师专有机化学考试方法的改革初探

为提高师范生在未来化学教学中的逻辑思维、教学组织及语言表达能力，将传统的单一笔试改为“抽签答辩式讲解考试”与笔试相结合的方法。利用加权平均法对学生抽签答辩式讲解答题的科学性、逻辑思维能力、语言表达能力、板书及教学效果等项指标进行现场百分考核，根据权重算出每个学生的综合评定成绩。     

改革有机化学考试方式的探讨

为了正确引导学生的学习方向,避免学生重分数、轻能力的倾向,我们在对有机化学教学进行改革的同时,对有机化学考试方式也进行了改革尝试。实践证明,这套考试方案既提高了学生学习的积极性,又促进了学生思维能力、分析能力和创造能力的发展,深受学生的欢迎。     

有机化学网上考试系统的开发和实践

以微软公司Share Point应用软件为开发平台,研究开发了有机化学网上考试系统。系统题库涵盖了有机化学的基本知识点,题型分类齐全,使用者还可以根据各自不同的需求,对题库进行添加和修改。可直接网上答题考试,即时可见考试结果。不仅可满足学生自主性学习的考试需求,同时也方便教师对学生自主性学习的管理和监督。     

以小论文进行有机化学考试的尝试

本科三年级有机化学以写小论文进行考试 ,提供了操作的雏形。试验表明 ,有利于培养学生的综合能力及科学素质 ,作法可行     

超星学习通辅助分段考试在高校有机化学课程中的应用

Super-star learning assisted sectionalized examinations were carried out in university organic chemistry course. The passing rate and excellent rate of final examination of organic chemistry course have been effectively improved. This strategy emphasizes the accumulation of knowledge in normal learning which can improve students' active learning ability and teaching quality.     

化学化工类有机化学课程考试改革的研究与实践

当前理工科院校有机化学教师教学、学生学习以及课程考试三者之间的矛盾日益突出,而课程考试作为高校考查学生是否达到教学要求的一种基本评价方式,其必要性和重要性不容置疑。为了保证教学质量,提高学生的学习能力,本文针对有机化学课程考试中所存在的问题从多方面进行了改革和完善。     

漫谈金属有机化学

引言金属有机化学和配位化学分别是从有机化学和无机化学两个领域中发展起来而又密切联系的学科,目前已汇成一股洪流,成为近代化学前沿领域之一.它的发展打破了传统的有机化学和无机化学的界限,金属有机化学已成为有机化学中主流之一,它的发展又与理论化学、合成化学、催化、结构化学、生物无机化学、高分子科学等交织在一起. 什么是金属有机化合物?凡是化合物中含有碳-金属键的都是金属有机化合物.不言而喻,根据我国化学名词命名法,凡有金字偏旁的元素与碳成键的化合物,当然属于金属有     

什么是元素有机化学?

什么是元素有机化学？单自兴（武汉大学化学系４３００７２）元素有机化学是化学科学中发展最迅速的分支学科之一。元素有机化学的研究，提出一系列新概念、新结构、新理论，丰富和强化了化学科学的理论宝库；元素有机化学的研究，导致众多新试剂、新催化剂、新反应、新方...     

有机化学教学改革探索

有机化学教学改革探索胡秀贞（南京师范大学化学系２１００２４）在近年的《有机化学》教学中，我体会到教学改革的一个核心问题：必须调动“教”与“学”两个方面的积极性。“教”的积极性就是教师要有强烈的责任感；而“学”的积极性是在教师的主导作用下启迪学生的学习...     

