新课标体系下高中数学对大学工科数学教学产生的问题分析及对策探索

大学工科数学的部分基础内容下移于高中数学,高中数学中原有的基础内容又有所删减,大学工科数学的教材内容并没有因此而调整.所以,新课标体系下的高中数学教学对大学工科数学教学产生了深刻的影响.本文分析了大学工科数学教学面临的问题,在此基础上,结合作者多年的教学实践,探索性的提出了解决问题的对策.     

工科数学系列课程教学内容与教学方法改革的探索与实践

本文叙述了工科数学系列课程的教学改革与实践，有益于培养学生。     

工科研究生数学教学模式的初步研究与实践

本文通过对教学内容、教学过程和考试方法三方面的教学改革 ,探讨工科研究生教学的模式 ,经过实践取得了较好的效果 .     

工科数学课程体系、内容与教学方法改革的研究与实践

本介绍了湖南省教学改革重点立项项目“工科数学课程体系、内容与教学方法改革的研究与实践”成果研究工作执行情况,项目研究实践情况及所取得的成绩,以及存在的问题。     

工程数学教学策略的实践及探索

针对我校工程数学目前的教学现状,分析了其存在的问题,从教学思想、教学手段、教学与实践的联系等方面,提出工程数学教学改革的设想和措施,试图为工程数学的教学提供一个有益的参考.     

工科数学课程体系、内容及教学方法的改革与实践

概述了工科数学教学改革的指导思想,阐述了工科数学新体系及其特色,介绍了按新体系所进行的课程建设,总结了一体化教学的实践效果,说明了该成果推广价值。     

大学数学教学现代化的认识与实践

本提出大学工科数学教学现代化在课程的构建方面要把握大工科数学教学的发展趋势，采取相应的对策，以期引进进一步的思考。强调要提高认识，在实践上不断探索，以培养适应现代化的人才。     

工科研究生数学教学模式的初步研究与实践

本通过对教学内容、教学过程和考试方法三方面的教学改革,探讨工科研究生教学的模式,经过实践取得了较好的效果。     

数学建模项目化教学的实践与探索

采取项目化教学方式对大学数学建模教学进行试探性改革探索,从项目准备、项目组织与实施、项目总结三方面优化了项目化教学初步方案设计,并以“射电望远镜FAST主动反射面的几何形状优化设计”项目为例,开展项目化教学实践,同时展示“大学生学风状况与学术行为规范认知教育策略”等12个近3年已实施的实践项目的名称与子项目任务,以期丰富数学建模教学设计方式,提供教学实践参考,促进创新人才培养.     

模糊数学精品课程建设与实践

模糊数学课程是我校各专业研究生的一门重要的公共基础课,实施模糊数学核心课程建设,对于深化教学改革、提高教学质量以及培养研究生的实践能力和创新能力起着极其重要的作用,从模糊数学课程性质、目的和任务人手,较详细地阐述了模糊数学课程的教学内容、体系,教学模式和手段等系列改革以及模糊数学课程建设中取得的显著成效。     

Information Security, Mathematics, and Public-Key Cryptography

Public-key cryptography is today recognized as an important tool in the provision of information security. This article gives an overview of the field on the occasion of its 22nd birthday.     

三次数学危机作为高等数学第一课的教学探索与实践

三次数学危机是数学史上的重要事件,与高等数学的教学内容联系密切,但通常在教学中不被重视.通过分析给出了三次数学危机作为高等数学第一课的设计思路、实施方案和实践效果.实践证明,这一课打开了学生了解微积分脉络的窗口,培养了学生的质疑精神,在数学史观的熏陶下,使学生学好高等数学的同时,成为数学文化的承载者和传播者.     

工程数学教学改革的探索与实践

研究在开展工程数学课程体系建设工作的基础上,对于在教学过程中如何使得工程数学的应用性、实践性在专业人才培养中发挥更大作用,进行了一系列的探索与实践.     

数学专业《概率论》课程交叉融合的探索与实践

结合教学实践,展示了对数学专业本科《概率论》课程与其它学科交叉融合的研究性教学的一点探索,结果表明交叉融合式研究性教学可以加入本科教学设计.     

信息论教学实践的探究

分析了当前信息论教学现状,提出应对策略,论述了信息论教学实践,在教学中取得了很好效果.     

Linearly Stratified Models for the Foundations of Nonstandard Mathematics

Assuming the existence of an inaccessible cardinal, transitive full models of the whole set theory, equipped with a linearly valued rank function, are constructed. Such models provide a global framework for nonstandard mathematics.     

专科高等数学课教学改革的探索与实践

本文分析了专科高等数学教学面临的问题,分别从教学内容、教学方式和考核方式等角度探索了一些切实可行的改革措施,并尝试课堂实践.     

新信息时代下大学数学实验课程的变革与实践

面对MOOC引领的网络教育浪潮的竞争和挑战,大学数学实验课程应真正回归教育的本源,激发个人内在智慧助其成长.本文主要探讨了新信息时代下数学实验课程应以培养学生理性思维能力、创新能力为目标,教学内容上强调在一定原则下一是传承经典,二是与时俱进,增强实验内容的趣味性、实用性和悬念性;教学方法上教师多以"视觉"、"感官"上的"逼真"、"形象"来展示实验内容,强调以学生做实验为主,教师发挥好指导作用;课程考核以基于效率、面向过程的考核为主,强调"学生(员工)不一定会做你安排的,但一定会做你要检查的".     

应用型高校高等数学教学资源建设的探索与实践

高等数学是理工及经管类专业一门重要的公共基础课程,在高等学校的教学实践与教学改革中占有重要的地位.随着高等教育的普及与现代科技的迅速发展,传统的教学方式已经不能适应现代教学的需求.从2010年起,以LATEX编辑软件为主要工具,建设高等数学数字资源,开展基于资源建设的高等数学课程的教学改革与研究,取得了一系列成果,获得了较好的教学效果.文章结合教学改革实践谈谈高等数学课程资源建设与教学改革的一些心得与体会,并指出了现行教材有关作图部分存在的问题.