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通过实验探究了铁棒在电解质溶液界面和液面下的腐蚀情况,结合实验现象从理论上对铁棒在电解质溶液中发生的腐蚀反应进行了阐述分析,澄清了人们对所述铁棒腐蚀现象的错误看法,对两道高考试题中的电化学腐蚀问题进行了重新认识。 相似文献
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本文讨论了中学电化学教学中的两方面问题:一是电化学中的三大类电极如何构成各种原电池,并正确写出电极反应和电池反应,由反应正确设计出电池提出了规律性建议并示例;二是将原电池理论应用于电化学腐蚀,讨论了析氢腐蚀和吸氧腐蚀的可能性及规律,并解释了中学常见的疑难问题。 相似文献
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以“暖宝宝”为情境素材,以实验探究和小组讨论为主要活动方式,设计并实施了“金属的电化学腐蚀与防护”的探究教学.在教学设计中,详述了2个核心探究: “暖宝宝”发热原理的探究和金属电化学防护原理的探究,分析了核心探究活动在培养学生高级思维和创新能力方面的功能价值,反思了教学素材的选取和整合、情境创设的全程性及哲学思想的渗透对激发学生学习兴趣、培养学生的创新动机情感和创造力等方面的重要意义. 相似文献
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金属电化学腐蚀的实验探究 总被引:2,自引:0,他引:2
金属的电化学腐蚀是高二化学新教材(人教版)“原电池原理及其应用”一节的教学难点,教师按照传统的教学方法向学生讲清楚钢铁在潮湿空气里形成原电池时正、负极发生的反应并不容易。笔者在教学实践中采用实验探究式教学,把课堂教学与研究性学习结合起来,引导学生通过自主活动来探究金属电化学腐蚀的一些规律,既有助于理解、巩固化学知识,又能培养学生的实践能力和探究精神。 相似文献
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1设计思想"金属的电化学腐蚀"在苏教版教材体系中分别出现在初中教材、《化学2》、《化学反应原理》、《化学与生活》、《化学与技术》5本教材上,化学课程标准对金属的腐蚀在各个板块的教学要求各有侧重,见表1. 相似文献
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La2-xSrxMo2O9-α仅的制备及氧离子导电性能 总被引:1,自引:0,他引:1
用固相反应法合成了立方相陶瓷样品La2-xSrxMo2O9-α(x=0.05,0.10,0.15).采用交流阻抗谱、气体浓差电池和氧泵(氧的电化学透过)等多种电化学方法研究了样品在550~1000℃下氧离子的导电性质.结果表明:La2-xSrxMo2O9-α陶瓷在氧化性气氛中几乎是纯的氧离子导体;在还原性气氛中为氧离子和电子的混合导体;掺杂量x对样品的电导率有着明显影响,其中x=0.10的样品La1.9Sr0.1Mo2O9具有最高的氧离子电导率,1000℃时的氧离子电导率约为0.17 S·cm-1. 相似文献
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应用电化学噪声技术,结合电化学阻抗谱研究了干湿循环条件下3种不同pH值的3.5%NaCl溶液中混凝土钢筋的腐蚀过程.结果表明,钢筋的腐蚀分为3个阶段:钝化膜的溶解期、腐蚀活化期和腐蚀产物的累积期.在pH1的溶液中经过30个干湿循环后主要以均匀腐蚀为主,而对pH3和pH7溶液,则主要以点蚀为主,散粒噪声分析证实了混凝土中钢筋在强酸性溶液中更容易发生腐蚀.电化学阻抗谱分析也进一步说明了混凝土中钢筋的腐蚀经历了3个阶段:第1阶段Nyquist谱图中出现两个时间常数,高频区为混凝土层的容抗性质,低频区为钢筋与混凝土界面的电荷转移电阻;第2阶段,中频区增加一个时间常数,这与腐蚀产物的累积有关;第3阶段,随着腐蚀产物向混凝土中的扩散,中频区容抗弧有所减小,特别是pH1体系,中频弧几乎消失.SEM形貌表征观察到随着溶液酸度的增加钢筋表面的锈层明显增多. 相似文献
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应用电化学噪声和电化学阻抗技术研究Q235碳钢在NaHCO3+NaCl溶液中的缝隙腐蚀行为.结果显示,缝隙腐蚀过程可以被清楚地划分为3个阶段:孕育期、快速转换期和稳定发展期.电化学噪声的特征和噪声电阻在各阶段有着显著的变化.缝隙外、内表面积比(r)对缝隙腐蚀的孕育和发展有着十分重要的影响:r越大,孕育期越长.但是,在缝隙腐蚀稳定发展期,r较小时,缝隙外电极表面处于活性溶解状态,缝隙内外电位差很小,缝隙内腐蚀速率较小;倘如r很大时,则缝隙外电极表面处于钝态,缝隙内外电位差大,最终将导致严重的缝隙腐蚀. 相似文献
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应用慢应变速率拉伸试验和电化学方法研究了湿硫化氢溶液中UNS J91450不锈钢的电化学行为对应力腐蚀开裂的影响.结果表明,本实验条件下UNS J91540不锈钢具有较高的SCC敏感性,并随着溶液pH的降低而明显增大.该不锈钢的电化学行为对它的腐蚀开裂(SCC)敏感性具有重要影响.开路电位下该不锈钢的SCC行为同时受氢脆作用和裂纹尖端阳极溶解作用的影响.在pH较低的介质中析氢电流较高而裂纹尖端阳极溶解作用略低,而在pH较高的介质中析氢电流较低而裂纹尖端的阳极溶解作用相对增强.氢脆作用对UNS J91540不锈钢SCC敏感性影响更显著. 相似文献
