我国中学物理教学仪器的现状及近期内的发展方向

一、我国中学物理仪器发展现状近十几年来,我国教学仪器行业得到迅速发展。教学仪器生产规模不断扩大,教学仪器生产厂达800多家,年产值几亿元,出口规模也迅速扩大。中学物理教学仪器门类齐全,能满足国内的需要。从教学仪器研究开发工作来说,1984年和1992年我们先后制定了两个研究发展规划,进行了两次全国教学仪器优秀研究成果评比,三次全国自制教具评比,壮大了教学仪器研究队伍,顺利开展了教学仪器的研究开发工作。仅从中学物理教学仪器来说,就涌现出了一批很有特色的产品,例如电火花计时器、电火花描迹仪、力学实验板、导电玻璃型等势线描绘实验器、固定气室式气体定律实验器、立体磁场线演示器。气压式可调内阻电池、电脑式数字计时器、全电子式高压静电电源、多用大屏幕数字显示测试仪、电磁波干涉衍射偏振演示器、光的干涉衍射偏振演示仪等一大批仪器。     

第三届自制教具评选活动即将举行

国家教委教学仪器研究所受国家教委委托,曾于1986、1988年两次举办自制教具评选活动,激发了广大教师自制教具的积极性。进年来在各地举办的评比活动中又涌现了一批优秀教具,对推动实验教学、     

全国中学物理实验经验交流会仪器评奖述评

继1981年在广州、1983年在西安举行的全国中学物理实验教学经验交流会之后,今年8月又在福州举行了第三届会议及仪器的评奖。这次会议展出的仪器,充分显示了近几年来全国广大中学物理教师、各级教研员及从事物理教学仪器研究或生产的大学、仪器公司和工厂的同志们积极进行教学改革,对教学仪器精益求精,不断实践和创新     

盖革计数器的使用

沈阳教学仪器厂生产的J—Y4 A型盖革计数器,使用时,因广播电台的干扰、严重串音。难以听清射线电离发出的声音,距电台近的区域,尤为严重。现有一个克服干扰的简便方法。用实验室常用的金属屏蔽网罩,与计数器的“地”接通。将计数管(探头)放在网罩中,则干扰声全部消除.可以清楚地听到宇宙线的     

对当前普教仪器改型和设计的几点看法——介绍杭州鉴定会几种产品的设计

最近,不少省市在开产品技术鉴定会,这说明大家都在积极创制新产品,改进老产品.在改型创新如何进行设计?是值得研究的一个问题,我以几种产品的设计为例,谈几点粗浅的看法.一、仪器的设计必须正确反映科学现象和规律教学仪器是用来做教学实验的,是传授知识的工具,因此,它的设计必须正确反映科学现象和规律.杭州九二无线电厂新设计的 J2461—1型晶体管     

全国高师院校物理实验教材教学交流会在西南师范学院召开

根据教育部(83)教高一字012号文件,由西南师范学院等七所院校筹备的1983年全国高师院校普通物理实验教材教学经验交流会于10月24日至29日在重庆西南师院召开。各院校的正式代表87名,到席代表33名。高校理科教材编审委员会物理实验编审小组,教育部高教一司师范处,人教社,教育部仪器研究所及《物理实验》、《大学物理》编辑部的代表应邀出席了会议。41所生产教学仪器的工厂参加了会议附设的教学仪器展销会。     

探讨制定物理教学仪器标准应遵循的原则

教学仪器的标准是保障教学仪器为教学服务的准绳,是教学仪器技术性能的基础。本文从物理教学仪器的教育功能出发,研究、探讨制订物理教学仪器标准应遵循的原则。     

数显精密自准比角仪

介绍了新开发的面向21世纪系列教学仪器之一的便携型精密数显比角仪，精度达1．0”．     

J2353电流化学效应演示器的改进

J 2353电流化学效应演示器,原是中学物理实验和化学实验共用的仪器,随着教学仪器的改进和发展,化学上有了专门的“电解水”等实验装置,根据物理教材的内容,现有“伏打电池”和“电镀”用到该仪器。特别是演示“伏打电池”电介质用稀硫酸,腐蚀性强、极板易损耗和极化,实验不易成功,成了普遍性的问题,个别教学设备较好的学校也不愿做这个实验。几年来,我在教学中,将 J 2353电流化学效应演示器作了改进,收到理想的教学效果,并增加了“水果电池”的演示,提高了     

中央电视台即将播出《中学物理实验》讲座

中央电视台录制的《中学物理实验》讲座,由程仁沛同志导演、王兴乃同志主编,由全国生产教学仪器的重点厂提供实验仪器,并由从事多年教学和研究教学仪器的专家刘云起、李安福、李伯明、卢诗勇、辛保林、高志英、邓福端、李若由、徐鸣等同志,担任实验和讲解工作。实验在中学物理教学中有十分重要的地位。目前,很多学校已经配备了这些仪器,但     

