谈化学教学设计类论文的写作

针对化学教学设计类论文中存在的教学设计思想不够明确、内容主次安排失当、篇章布局逻辑性欠缺等问题,讨论了教学设计类论文的特点、教学设计类论文与教案的不同之处、教学设计类论文的写作方法,同时给化学教师提出了一点建议.     

“手持技术”与化学教学整合的文献统计分析

以《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》3种期刊为研究对象,通过CNKI搜索和查阅原始文献,从论文作者所在区域、作者单位、论文年代分布、作者合作情况、论文内容等几个方面对2004-2014年有关手持技术与化学教学整合的研究论文进行情报统计分析和评价,从另一侧面探讨了我国手持技术与化学教学整合的历程、现状、存在的问题和发展趋势。     

谈化学教育论文选题的来源及写作

讨论了化学教育论文选题的来源,包括在化学教学设计的决策中选题;在化学教学实践的反思中选题;从化学实验教学中选题;从学生提出的问题中选题;在疑难问题的探究中选题。还谈及了化学教育论文写作中应注意的问题。     

关于3种中等化学教学类期刊实验改进研究的情报分析

以《化学教育》、《中学化学教学参考》和《化学教学》3种中等化学教学类期刊为研究对象,从论文作者所在区域、作者系统单位、作者合作情况、论文内容等几个方面对2001年～2005年5年间有关中学化学实验改进研究方面的论文进行情报统计分析和评价,从一个侧面探讨了中学化学实验改进研究的现状、存在的问题及建议。     

三种中等化学教育类期刊信息技术应用研究论文统计与分析

以《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》3种中等化学教育教学类期刊为研究对象,对有关信息技术应用的论文进行统计。从计量学角度出发,对论文的数量、内容、作者单位、作者所在区域以及作者合作情况等方面进行统计分析,以期为我国信息技术与化学课程整合研究提供一个视角方面的参考。     

期刊简介

正大学化学1986年创刊,现为月刊。主要刊发高等化学教育教学研究性论文,为提高我国化学教学水平服务。实行主编/副主编负责制。刊发内容包括:关于当前化学及其相关交叉学科前沿领域的科普综述,对高校化学教育改革中重大问题的研究讨论以及教学中具体问题的经验交流,化学实验的改进与创新,化学实验室的管理,与中国化学奥林匹克竞赛以及全国大学生化学实验邀请赛相关的评论,对教学中大学与中学化学课程衔接问题的探讨,学生课程小论文,以及化学科普文章等。     

期刊简介

正大学化学1986年创刊,现为月刊。主要刊发高等化学教育教学研究性论文,为提高我国化学教学水平服务。实行主编/副主编负责制。刊发内容包括:关于当前化学及其相关交叉学科前沿领域的科普综述,对高校化学教育改革中重大问题的研究讨论以及教学中具体问题的经验交流,化学实验的改进与创新,化学实验室的管理,与中国化学奥林匹克竞赛以及全国大学生化学实验邀请赛相关的评论,对教学中大学与中学化学课程衔接问题的探讨,学生课程小论文,以及化学科普文章等。     

期刊简介

正大学化学1986年创刊,现为月刊。主要刊发高等化学教育教学研究性论文,为提高我国化学教学水平服务。实行主编/副主编负责制。刊发内容包括:关于当前化学及其相关交叉学科前沿领域的科普综述,对高校化学教育改革中重大问题的研究讨论以及教学中具体问题的经验交流,化学实验的改进与创新,化学实验室的管理,与中国化学奥林匹克竞赛以及全国大学生化学实验邀请赛相关的评论,对教学中大学与中学化学课程衔接问题的探讨,学生课程小论文,以及化学科普文章等。     

1998年全国中学化学教学研究论文评选纪要

由中国化学会化学教育委员会组织的第二次全国中学化学教学研究优秀论文评选活动已于近日结束。本次评选活动共收到论文455篇。论文作者为全国各省,市,自治区中等学校教学第一线的化学教师和省市教研室教研员。     

中国化学会通讯

中国化学会化学教育委员会和高等学校化学教育研究中心于1990年10月29日至11月4日在北京稻香湖北京钢院科技交流馆联合召开了“大学化学教学研讨会”。出席会议的代表共310名。共录用论文333篇,其中125篇被编入“大学化学教学研讨会论文集》,208篇被编入《大学化学教学研讨会论文摘要集》。本次会议的主要议题为化学学科的发展现状和趋势,大     

高等师范院校“化学史”教学的探讨

“化学史”是高等师范院校为化学（教育）专业学生开设的一门专业选修课,但长期以来对于该门课程的教学研究不够重视。经过近几年的教学实践,在“化学史”教学过程中采用分段教学与过程评价,即参与型教学、学生试讲、学生论文及学生过程评价,取得了较好的教学效果。     

