中国大学及学科专业评价报告》的基础上,将2000年以来开展本科教育且有毕业生的新办本科院校提取出来,从综合竞争力、学校层面的专业评价和专业层面的专业评价3个方面进行定量分析,发现新办本科院校在全国高校排名中处于中下游水平,大部分学校专业星级分布成纺锤形结构,新办本科院校的专业处于中等水平。在今后的发展过程中,新办本科院校还需在师资队伍建设、学科建设和办学定位上加大力度。     

高职院校新生班主任助理制度建设研究——以丽水职业技术学院财贸管理分院为例

随着改革开放的不断深入,我国高职教育因其培养社会实用性人才,成为社会的热点。加强大学生的思想政治工作,创新学生管理工作成为当前高职教育的工作重点之一。设立新生班主任助理制度是加强学生管理工作的有效途径。班主任助理是学生管理工作队伍的重要组成部分,能帮助大学生迅速适应大学生活。本文以丽水职业技术学院财贸管理分院为例,通过探析班主任助理的职责,班主任助理在财贸管理分院的实践情况以及取得的成效,从而使班主任助理制度常态化。     

新办本科院校学生工作人性化初探——以东莞理工学院工商管理系服务学生考研为例

人性化管理作为一种以人为本的管理方法,对于新办本科院校而言,日益凸显出其重要性和价值。东莞理工学院工商管理系在人性化管理方面,进行了开创性探索。该系在服务学生考研方面,在考前、复习、考后所做的工作,都体现了人性化管理的理念。     

浅析新升格本科院校师资队伍管理策略

新升格的本科院校作为我国本科教育的新生力量，其发展备受关注，其师资队伍管理的策略也是学界主要探讨的话题。新升格本科院校应坚持以人为本，创新管理理念；坚持科学方法，创造管理模式；完善薪酬制度，建立激励机制；完善成长环境，健全配套体制。以此强化对教师队伍的管理。     

浅析新办新闻学专业实践教学体系的构建

本文以合肥学院实践教学改革为例,分析了地方本科院校新办新闻学专业实践教学体系构建的创新与实施,以期为新建地方本科院的实践教学开展提供借鉴。     

论学生助理班主任队伍建设——学生思想教育和新管理方法的探讨

职业学校学生管理工作面临着新的形势和更严峻的挑战,学校应充分调动学生主体参与学生管理工作的积极性和主动性,因此组建一支助理班主任队伍,探索出一条将学生在班级管理中的主导作用和学生参与管理的主体作用有机结合的新路子是很必要的。     

高校"助理班主任"模式的利弊分析

在高校中实行“助理班主任”制度,有利于高校学生管理工作的进行,有利于学生能力的提高,但这一模式还存在一定的问题,这就需要我们进一步探索。     

学生参与新建本科高校图书馆管理的探索

新建本科高校图书馆馆藏文献资源大幅度增加、开放时间延长、服务功能增加而现有工作人员无法同步增加。建立图书协管员、读者协会会员和青年志愿者三支学生队伍的大学生参与图书馆管理的机制,并对完善此项工作提出建议。     

浅谈新形势下新生班级管理

针对我校 2 0 0 4级新生入学时的新形势 :新的军训时间 ,新的培养模式和培养目标 ,展开讨论班级管理工作 ,主要包括 :强化军事化管理 ,新学分制下兴趣培养 ,情感激励制管理 ,班级自主型管理和完善班级监督制度等方面 ,以为顺利开展大学期间的班级管理工作奠定基础 .     

试论新建本科院校以人为本的学生管理

当前新建本科高校的学生管理中,存在管理制度强制化、管理理念滞后化和管理方式公式化等问题。应该构建以学生发展为本的管理体系,做到管理制度科学化,管理理念柔性化和管理方式人性化,以完善学生管理制度,办好新建本科院校,谋求学生的最佳发展。     

人本管理——新建本科院校教育管理的有效途径

阐述了人本管理的内涵,针对目前新建本科学院教育管理工作的＂人本位＂缺失,提出了新建本科院校的教育管理以人为本的具体措施。     

我国高校特殊教育专业本科师资培养课程体系的改革与构建

改革开放以来,我国特殊教育队伍不断壮大,为我国培养了大批特教人才,但随着社会、政治、经济文化的不断深入的变革与发展,对人才有了不同的需求,因此,对特殊教育的人才培养要与时俱进,做出相应的改革。其中,教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点。本文从本科特殊教育专业的现状与问题入手,深入剖析其问题的成因,从而提出相应的改革策略。     

新建本科院校加强学科建设工作的对策研究

学科建设是高校的一项综合性、系统性和长远性的基础建设,是高校建设的关键和核心,是提高教学质量、人才培养质量与科研水平及社会服务能力的重要基础。在分析新建本科院校学科建设工作的现状及存在的主要问题,总结新建本科院校学科建设工作经验的基础上,提出了加强学科建设工作的对策。新建本科院校学科建设工作的原则是“加强基础学科、发展优势学科、扶持新兴学科、重视交叉学科”,重点是确定学科发展规划和学科方向、培养学术梯队、加强学科基地建设,目标是提高学校教学、科研、社会服务能力和水平及知识创新,实现由专科教育模式向本科教育模式的转变。     

高校班级管理信息系统分析与设计

文章从高校班级管理现状分析入手,总结出班级管理信息系统的总体结构,提出了模块设计和数据库设计的基本内容,并分析了系统特点。设计的系统是一套符合大多数高校实际情况的系统,应用此系统,将使各类班级管理人员从繁琐、重复的日常工作中解脱出来,提高工作效率,保证工作的正确性和准确性。     

浅谈教师知识管理及其管理系统

从对教师知识的理解、教师知识管理的含义入手,概括了教师知识管理的任务和特征,探讨了建立教师知识管理系统的有关问题.     

新建本科院校图书馆虚拟参考咨询服务效用探析

对新建本科院校图书馆虚拟参考咨询服务的现状进行了分析,提出了该类院校图书馆如何充分发挥虚拟参考咨询服务效用的相关措施。