双球碰撞的分析

双球碰撞的分析过祥龙（苏州大学物理系２１５００６）本文介绍用质量大小悬殊的两个球来做碰撞演示，效果明显．既可对它进行定性分析，又可用来定量计算，计算结果与实验相符．１．操作及现象取网球、乒乓球各一只，把乒乓球紧挨着网球上方，在离地面（或讲台）上方约１...     

摆的受迫振动和共振实验的改进

摆的受迫振动和共振实验的改进张兴万（云南省会泽县一中６５４２００）１．装置摆的受迫和共振实验装置如下图，它中方座支架、摆球、挂钩轴和轴套组成。摆球Ａ、Ｂ、Ｃ为乒乓球，Ｄ为钢质单摆球摆长在实验中．Ｄ作策动球，Ｃ作共振球，Ａ、Ｂ作受迫球．挂钩轴用４０ｃｆ...     

三则物理演示实验的小改进

人教社初中课本（下同）第一册第２５页发声音叉在振动的实验中，将“泡沫塑料球”改用“乒乓球”（用一根大头针插入球内再系上一根细线即成）．因乒乓球刚性强、弹性大、体形醒目，实验的可视性显著增大，能触发学生对实验产生浓厚的兴趣，教学效果有明显的提高． 第一册第１０４页关于牛顿第一定律的三个演示实验装置．把此装置用两块胶合板将三个水平木板组装成一个整体，然后在三个斜面的顶端用一根安装有三个倒向挂钩并以此能止动三个小车的竖直钢丝做成连环拉杆．演示时，只要将拉杆向上拉动，三个小车就能同时释放而向下滚动．还可…     

第五届非物理类专业大学生物理竞赛试题及解答(上海、天津)(满分150分)

第五届非物理类专业大学生物理竞赛试题及解答（上海、天津）（满分１５０分）试题一、填空题：（共６０分）１．（８分）在地面上的同一地点分别以ｖ１和ｖ２的初速先后向上抛出两个小球，第二个小球抛出后经过Δｔ时间与第一个小球在空中相遇．改变两球抛出的时间间隔，...     

善用参考系解题

选择不同的参考系，其描述运动就不同，因此适当地选择参考系就可以使问题简化．例１，在光滑的水平轨道上有两个半径都是ｒ的小球Ａ和Ｂ，质量分别为ｍ１和ｍ２，且ｍ２＝２ｍ１．当两球心间的距离大于ｌ（ｌ比２ｒ大）时，两球之间无相互作用力；当两球心间距离等于或小...     

弧线球运动规律的探讨

弧线球在球类运动中有广泛的应用，在足球比赛中已作为锐利武器使用．本文以上旋乒乓球、侧旋足球为例，探讨了马格努斯效应和空气阻力对球飞行的影响，给出弧线球的运动规律．     

第二届非物理类专业大学生物理竞赛试题及解答(1985)

第二届非物理类专业大学生物理竞赛试题及解答（１９８５）试题一、选择题１．（５分）如图示，一根跨越一固定的水平光滑细杆的轻绳，两端各系一个小球，球ａ置放于地面，球ｂ被拉到与细杆同一水平的位置．在绳刚被拉直时放手，使球ｂ从静止状态向下摆动．设两球质量相等...     

乒乓球与铅球作弹性对心碰撞后如何运动

1980年上海教育出版社出版的《中学物理竞赛辅导讲座》“弹性碰撞和非弹性碰撞”一讲中,有这样一段话：“质量相差悬殊的两球通过弹性对心碰撞后,质量大的球速度将保持不变,而质量小的球的速度大小不变,方向相反．可以设想乒乓球与铅球,作弹性对心碰撞后,铅球根本不受影响,     

万有引力定律的应用一例

万有引力定律的应用一例杨光（天津市劳动经济学校３００３８０）万有引力定律仅适用于质点．对于质量分布均匀的球体，研究它对球外物体（质点）的引力时，可认为它的质量都集中于球心因而可以应用万有引力定律．现分两种情况证明之．１当质量为ｍ的质点与地心距离ｒ≥Ｒ...     

两相互接触的同性带电导体球表现为斥力的条件

两同性带电导体球在何种条件下始终表现为斥力？近年来，《大学物理》上的几篇文献［１，２，３，４］，都给出当两球半径相等，且电荷等值同性时始终为斥力本文指出，不同半径而电荷不等量的两同性球，只要两球电量满足一定的数学关系，同样可以始终表现为斥力，此外，还给出了两球面电荷密度之比［６］的严格表达式．     

气体的压强与体积的关系的实验设计

气体的压强与体积的关系的实验设计陈银潭（江苏兴化市合塔中学２２５７４２）实验目的探索气体的压强与体积的关系．方法一实验器材５０ｍｌ玻璃注射器一只，彩色橡皮膜一块（或小气球）．器材装置（图１）图１实验步骤ｈ用橡皮膜做成直径约Ｚｅｍ的小气球，扎紧口后放人...     

第三章 牛顿运动定律

第三章牛顿运动定律练习一牛顿第一定律牛顿第二定律一、判断题１．物体不受外力或所受外力的合力为零时，物体才具有惯性。（）２．飞驰的摩托车不能很快停下来，是因为它的速度很大，因而惯性也很大的缘故。（）３．乒乓球可以被快速抽杀，是因为兵乓球的惯性小。（）４...     