中等化学教学类三种期刊科学探究研究情报分析

以《化学教育》、《中学化学教学参考》和《化学教学》三种中等化学教学类期刊为研究对象,采用对广西师范大学图书馆电子阅览室的“中文期刊数据库”进行关键词计算机光盘检索和查阅原始杂志相结合的方法,主要从论文年代分布、内容、作者所在区域、作者系统单位、作者合作情况等5个方面对1996年~2005年6月近10年间有关化学学科科学探究方面的研究论文进行情报统计分析和评价,从另一侧面来探讨我国化学学科科学探究研究的发展趋势、水平、存在的问题及建议。     

《化学教育》有关信息技术与化学教学整合的情报分析

以《化学教育》为研究对象,通过检索中国期刊全文数据库和查阅原始期刊,从论文年代分布、作者所在区域、作者单位、作者合作情况、论文内容等几个方面对1999-2008年10年来有关信息技术在化学教学中应用的研究论文进行情报统计分析和评价,从另一侧面探讨了我国信息技术与化学课程整合的历程、现状、存在的问题。     

打开化学世界的窗口

科学出版社出版的多品种化学类期刊是打开化学世界的一扇窗口,可供化学领域的专家、研究人员、教学人员和工程技术人员选择阅读。这里再介绍7种:《催化学报》是发表多相催化、均相络合催化、催化动力学、表面化学、生物催化以及有创造性论文的季刊。《高分子学报》是发表高分子合成、高分子化学、高分子物理和物理化学、高分子应用论文的双月刊。《燃料化学学报》是发表有关煤炭、石油、页岩油和天然气等燃料的化学和化工方面基础工作论文的季刊。《地球化学》是发表创造性和综合性论文的季刊,内容包括岩石学、同位素地质学、字宙地球化学、有机地球化学、海洋地球化学、构造地     

《高等化学教育研究论文集》

本文集是高等学校化学教育研究中心于1988年12月召开的第二次学术会议的论文汇编。包括“中心”的七项重点课题的研究报告及论文,内容有:毕业生跟踪调查与社会反馈信息的研究、化学教学计划优化设计和课程结构的研究、基础化学实验课系统改革的研究、计算机辅助化学教学的研究、化学试题库的建     

基于GR编码的学生论证活动过程分析——以“化学教学论实验”教学为例

论证教学是当前国际科学教育教学的热点领域。论文采用准实验设计,使用混合研究方法,在“化学教学论实验”课程中对学生进行了为期一学期的教学实践过程。实验组开展论证式教学的实践活动,并采用GR编码方式细致地分析学生科学论证活动的过程。研究结果表明,论证教学可以显著提高化学师范生的科学论证能力,并提高化学实验课程的学习兴趣。     

面向世界的中国化学教育研究一瞥——1980年以来美国《化学教育》杂志上中国作者的论文概述

对1980~2006年中国作者在美国《化学教育》杂志上发表论文的年度与地区分布、作者单位与作者合作情况进行了统计,并对发表论文内容的范围进行了总结,揭示了中国化学教育工作者在教育教学研究工作中的特点,旨在促进我国化学教育研究进一步面向世界、关注国际交流,加速其发展。     

第一届全国中学化学教学优秀论文交流会在江西吉安师专召开

1997年8月5日至8日,第一届全国中学化学教学优秀论文交流暨学术研讨会在江西吉安市召开,与会五十余名代表来自全国各地,有中学骨干教师、化学教研员、大专院校教师及有关教育工作者。这次会议是中国化学会化学教育委员会在1996年组织的第一次全国中学化学教学研究论文评选活动的基础上召开的,为了让这次化学教学论文评选活动产生更广泛和更深远的影响,推动我国中学化学教育改革,同时,为工作在第一线的化学教育工作者提供相互交流的论坛,吉安师专化学系在中国化学会化学教育委员会的关心和指导下积极主动地承担了本次会议的主办任务,并取得圆满成功。     

近10年《化学教育》有关信息技术与化学教学的文献分析

以《化学教育》为研究对象,通过检索中国期刊全文数据库,从理论、资源建设和化学学科应用等3个层面,对2007-2016年这10年来有关信息技术在化学教学中应用的研究论文的内容进行分析,旨在探讨我国信息技术与化学教学整合的历程、发展趋势、存在的问题及建议。     

第10届全国大学化学教学研讨会（第二轮通知：征文）

受高等学校化学教育研究中心和中国化学会教育委员会委托,由北京大学化学与分子工程学院承办的第十届全国大学化学教学研讨会定于2009年10月中旬在北京召开。会议主题是：深化教学改革,提高教学质量。会议将总结20年来我国开展大学化学教学研讨活动的成果;交流课程体系及教学内容的改革与实践经验;探索在新形势下推进化学教育及教学改革的思路、途径和方法。现开始征集会议论文。人选论文将在会上交流,并印刷成论文集,会后择优于《大学化学》发表。