理论力学探究型教学模式的探索与实践

以刚体平面运动微分方程的教学为例, 论述在理论力学教学中如何将理论与实验(演示实验和仿真实验)相结合, 更好地实施探究型教学模式, 使学生深入理解和掌握所学知识, 提高学生分析问题和解决问题的综合能力.     

材料力学实验教学改革实践与探讨

介绍了材料力学组合变形电测实验教学改革的实践. 采用现代测试技术,结合工程实际,更新实验内容,形成了新的电测综合型实验.     

土建工程三大力学改革与实践

 通过分析理论力学、材料力学、结构力学三大力学 课程的体系和内容, 自编了一套《土木工程力学》教材, 经教学实践验证, 较好 地解决了减少学时与保证质量的矛盾.     

以力学竞赛促进基础力学教改的创新与实践

以组织与辅导力学竞赛为契机,促进基础力学教学改革. 着眼于提高学生的力学素养与创新能力,围绕如何创新基础力学教学新模式,从激发学生学习的热情与动力、改革教学实验、提升力学课程建设等方面介绍了基于大学生力学竞赛培养力学人才与促进高校基础力学教学改革的基本做法、实践效果与创新成果.     

关于理论力学概念教学模式的一些思考

 通过对理论力学中基本概念的分析与总结, 探讨了如何利用概念教学进行教学方法的研 究, 引导学生通过概念建立力学模型, 进行问题的分析和求解, 提高学生的工程师素质. 对概念教学模式的探讨也为提高课堂教学质量和教学水平提供一些思路和参考.     

将CAE引入力学教学

提出把计算机辅助工程(CAE)引入力学教学的思想. 说明了实施这种方法的原因、可能性和优越性. 阐述了把CAE引入力学教学中的3种途径：虚拟试验、虚拟验证和工程问题仿真. 教学实践表明该方法是贯彻理论联系实践教学原则的一种较好的方式.     

理论力学的教学实践

探讨了理论力学教学中, 不同教学内容的讲授方式、教师个人素质的作用以及扬长避短采用多媒体教学手段的问题.     

工科基础力学教学改革与教材建设的几点思考

通过从事力学教材出版工作的体会,对力学教学改革与教材建设提出了几点思考意见. 特别提出要关注研究生教育、力学双语教学、力学实验教学.     

谈力学教学模式的改革

指出了目前力学教学模式存在的几个主要弊端. 提出了三段式,研究式,三环式和讨论式等教学模式.教学实践表明,该模式对提高学生素质,提高学生创新和自学能力,提高学生学习兴趣,培养学生的工程意识都有较大帮助.     

工科理论力学考试改革的理论与实践

通过对传统理论力学考试优缺点的分析,提出理论力学考试改革的理论和实践方法. 强调理论力学考试应同时注重知识和能力的考查,形成以笔试、大作业、小论文和课程总结、实验与日常考核四者相结合的考查形式,考试成绩的评测应根据上述4项的相应权重进行综合测评.     

对工科基础力学教学改革的探索

介绍了近几年我们对于工科基础力学（理论力学，材料力学）这样的专业技术基础课，进行教改的探索与实践，从而对于理论已经成熟的工程基础力学“有无必要进行教改？怎样进行教改？教改改什么？”，入手，首先明确指导思想，认识逐步深入清晰，教改的决心越来越坚定，教改的实践越来越扎实。     

The teaching reform and practice of experimental of material mechanics based on CDIO pattern

为解决当前国内对培养创新-应用型人才的高等教育要求同滞后的材料力学实验教学条件、方法间的矛盾,通过引进国际先进的CDIO工程教育理念,依托土木工程专业特色,对材料力学实验教学模式进行了创新改革.电阻应变片的接桥方法实验的具体实践表明该模式能够有力地提高学生自主学习能力、动手实践能力和创新创造能力,具有很强的可操作性,对促进国内高校创新-应用型人才培养具有重要意义.     

基于CDIO模式的材料力学实践教学研究与探索

为解决当前国内对培养"创新-应用"型人才的高等教育要求同滞后的材料力学实验教学条件、方法间的矛盾,通过引进国际先进的"CDIO"工程教育理念,依托土木工程专业特色,对材料力学实验教学模式进行了创新改革."电阻应变片的接桥方法"实验的具体实践表明该模式能够有力地提高学生自主学习能力、动手实践能力和创新创造能力,具有很强的可操作性,对促进国内高校"创新-应用"型人才培养具有重要意义.     

工科理论力学教学体系的改革

本是作1987年以来工科理论力学教学体系改革的简要总结。静力学完全采用以动力学为基础的理论体系,分“力系作用量、等效、简化”、“受力分析”、“平衡力系作用下物体的受力”三章,各部分系统清晰,内容完整,避免重复。运动学强调解析法;刚体平面运动置于点的复合运动之前;用点在不同参考系中的运动讲点的复合运动,三个定理合为一个定理,讲透动点动系的选择。动力学强调动力学基本定理,相对运动动量矩定理根本上取代动静法,加强动能法求加速度。加强综合习题课。     

Our country over the past 20 years experimental curriculum material mechanics theory and practice of teaching reform

根据国内正式发表的文献,从教学理念改革与探索,教学内容改革与创新,教 学方法改革与实践,教学考核改革与配套,教学设施改善与计算机应用等5个方面, 综述了20年来我国材料力学实验课程教学改革理论与实践,并提出了作者的建议.     

数字流体力学教学系统——————力学课程的教学改革

 数字工程流体力学智能化教学系统是在多年实践的基础上提出的新概念，它以超媒体教 学资源数据库为核心，并在数字系统中心的指挥管理下，把教与学用几大模块有机地组 合在一起. 这一教学改革成果大大提高了该门力学课程的整体教学水平和质量.     

基础力学课程教学内容和体系改革的研究与实践

论证了基础力学在高等工科院校人才培养中的重要地位。在深入分析教学内容和课程体系的基础上,提出了课程内容在陈旧纳新、优化组合的基础上采用模块化、分层次的教学体系。经过教学实践环节,取得了很好的效果。     

材料力学教学内容改革的研究与实践

提出一种材料力学教学内容改革的方法,介绍了该方法的运用效果.