语言生态视角下的方言文学——以莫言作品为例

语言与民族文化的发展繁荣密切关联,与语言形式流失相伴随的是文化存续岌岌可危的现状。经济活动、语言规划和政策以及信息技术的发展,严重影响了语言生态环境,打破了语言生态的平衡,加大了语言流失的程度和速度。莫言的创作充满乡土味,作品中鲜活、真实、丰富的方言表达呈现了民俗文化,语言和人物、环境、历史间的和谐相融。他的创作启示人们,以方言文学为代表的艺术形式具有语言生态价值,能在语言生态的维护中起到积极作用,是语言生态改善实践中需要积极推进的领域。     

语言接触中方言特征的易位研究——以临沂方言为个案

方言和普通话之间的接触是我国现行语言政策下语言接触的一种普遍现象。在和普通话的接触过程中,方言会逐渐变异,甚至可能出现典型特征的易位现象。和普通话的接触过程中,临沂方言的一些典型特征发生了变化,而文化、年龄、职业、性别等社会因素对语言易位有一定的制约作用。     

军校学员语言能力调查——以南昌陆军学校为例

本文运用随机抽样、填写表格的方式、方法 ,以 10 0名南昌陆军学院学员为调查对象 ,调查了学员语言掌握程度、普通话掌握程度、英语会话能力等三方面的问题。通过对调查结果的讨论与分析 ,拟对南昌陆军学院的推广普通话工作提出一些建议     

论《法国民法典》与法国大革命精神的契合与背离

《法国民法典》体现了法国大革命时期所倡导的自由和平等的精神.但它并没有彻底割断历史,而是在革命的基础上对历史和传统的继承和妥协,尤其是在婚姻家庭法领域表现得十分突出,完全丧失了财产法领域以及债法领域中随处可见的自由、平等精神.     

恩格斯语言思想视域下方言保护与传承——以甘肃秦安方言为例

恩格斯语言思想博大精深,对于指导方言保护与传承具有重要的理论意义。甘肃秦安方言在语音、词汇等方面大量保留了古汉语的特点,这些特点是古汉语的活化石,也是研究汉语演变与发展的重要资料。在恩格斯语言思想视域下探析秦安方言的保护与传承路径,旨在为处理好方言使用与普通话推广之间的矛盾提供建设性意见。同时,方言作为重要的文化载体,语言文化的振兴有利于合力推进乡村振兴。     

语言:语言游戏——以维特根斯坦《哲学研究》为文本

后期维特根斯坦将语言描述为语言游戏。语言游戏的概念不是对语言的定义,而只是描述我们现实中使用的语言。理解语言游戏,使得我们在研究语言时更接近语言的实际。基于此,就语言自身进行一种概观式描绘;说明语言何以类比为游戏;尽可能地描述语言作为游戏所显现出的家族相似。     

大数据时代移动辅助语言学习模式的构建——以大学英语MALL框架实践教学为例

大数据时代的到来带来学习方式的转变和革新,而移动辅助语言学习模式的构建,可以作为大学教育主要的辅助教学形式和课外有效自学的形式。特别是在大学英语的具体教学中,运用移动辅助语言学习模式理论可以建立大学英语教学的MALL辅助语言学习框架,可以激发学生学习英语的热情、提高学生的主观能动性、促进学生自主利用移动终端设备进行自主学习和合作学习的能力。     

中国语言资源保护工程建设实践——以安徽方言元素融入“现代汉语”教学为例

现代汉语包括普通话和多种方言,汉语方言教学也是“现代汉语”教学的一个重要环节。在中国语言资源保护工程的时代背景下,通过撰写方言调查报告、开展纠正方音活动、探讨方言与文化关系等教学实践,可有效地把安徽方言元素融入“现代汉语”教学内容中,让学生更加深刻地理解“国家推广全国通用的普通话”和“科学保护各民族语言文字”之间的辩证关系,认识普通话与方言之间同源而生、交互影响的关系,从而引领当代大学生积极参与语言资源保护与地方文化传承工作。     

