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苏教版数学必修4第3章“三角恒等变换”习题3.2第8题:
该问题设计得十分巧妙,20°,40°,80°是倍增的关系,而结果是一个很简洁的不含三角函数式的数值.那么这其中的“20”是如何想到的呢?本文就是来探究倍增的几个角的余弦值之积,要让积是一个不含三角函数式的简洁的数值,这些特殊角是如何设计出来的. 相似文献
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现行高中及中师代数教科书中均有这样一道习题.求证:证明此题的方法高中、中师教学参考书上都是先证成立,然后由此式证得该题成立.此种方法比较特殊,学生往往感到突然,因为一般都很难想到先去推导公式笔者通过观察,发现此题的特点是各项系数成等差数列的组合数求和,教学时采用如下证法,并将这种证法推广到一般情形,可用来解决一系列的组合数求和问题.现将此法介绍如下,以飨读者.证明首先由二项式定理易证:(1)式与(2)式相加,其中(1)式第一项与(2)式第二项合并,(1)式第二项与(2)式第三项合并,以下依此类推,得:… 相似文献
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高中《平面解析几何》P.191第6题是:“已知四边形一组对边的平方和等于另一组对边的平方和,求证两条对角线互相垂直。”其逆命题就是初中《几何》第一册P.223练习第2题。我们将它们统一为: 相似文献
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一道课本习题结论的推广 总被引:1,自引:0,他引:1
人教版全日制普通高级中学教科书(必修),《数学》第一册(上)中,复习参考题三,B组第4题是:有两个等差数列{an},{bn},满足ba11 ba22 …… bann=7nn 32,求ab55的值.解答如下:ab55=22ab55=ab11 ab99=92×(a1 a9)92×(b1 b9)=ab11 ab22 …… ba99=7×99 3 2=1625,现将本题的结论作如下推广.结论1若两等差数列{an},{bn}的前n项和分别为Sn,Tn,且TSnn=cann db(ac≠0),则bann=ST22nn--11=ca××((22nn--11)) db.证bann=22abnn=ab11 ab22nn--11=2n-12×(a1 a2n-1)2n-12×(b1 b2n-1)=TS22nn--11=ca××((22nn--11)) db,结论2若两等差数… 相似文献
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课本习题都是编者精心挑选的典型题目,它们或者是重要的结论,或者体现某种数学思想方法,或者是某个数学命题的具体形式;它们的延申、转化和拓展呈现出丰富多彩的数学内容,往往是编拟各类试卷的源泉.因此,在学习中挖掘、探究这些性质,既能抓住事物的本质,加深对数学实质的理解,又能提高解题能力,培养思维的灵活性、深刻性、批判性.下面以一道课本习题为例谈谈如保进行探究和反思. 相似文献
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人教版初中<几何>第三册P102B组第2题是一道好题,它的内涵丰富,具有典型的代表性和拓展性,极具教学开发价值.原题如图1,A是⊙O的直径EF上一点,OB是和这条直径垂直的半径,直线BA和⊙O相交于另一点C,过C点的切线和直线EF交于点D.求证:DA=DC. 相似文献
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对一道课本习题的探究赵振洪(山东高青县一中256300)高中课本《平面解析几何》的总复习考题中有一道题:“已知椭圆方程是,求椭圆内接正方形的面积.”若要严谨地解这道题,必须用:(一)定理1椭圆有且仅有两条对称轴x=0和y=0.(二)定理二椭圆内接矩形... 相似文献
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编者按:林生、陆建根两位老师各自独立撰文对一道课本习题进行了探究,本刊将两篇稿件修改后合并为一篇刊出,特此说明. 相似文献
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苏教版选修2-1第37页有这样一道习题:
例1在△ABC中,B(—6,0),C(6,0),直线AB,AC的斜率之积是9/4,求顶点A的轨迹方程.
通过计算很容易得到顶点A的轨迹方程是x2/36-y2/81=1(y≠0). 相似文献
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新教材中的课后习题,大多具有较强的代表性、可塑性和迁移性,是知识和方法发展的源泉,也是有关考试命题的重要依据.在数学教学与复习中,如果能重视对课本中的习题进行适当地变形转化、引申拓广,那么常可获得形式新颖、综合性强并具有探索性的问题,进而能有效的训练学生的思维的灵活性和深刻性,提高学生的探究能力和创新意识.人教版新课标教材《数学4》(必修)第151页有这样一道题目:观察以下各等式:sin2π6 cos2π3 sinπ6·cosπ3=34,sin2π9 cos25π18 sinπ9·cos5π18=34,sin2π12 cos2π4 sinπ12·cosπ4=34.分析上述各式的共同特点,写… 相似文献
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