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新课改强调,情景交融,互动教学,实现教学相长与共同发展。在遗传与优生学教学过程中,是否能激发与保持学习者积极与肯定的学习情感、调动学习者的学习热情、激发起学习兴趣与学习动机,对学习者卷人学习任务的程度和学习目标的实现都会带来影响。学习者的学习情感是影响教学效果的重要因素之一。情感互动是通过创建教师与学生之间、学生与学生之间进行情感交流的情境,使学习者能在教学过程中获得一定的情感上的满足,从而激发并保持积极的学习情感。 相似文献
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针对当前临床医学、护理学专业等非预防医学专业《预防医学》教学过程中存在的问题和原因进行了剖析，结合我校实际情况提出相应的改革措施并进行实践探索，培养了学生的学习兴趣及适应社会能力。 相似文献
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《控制工程基础》是一门重要的专业基础课.该课程内容难、知识点多而学时少的矛盾一直比较突出.本文根据该课程内容特点和本校的具体情况,提出了课程改革的目标和内容,以及在教学过程中自己的教学改革尝试和效果. 相似文献
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《基础工程》课程教学改革将教学内容模块化,分为浅基础、深基础、地基处理和基坑工程四个专题,每个专题由一位资深专职教师负责,采用多种教学方法,大力改革实践课教学模式,教学内容丰富了,学生视野开阔了,学生能力提高了。 相似文献
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中等职业教育《机械设计基础》教学改革,要以培养学生的实际机械设计能力为出发点,兼顾对学生创新意识的启迪,确保高等技术应用性人才培养目标的实现。为此,本文结合教学实际,阐述了中等职业教育《机械设计基础》教学内容和教学方法改革的具体做法与设想,试图通过改革使得本课程的教学内容和教学方法更符合中等职业教育规律,更有利于中等职业教育培养目标的实现。 相似文献
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目前中职学校《计算机基础》课程教学中普遍存在着学生对计算机知识需求的差异性问题,本文通过对中职《计算机基础》课程教学的认识,提出对《计算机基础》课程改革的一些措施,在教学中融入职业能力培养的教学模式,提出构建以培养职业能力为目标的中职《计算机基础》课程教学体系。 相似文献
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针对机械设计的课程特点．教学对象和培养目标，结合自身教学实践，在教学内容、教学方法和教学手段以及教学实或等方面进行了探索和实践，旨在激发学生的学习兴趣，提高谊课程的教学质量，推动谈课程的教学改革。 相似文献
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沈爱莲 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2010,29(6)
剖析当前高职<电工电子技术基础>课程的教学现状,强调<电工电子技术基础>课程改革的必要性,从课程内容、教学手段、教学方法、实验实训、考核评价方式几个方面,进行改革创新与探索. 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课，是一门综合性较强的课程，也是专业基础课程中较难掌握的一门课．文章根据培养就业能力的目标，针对学生的实际情况，需要对该课程进行不同程度的教改和探索，从中找出适应当前就业需要的培养目标，使我们培养出的学生人尽其才，才尽其用。 相似文献
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计算机专业《电路与电子技术基础》课程教学改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了计算机专业《电路与电子技术基础》课程教学改革研究的内容，重点说明了教学改革带来的成果，并对成果推广价值进行阐述。 相似文献
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本文以建构主义学习理论为依据,对《网络技术基础》课程任务驱动式教学进行了探索与探究,通过采用基于工作组的协作完成任务的方法,科学的将培养的能力点和知识点按项目任务的方式组织起来,提高了学生的学习动机、兴趣和学习效果。 相似文献
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本文针对目前信息论基础课程教学所面临的困境,对《信息论基础》课程的教学内容、教学方法和手段以及实验教学等方面分别进行探索与实践,从而使得学生在有限的课时内掌握基本课程内容的同时,实现教学过程的互动性、教学方式的启发性、教学方法的多样性和教学手段的现代化,进而激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和创新的能力。 相似文献
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《电子技术基础》课程由两大部分组成,即模拟电路基础和数字电路基础。学生通过该课程的学习和实践可获得电子方面的基础知识和基本技能、提高学生的观察能力、逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力。但是,学生却往往很难学好这门课。原因就在于陈旧的教材及传统的教学方法不适应学生的特点。也与学校培养社会需要的操作型、技能型、实用型人才的培养目标不相适应。我们从教学方法、教学手段、实践方法、考试改革等方面进行改革。使学生真正地掌握电子技术,学好这门课程。 相似文献