分析化学基础课教学程序

计算机在分析化学中的应用正方兴未艾。近几年,我们分析化学基础课,在改革课堂教学和实验教学的同时,着重抓了计算机如何应用于基础课教学的探索。从1985年起,我们将PC-1500计算器和Apple Ⅱ微机引入到化学系二年级《分析化学》基础课教学中,改革了教学内容,增添了教学的生机,提高了学生学习本课程的积极性。分析化学基础课进行计算机教学时,我们是根据课堂教学的实际、处理分析实验数据的需要和评定学生     

分析化学的方案设计教学

最近几年,国内的分析化学教材的内容有较大的变动。为此,理科、工科和师范院校曾召开全国性的分析化学教材、教学及实验会议。许多院校为改进分析化学的教学和实验,提了不少建议,做了大量尝试,取得了宝贵的经验。     

分析化学教学体系重构之思考

结合分析化学学科的发展和分析化学学科的内涵定义,对现行分析化学课程的教学内容进行了分析,指出了现行分析化学课程教学的缺失,提出了以识别与信号传导原理、分析质量控制与保证原理、分析方法原理与技术、分析技术平台等主要知识模块构成分析化学教学体系的设想,并以教学案例进行了初步的探索。     

分析化学教学的发展

对分析化学教学的发展动态进行了简要评述,在此基础上提出了几条思考意见,以期引起对分析化学课程体系,教学内容和教学方法的改革的重视。     

模拟计算软件在分析化学教学中的应用

以教学实例解析模拟计算软件在分析化学教学中的优势和方法。模拟计算软件联用现代教育技术使分析化学抽象概念形象化,既活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣,又能培养学生综合素质、提高教学质量,为分析化学教学提供了新的思路。     

美育与基础分析化学教学

如何在基础分析化学教学中进行美的教育，这在目前高等学校分析化学教科书的编写和讲授中是较缺乏的。教材或教学参考书中的许多内容含有多种美的因素，但遗憾的是没有进行很好的挖掘、加工和整理。值此世纪之交，我们的教育面临２１世纪的挑战，全面的素质教育已成为人们...     

案例教学法在分析化学理论教学中的实践研究

研究了案例教学法在分析化学理论教学中的实践,内容包括案例选材、设计、实施和案例模型评估。案例教学法模式在促进学生扎实学习理论知识的同时,改进学生对于分析化学课程的认知,提高学生的专业技能。案例教学法在分析化学理论教学中的实践可以在教师教学和学生学习之间建立良好的互动关系,并最终改善分析化学课程教学。     

图解法在分析化学教学中的应用

简要阐述了当前分析化学教学中存在的主要问题,提出了利用图解法解决优势分布、络合滴定中终点误差的计算、氧化还原滴定的相关计算、质子平衡式的书写,以及沉淀溶解度的计算等问题的对策。教学实践证明图解法具有概括、简洁和直观的优点,在分析化学教学中是一种行之有效的方法。     

分析化学教材教学经验交流会在大连举行

全国高等师范院校分析化学教材教学经验交流会于1981年8月2日至8日在大连辽宁师范学院化学系举行。到会代表共175名。大会共收到学术论文及经验总结105篇,《分析化学绪论》录相一份。这次会议的主要任务是广泛交流高师分析化学教学及实验指导中的经验及体会,以提高分析化学的教学质量。同时,也对华中师范学院等三校编写的高师试用教材《分析化学》一书提出修改意见。分析化学教材编审小组编委王明德教授致开幕词。教育部高教一司夏自强副司长参加了大会并传达了全国普通教育工作会议精神。会议期间,吴立民教     

Origin软件在分析化学教学中的应用

介绍了Origin软件的基本功能以及在分析化学教学中的应用,并给出了学生在学习定量分析化学和仪器分析化学的过程中应用Origin软件处理数据的具体实例。     

分析化学双语教学的实践

提出了在分析化学中应用双语教学的概念 ,分析了化学教育中提出和应用双语教学的背景 ,总结了双语教学的优点和实践中的不足之处 ,并展望了化学教育中推广双语教学的前景     

全国理科分析化学教材和教学讨论会在昆明召开

云南大学、武汉大学、北京大学、华中师院四校受教育部委托,于一九八○年八月四日至十三日在昆明召开了“全国理科分析化学教材和教学讨论会”。召开这次会议的目的是为了交流教学经验,更好地推动各校分析化学教学工作的开展;中心议题是讨论分析化学某些基本理论问题的教学方法,听取大家对教材的修改意见,探讨分析化学教学改革的方向。     

仪器分析化学双语教学英文原版教材优势探讨

结合仪器分析化学双语教学的实践,探讨在化学系本科生中讲授仪器分析化学知识使用英文原版教材的优势,以及使用过程中遇到的困难与解决办法。     

高师本科分析化学双语教学的探索与实践

本文在高师分析化学课程双语教学实践的基础上,对分析化学课程双语教学的内容与设计、成绩的评定、实施过程和存在的问题及建议进行了探讨.     

分析化学教学改革探索

针对分析化学教学存在的问题,对教学观念、内容、方法等进行了改革。从而使学生掌握分析化学的基本理论,培养其严谨的科学态度和解决实际问题的能力。     

建构主义教学理论在无机及分析化学教学中的探索与实践

在无机及分析化学的教学实践中，探讨了怎样结合无机及分析化学课程的特点运用建构主义教学理论。根据课程内容采取相应的教学模式，培养学生的自主学习能力，进一步提高教学质量，并促进创新人才的培养。     

对分析化学教学的两点初浅看法

全国分析化学学科人才培养与教学建设发展战略研讨会开得很有特色。特色之一是与会者中包括中国科学院院士在内的全国分析化学国家重点学科带头人、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、全国教学名师奖获得者、教育部教学指导委员会委员及分析化学类国家精品课程负责人等,北京大学徐光宪院士专此发表了书面报告,凸显出会议学术层次高、教学与科研紧密结合的特点。特色之二是与会人员从学科建设的高度深入探讨了人才培养与教学建设的规律和发展战略,提出了把教学纳入学科建设的思路,强调科研和教学的互动及融通。特色之三是虚实结合,既探讨了教学、科研中的理念,又提出了人才培养方案和分析化学教学的具体措施等。 本刊特在此发表徐光宪院士的书面报告及会议纪要,并将陆续发表各位院士及其他与会人员的精彩报告,期望能对读者有所裨益。     

药学专业留学生分析化学实验全英文教学的体会

留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分,而全英文教学是无中文基础的留学生的最佳选择。分析化学实验为药学专业本科生的必修课,本文针对药学专业留学生分析化学实验课的全英文教学过程,从课程的教学安排、教材选用、教学师资、授课方式和考评方式等方面讲述了教学实践中的体会,希望为开设同类课程的全英文教学提供借鉴和参考。     

当前疫情下分析化学教学的一点思考

2019年底爆发的新型冠状病毒肺炎席卷了整个中国,在分析化学教学中如何能结合这一热点问题启发学生多方位思考、多角度理解分析化学的一些关键知识点(如3S+2A)并能激发后续学习兴趣,结合在当前肺炎疫情下线上教学的广泛使用,作者对这些相关内容做了一些思考,并在教学过程中进行了尝试。     

分析化学课程的内容应进行改革

随着科学技术的迅猛发展，分析化学的内容越来越丰富。如何在有限的教学时数内，让学生系统、牢固地掌握分析化学的基础理论，同时了解到最新的前沿知识是分析化学教学面临的重大课题。为此，分析化学课程的内容必须更新，原有的教学体系必须改革。与当前的科技发展要求相...