金属有机化学——无机化学和有机化学的交界学科

化学这门学科,从研究对象来分,可以分为无机化学和有机化学二大类。过去,一般认为无机化学是研究无生命物质的化学,有机化学是研究有生命物质的化学。W(o|¨)hler从氰酸铵合成尿素的工作,第一次从无机物制备了有机物,沟通了这二大类化学,但是,多少年来这二门化学的界线仍然明显地存在着。随着人类认识的发展,近年来这一界线已被突破,例如,过去作为无机化学研究对象的少数稀有金属,如铁、钴、镁、钼等,它们在生物体的新陈代谢中起着极为重要的作用,因此,机械地、人为地划分无机化学和有机化学,已无可能。而且,近年来在化学反应的研究方面,无机化学和有机化学的相互渗透,更是层出不穷。无机化学和有机化学的相结合,出现了一门交界学科,即金属有机化学。近二十年来,这门学科飞速发展,已成为当前最活跃的化学领域之     

视觉的有机化学

现在,有机化学、生物化学和分子生物学之间的相互渗透,紧密联系的关系已逐步为人们认识和利用.视觉的光化学是有机化学的一个部分,也是分子生物学的一个内容.考察视觉的光化学过程能生动地说明分子的形状与分子生理活性之间的关系. 当光照射到眼睛的视网膜上时,发生一系列化学变化,包括:在分子水平上的共轭多烯的光吸收作用和顺反异构体的相互转化.     

有机化学试题选登

有机化学试题选登一、完成下列反应二、合成１．自苯合成２－苯基吲哚２．自硝基苯合成６，６’联喹啉３．自丙二酸二乙酯及必要试剂合成２－甲基－４－异丙基１，３环己二酮４．自丙二酸二乙酯及必要试剂合成β－（３－环己烯基）丙酸５．自乙酰乙酸乙酯合成４－甲基－４...     

1992年有机化学回顾（中）

金属有机化学 Ⅰ.催化剂 ⒈烯烃聚合 Brintzinger和Kaminsky将ansa—金属茂用于Ziegler—Natta均相烯烃聚合反应之后使这一反应在技术上趋于成熟。Hochst公司的Spaleck和慕尼黑工业大学的 Herrmann及他们的同事们一起对催化剂(1)进行了艰难困苦的合成与结构研究并获成功[Spaleck,W.;Autberg,M.;Rohrmann,J.;Winter,A.;Bachmann,B.;     

《有机化学》

《有机化学》是一份由中国化学会主办、中国科学院上海有机化学研究所承办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物．     

“有机化学”教学法浅议

“有机化学”教学法浅议朱伟明谢笑天郑萍（云南师范大学化学系昆明６５００９２）教师除了具备事业心和丰富的学识之外，还必须掌握多种教学方法和教学技巧。切实可行的教学方法是搞好课堂教学的关键。教师应掌握的教学方法和技巧是多方面的，如讲叙式、启发式、讲演式、...     

试题标准化的简介

目前国际上流行标准化考试,按科学程序进行组织,具有统一的标准,对误差作定量控制.将这种方法引入无机考评中来,可以全面、客观、准确地评估学生掌握知识的情况,为提高教学质量提供定量的依据,所以是值得研究的一个问题. 所谓标准化,是指考试的每个环节都要有一定的标准,首先要明确考试的性质和对     

有机化学实验课程在线测试与学习平台的开发与实践

通过设计开发有机化学实验课程在线测试与学习平台改进有机化学实验教学。平台基于开源考试系统设计开发,可自适应多种终端和操作系统,无需单独安装客户端。构建符合有机化学实验教学目标和需求的实验能力评测指标体系,并在此基础上搭建平台、建设标准化试题库和教学资源库。平台除了具备考试系统的基本功能外,还可以根据测试结果推送相关学习资源,实现个性化精准教学。实践证明,平台可以帮助学生掌握实验知识,帮助教师了解教学效果。     

《有机化学》

《有机化学》是一份由中国化学会和中国科学院上海有机化学研究所共同主办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物．     

有机化学实验教学内容改革与实践

从丰富实验内容、改进基本操作实验,改善实验条件、完善实验内容和将有机化学学科发展前沿研究成果用于有机化学实验教学3方面介绍了有机化学实验教学内容改革的方法。教学实践表明这些方法有利于拓宽学生视野,激发学习兴趣,提高创新能力。