西南地区高校实验物理学第七届学术年会召开

西南地区高校物理实验教学研究会第七届学术年会,于1990年6月22日至27日,在贵州大学举行。来自六大区11省市的41所高等院校及国家教委教学仪器研究所和7家教学仪器厂的代表共90余人参加了会议。年会听取了研究会会长李德宽同志的工作报告与专家的专题报告。大小会交流了一百一十篇论文,进行了片区的讨论及座谈、教学仪器展示介     

''''99全国工科物理实验教学现代化研讨会暨教学仪器研制成果展示评奖会获奖名单

由教育部高等学校工科物理课程教学指导委员会主办的“99年全国工科物理实验教学现代化研讨会暨教学仪器研制成果展示评奖会”于 1999年 8月 14～ 17日在上海同济大学举行 ,经评奖委员会认真评议 ,投票确定 ,获奖的教学仪器名单如下 :近代物理实验一等奖1.同济大学　　　 RES- 99型相对论效应实验谱仪 ;2 .上海交通大学 NANO VIEW- I型扫描隧道显微镜 ;二等奖1.清华大学 TN- 10 2 4型卢瑟福散射教学实验装置 ;2 .清华大学通过共振线的吸收测量激发态寿命实验仪 ;3.清华大学激光干涉测速仪 ;4 .北方交大超声波分析测试仪 ;5.清华大学 C…     

沈克琦教授在国家教委1990年高教物理教学仪器优秀研究成果发奖大会上的发言(摘要)

这次参评的高教物理教学仪器,总的感觉是琳琅满目,颇有新意。有这么多老师热情地从事教学仪器研制工作是难能可贵的,感到深受鼓舞。整个物理学的发展是建立在物理实验基础上的。物理教学质量的高低,与物理实验有着密切的关系。必须重视物理实验教学和物理实验室的建设。不断地研制、开发新的物理教学仪器对物理实验室的更新和发展是一个很重要的环节。我国物理系有自制实验仪器的优良传统。解放前,我国工业生产落后,几乎所有科学仪器都靠进口。为了发展我国的科学与教育事业,老一辈科学家在二、三十年代就提倡发展自己的仪器工业。他     

1984年综合大学普通物理实验教学讨论会仪器评奖结果

在1984年综合性大学普通物理实验教学讨论会期间,进行了教学仪器的评奖工作。本次大会共收到13所高等院校送审仪器共35件,反映了两年来广大实验教师和技术人员在教学仪器的研究上不断取得了新进展和有了新的提高,这对于推动当前实验课的教学改革起了积极的作用。经过反复酝酿,听取广大代表意见,以无记名投票方式,评出了两个二等奖、八个三等奖、五个四等     

电子开关

目前中学普遍配备的J2458型教学示波器、J2459型学生示波器都是单踪简易示波器,只能显示一个信号波形。但是在物理实验中往往需要同时观察和测量两个或两个以上的信号波形,以比较它们之间的差别,这就需要给上述示波器配备电子开关,使单踪示波器显示双踪或多踪信号。本文介绍电子开关的工作原理及使用方法,供参考。     

略论我国中学物理教学仪器

在教学活动中,教学仪器是建立正确概念,增强分析能力,进行基本训练的重要手段。教学仪器设备的配备被称为发展教育事业三大基本建设之一。物理仪器在各科教学仪器中占很大比重。一所完全中学,用来购置物理仪器的经费占全部理科仪器经费的半数以上。按照现行的全日     

漫谈教学仪器供应工作

本文介绍了我国教学仪器设备供应体系及现状，教学设备仪器供应工作应如何面对院校做好供应服务工作，特别就当前改革开放的需要，一要求新，二要务实。     

目前高校物理教学仪器的研究状况及展望(摘要)

一、“七五”期间教学仪器研究和发展规划执行情况 1985年初,原教育部在1984年广泛深入地调查研究的基础上,召开了高等学校物理教学仪器研究规划会议。会后形成了《高等学校物理实验教学仪器研究和发展规划》、     

1987年全国中学物理实验教学经验交流会仪器评奖办法

在1987年8月初在福州市召开的全国中学物理实验教学经验交流会上,中国物理学会将聘请物理教学和教学仪器方面的专家和有关方面代表对参加经验交流会展览的教学仪器进行评奖.各省(市)、自治区物理学会对参展仪器进行予选,并按规定要求进行申报.     

用气垫导轨演示弹簧振子的简谐振动的方法

用现在中学配备的J2125型、J2125—1型和J2125—2型气垫导轨,来演示弹簧振子的简谐振动规律和验证其周期公式,均能获得较好的效果。兹将实验方法介绍于下,供参考. 一、演示弹簧振子的简谐振动首先把导轨调成水平,将一个滑块放在导轨的中部,在滑块的两端各挂上一个弹簧,弹簧的另一端分别固定在导轨的两端,见图1(甲).