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用α粒子散射实验建立了原子有核模型的卢瑟福不仅是一位伟大的物理学家,而且是一位集邮爱好者,他曾说过“科学可分为两类,物理学和集邮”.这话虽然言过其实,但是邮票的画面的确有很丰富的内容,例如那些与物理学有关的邮票将著名的物理学家及其主要成就反映在画面上,还有的用精练的构图来说明物理学的原理和效应。由于集邮爱好者的队伍非常广泛(例如我国号称有2000万集邮者,360万集邮协会会员,其中多数是青少年和各级学校学生),邮票上有关科学的内容,无疑对公众科学素质的提高起着积极的作用.从这方面来说,卢瑟福的话还是有一定道理的.与邮票相比,钞票上印有物理学家肖像的情况就少得多了. 相似文献
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集邮是各种集藏活动中参与人数最多的一种.小小的邮票,以其斑澜的色彩、美丽的画面和无所不包的内容吸引了千千万万集邮者,其中大部分是青少年和学校的学生.我国号称有800万集邮者. 季米特洛夫把邮票称为一个国家的名片.每个国家,都把自己的风土人情、古圣先贤、名山大川、珍禽异兽、文化传统、当代成就展示在方不盈寸的邮票上.把集邮活动与邮票的内涵结合起来,可以怡情益智.特别是专题集邮,通过邮品的收集,可以对该专题领域的知识有更系统、更全面和更深刻的了解. 相似文献
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《邮票上的物理学史》书中所收邮票到2004年发行的为止.2005年是世界物理年,各国又发行了不少以物理学和物理学家为内容的邮票和邮品. 相似文献
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在方不盈寸的邮票中包容着万千世界,也蕴含着许多丰富精采的物理学史料.应本刊之邀,北京大学物理系秦克诚教授在他长期收集的大量珍贵邮票中,整理出和物理学的发展有关的内容,编篡成“邮票上的物理学史”.本刊自本期起以连载的形式刊出,希望能引起读者的兴趣. 相似文献
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物理学史和物理学知识是物理学的重要组成内容.大学物理教学中加强物理学史的教学,有助于解决物理学时少、内容多与培养学生科学素质的矛盾,能起到提高教学质量的作用.结合多年的教学,阐述了物理教学中进行物理学史的实践. 相似文献
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经过6年半时间,《邮票史上的物理学史》终于在本刊上连载完了,这是本刊时间最长的连载.在此期间,一些师友对我说,他们对这个连载很感兴趣;我和编辑部也收到一些读者来信,表示嘉许;我在几个会议上遇到一些同行,本来并不认识,但是一谈起《邮票》,知道我是它的作者,大家就立刻近乎起来了.许多迹象表明,读者对这个连载的反应是正面的.现在连载登完了,编辑部让我向读者汇报一下写作过程中的一些考虑. 相似文献
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物理学史研究物理学的知识、理论和方法的发生与发展规律,它不但揭示了物理学研究内容的不断扩展和深化,研究方法的不断演进,还生动地记录着物理学家的研究过程,这对于培养学生的思维能力、创新能力和人文素养都是非常有帮助的,因此在国内外教育界日渐得到广泛重视.中学物理教材中有很丰富的物理史料,蕴涵着很多认知、情感等多方面的教育素材,可使学生得到很多教益和启示.本文以天体运行规律发现过程中的生动史实为例,发掘一下物理学史的教育功能. 相似文献
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我们在中专物理教学中给学生讲授物理学史的知识,不仅能使学生增长见识,而且能培养学生的综合能力.根据我在教学中的体会,来谈谈物理学史知识在教学中的作用.1引物理学史,激发学生学习兴趣物理学史记载了人类前赴后继揭开自然之谜的史实,有很多激动人心的故事.老... 相似文献
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一本四百六十多页的大书摆在面前,随便翻看,首先映入眼帘的是一张又一张精美的彩色邮票,似乎是一本精美的集邮书.仔细读下去,全书66个题目,说的全是物理学的历史、物理学的事件和物理学的人物.从古希腊认为“万物源于水”的自然哲学家泰勒斯、中世纪的“光学之父”伊本·海塞姆,一直到量子力学的创始人、相对论的提出者和现代宇宙论的奠基人,古今数千年物理学从幼稚期到成熟期发展的历史,物理学各分支学科和交叉学科的基本内容,纵横五大洲各民族涌现出的优秀物理学家的贡献,都被作者用简洁生动的语言充分表述,引人入胜.物理学的各种规律是如… 相似文献
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本文查阅了美国90年代出版的大学普通物理的教材七本,查阅国内流传广泛、影响较大的三本教材,它们是82年版的程守诛的《普通物理学》;张三慧的《大学物理学》90年版;恽瑛的《大学物理学》96年版.对比的结果主要有以下四个方面的差异.一、提高学生的学习兴趣美国著名的认知学派的心理学家布鲁纳认为:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”如果学生对教材产生浓厚的兴趣,学习效果会明显提高,90年代美国的大学物理教材为吸引学生,增加了大量的彩色照片,从基本粒子到宇宙星际,从日常生活到高科技,从实验室到自然现象,内容广泛,反映近代物理的影响,直观形象、生动地向学生展示近代物理的奇妙. 相似文献
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梁志强 《国际物理教育通讯》1998,(21):29-30
物理学是一门以实验为基础的科学,而物理演示实验则是配合物理课堂教学的一种重要手段,成功的演示实验可以生动形象地将物理现象展现在学生面前,帮助他们理解讲课内容,激发他们的学习兴趣,从而促使他们去探索物理世界的奥秘。 相似文献
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大学物理实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
物理实验课是物理学教学的重要组成部分.通过物理实验教学,一方面加深了学生对物理理论知识的理解与掌握,激发学生学习物理知识的热情与兴趣;另一方面满足了学生在学习物理中所提出的许多理论联系实际的设想与创造需要,培养学生的创新与动手能力.在实践的过程中, 相似文献
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物理实验是物理学产生、建立和发展的坚实基础,是检验物理学理论的标准.同时,它也是帮助学生完成物理学习目标、促进学生学习兴趣提高的一个重要途径.学生通过物理实验探索,不仅可以获得生动具体的物理图景,而且可以受到科学方法论的训练,养成严谨、实事求是的思想与精神,并有利于培养创新意识和实践能力. 相似文献
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物理学是一门融合于各学科之中的先导学科,实验是物理教学的重要环节.实验教学不仅使学生获得知识,更重要的是激发他们的兴趣,启迪他们的思维,培养他们的科学创新精神和创新能力,在现有基础上积累经验,拓展视野,孕育创新,培养高素质应用型人才. 相似文献