城市化进程中少数民族居民的语言选择和文化认同——以苏州回族为例

随着城市化进程的加快,城市居民多民族化的现象日益突出。回族是城市化程度较高的一个少数民族。对苏州回族居民语言选择和文化认同的调查表明,回族居民根据城市生活的需要选择使用不同的语言或方言,他们对回族别同用语的使用和对民族文化的认同有淡化的趋势。     

计算机技术在语言教学中的应用——以CALL为例

计算机辅助语言学习(CALL)是近年来语言教学领域里迅速发展的一种新方法,它为语言教学提供了不同于传统教学法的新模式,提高了教学质量和学习效率。文章综述了计算机辅助语言学习的发展三阶段,并展望了语言教学中CALL发展的新趋向。同时,文章阐述了CALL的应用对于推动语言教学发展的意义。     

大民族学学科群建设:经验与展望——以广西民族大学为例

分析了民族学学科建设的逻辑起点,总结了学校大民族学学科群的发展思路与建设路径,并对如何进一步加强大民族学学科群的建设进行了思考。     

翻译语言审美新论——以英汉翻译为例

通过阐释语言的审美规律,认为翻译语言审美应该以本国语为母体,灵活接纳新的质素。以此为基础对翻译语言审美进行了大量的举隅与分析,对比较典型的翻译风格进行对比。得出应在不违背本民族语言基本审美规律的前提下,适度地从外语中借用语言结构和新的表意方式,以使汉语不断地发展和演进的结论。     

江苏方言对大学生英语学习的负迁移现象及其启示——以徐州方言为例

迁移是指语言学习过程中学习者已有的语言知识或技能对获得新的语言知识或技能的影响这一现象。通过例证,江苏地区的徐州方言对大学生英语学习在语音层次、词汇层次等方面有负迁移作用。希望以上分析对徐州地区英语教师的教学和大学生的英语学习有所帮助。     

试论信号语言兴趣与体育教学——以短跑教学为例

短跑是一项枯燥乏味的运动和练习项目,怎样诱导并培养学生对其感兴趣,教师如何合理地运用语言,及时准确地发出信号,帮助学生尽快掌握正确的技术动作是提高教学效率和质量的重要手段.     

C语言程序设计实验教学改革初探——以阜阳师范学院为例

《C语言程序设计》是计算机专业本科的必修课,实验课与理论课并重．文章分析了C语言程序设计实验教学存在的问题,并从实验教学内容、教学方法、教材建设和实验考核等方面阐述了相应的改革措施．     

关于都市语言生活调查的观察与思考——以南京市为例

以南京市为例,从语言接触、语言变化的角度做一些调查研究,并阐述了进行都市语言生活调查的目的、思路、方法和内容。     

餐饮类招牌语言的调查与分析——以广州市北京路夜市为例

本文在实际调查的基础上对广州市北京路夜市百余条招牌语用例进行归类并对其中一百条进行数据统计和分析.得出的结果大体上反映了餐饮类招牌用语的现状及其招牌语言独具的特点.在一定程度上折射出招牌用语的一些共性.     

美国语言诗的美学观及其在实践中的运用——以查尔斯·伯恩斯坦为例

本文概述了20世纪后期美国主要诗歌流派及语言诗产生的背景,进而对语言诗的美学观：语言的自足性,拼贴和随意性,读者文本互动性作具体的探讨,并以美国语言诗的领军人物查尔斯.伯恩斯坦的作品为例证。     

日本地区语言的分类——以方言和标准话以及普通话为中心

本文以文体、地区差异以及文体的高低为切入点，对方言、标准话、普通话进行分类。通过日本地区语言的分类能够更加深入了解日本地区语言的特点。     

科学透视美国语言政策的实质——以美国印第安人的土著语言命运为例

以标榜“自由”、“民主”和“平等”的美国先后实施“唯英语运动”和《美国土著语言法案》等语言政策，不仅与其建国时的原则相抵触，而且相互间也存在矛盾，但通过联系的方法，运用科学的态度，不难发现，美国的语言政策及其实践是围绕盎格鲁撒克逊白人的核心价值观服务的。