倾斜槽中球运动的研究

一、引言用理论分析结合实验检验去研究一物理命题，是实验教学中重要的内容之一．在对倾斜槽中运动的球是滚下，还是滑下的实验研究中与理论值进行了对比．二、理论依据将一钢球放在两根铝管和一木板构成的斜槽中，如图1所示、槽的倾角为6，球的重力在垂直轨面方向的分力与球对轨的正压力方向的夹角为甲、小球半径为R、球心沿斜面的加速度为a．图1斜槽中运动的球1．假设球滚动向下（无滑动），则有因为9、g为常量，则（1）式可表示为a＝Ksln6（2）由（2）式知：加速度a为sin6的线性函数，a－sin6的图像为直线．2．假设球滑下（无滚动），…     

音叉实验的经验

在初中物理对声音传播的媒质与高中物理声音共鸣的教学中，一般均使用４４０Ｈｚ共振音叉作演示．在演示该实验时觉得一些地方不太满意：１）演示音叉振动时，通常采用通草球或泡沫塑料球接触音叉，使小球弹起，表明音叉的振动．但球小且振幅不大，效果不够理想；２）演示音叉共鸣时，往往另一个音叉的共鸣声过小．尽管同行们主张用扩音机来解决这个问题，但多了一道麻烦．采用通草球或泡沫塑料球来演示该实验，无非是利用其质轻且易飘的性质．实际上一方面容易受空气流动的影响，另一方面鼓球表面相对较软，跟音叉是“软碰撞”，会影响弹起…     

乒乓球回滚运动理论分析

本文希望通过对乒乓球（球体、呼啦圈等）为什么会发生圆滚运动的讨论,解释滚动摩擦的成因． 将一个乒乓球放在水平桌面上,用手指摁压它的后半部如果力度合适,那么乒乓球会从手指下滑射出去,经过一段时间,乒乓球会自动滚回来这一现象物理模型如图1所示.     

有奖征答

有奖征答１．Ａ、Ｂ、Ｃ三个质量相同的木块，已知它们的质量ｍ＝２ｋｇ，墙壁光滑木块不光滑，现被一个与竖直方向成θ＝３７°角的力Ｆ压在墙上而静止．求；（１）Ｂ对Ａ及Ｃ对Ｂ的摩擦力？（２）Ｆ＝？２．如图，Ａ、Ｂ为二质量相同的小球，Ａ用轻绳系住悬挂于Ｏ点，Ｂ...     

一种测薄透镜光学参量的简便方法

此法适用于透镜两球面曲率半径相等的等凸、等凹透镜的测量．一、实验装置与测量方法如图1所示，在光具座上依次放上小灯、毛玻璃、有箭头孔的物屏和待测透镜．图1测量装置简图共轴调节后，使待测透镜贴近物屏，然后逐渐远离物屏，直到在物屏上看到清晰的、与物等高倒立的实像为止，设此时透镜与物屏间距离为S．在本文中，S是个重要的量，由它可以方便地求出透镜的各光学参量．下面给出用S表述的透镜焦距人折射率n。、两球面半径r．因两球面半径相等，故均用r代之；在本文第3节中将证明，当待测透镜为等四透镜，其当符测透镜为等凸透镜，…     

乒乓球旋转的力学分析--物理与体育专题之五

乒乓球运动是我国普及性和水平最高的一项全民运动项目．作为一项竞技性很强的运动，其技巧性、灵活性和反应性都是运动员所追逐的目标，其中技巧性是首位的．对于乒乓球的技巧来说，莫过于接、发球和对攻环节中的加旋技术．本文就旋转技术中的物理学简介于下．     

在水平旋转的圆台上滚动的球与带电粒子在电磁场中的运动

本文研究在水平旋转的国台上滚动的球的动力学问题．推出在圆台匀速旋转和匀加速旋转两种情况下球相对于惯性空间的速度公式、角速度公式及摩擦力公式．当圆台匀速旋转时，球将做匀速圆周运动，甚至在原地自旋．当圆台做匀加速旋转时，球的轨道一般不是圆，只有在特定的初始条件下，球才可能继续绕圆台中心轴作匀加速圆周运动．球运动的这些动力学现象与带电粒子在圆形电磁场中的运动，二者之间存在着十分有趣的──对应关系．利用这些对应关系，使我们有可能用类比的方法，去想象并理解那些不易接受的概念．     

巧用铝箔制作"带电粒子"与通电"直导线"

“带电粒子在匀强电场中的运动”一节课，由于找不到合适的带电粒子，教师常常只讲一讲实验原理与结论，学生很难获得生动直观的感性认识过程，这与新课程强调“过程与方法”背道而驰．“安培力、磁感应强度”一节课，将一根直导线悬挂在磁铁的两极间，改变导线长度和电流强度，通过观察导线在空间偏转角度的大小来研究影响安培力大小的两个因素，由于铜导线较重，偏角较小，且导线很难静止在空间某一位置，因此实验结果不尽如人意．显然，理想的带电粒子和理想的通电直导线是做好实验的关键．笔者巧用铝箔纸，解决了这一关键问题，取得了非常满意的教学效果．取香烟盒中的铝箔，用软纸将铝箔表面轻轻擦平，取一个乒乓球，用铝箔包住乒乓球，并用塑料胶带粘住接口，这就是一个质量小且能带较多电量的理想“带电粒子”．再取一支铅笔（或其他粗细合适的圆柱体），将铝箔卷在铅笔上，先卷紧后松开，退出铅笔即成一圆管（也可在退出铅笔前在圆管的两端和中间用塑料胶带各粘一圈）．这一铝箔圆管就是一根非常轻的理想“直导线”．下面简要说明文献中两个实验改进后的实验装置和操作过程．