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大学生创新能力、工程意识和团队协作能力的培养是工程训练的重要目标和教学改革的重要内容。“典型生产工艺流程”是湖南大学为化工、材料、环境等专业开设的工程训练项目。结合课程的特点和已存在的问题,课程采用开放式项目制教学的模式,对教学环节进行设计。选取了体现专业特点,并与生活实践、社会热点、科学前沿等结合紧密的案例进行应用。 相似文献
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HaoWANG QiuHongLI SuXiangWU FengHuaWEI 《中国化学快报》2004,15(4):486-488
Polyaniline(PANI)film was electrosynthesized on 304 stainless steel by cyclic voltammetry using aqueous oxalic acid as supporting electrolyte.The potential sweep rates were changed to achieve the PANI film with different thickness and structures.Protective properties of the PANI film for corrosion of stainless steel in 3% NaC1 aqueous solution were investigated by monitoring potentiodynamic polarization curves and electrochemical impedance spectroscopy(EIS).The results showed that the PANI film which was formed with lower sweep rate led to more positive shift of corrosion potential and greater charge transfer resistance,reflecting higher inhibition for corrosion of the stainless steel. 相似文献
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Sandra Mller Stefan Barwe Justus Masa Daniela Wintrich Sabine Seisel Helmut Baltruschat Wolfgang Schuhmann 《Angewandte Chemie (International ed. in English)》2020,59(4):1585-1589
Carbon corrosion at high anodic potentials is a major source of instability, especially in acidic electrolytes and impairs the long‐term functionality of electrodes. In‐depth investigation of carbon corrosion in alkaline environment by means of differential electrochemical mass spectrometry (DEMS) is prevented by the conversion of CO2 into CO32?. We report the adaptation of a DEMS system for online CO2 detection as the product of carbon corrosion in alkaline electrolytes. A new cell design allows for in situ acidification of the electrolyte to release initially dissolved CO32? as CO2 in front of the DEMS membrane and its subsequent detection by mass spectrometry. DEMS studies of a carbon‐supported nickel boride (NixB/C) catalyst and Vulcan XC 72 at high anodic potentials suggest protection of carbon in the presence of highly active oxygen evolution electrocatalysts. Most importantly, carbon corrosion is decreased in alkaline solution. 相似文献