对《中学物理教学法》教学改革的思考

本文分析了高师《中学物理教学法》课开设的现状及存在的问题，指出这门课应以培养教学能力为主线，提出了改革教学方法、加强实践环节、建立开放的双线活动教学课程结构等措施．     

项目教学法在《电机与电气控制》课程中的应用

结合高职《电机与电气控制》课程的教学改革，对项目教学法在职业教育中的应用进行探讨，对在高职院校实施项目教学起到一个示范的作用．     

项目教学法在《数字图像处理》课程教学中的应用

《数字图像处理》是工科高校信息工程类专业的核心课程,课程注重动手实践操作能力。传统的课程教学模式是以课本经验知识为载体、教师传授为主导,很难达到好的教学效果。项目教学法与本课程教学相结合,能很好的把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

影视教学法在国际法教学中的运用

影视教学法是目前欧美大学国际法教学的新方法,将其引入国内,有助于提升国内高校国际法教学水平,能为国际法案例教学、实践教学和双语教学的开展开辟一条创新之路。在具体实施时,应从国内高校自身所具有的不同条件出发,针对不同层次的学生、不同内容的国际法课程,编制不同的教学方案。     

在《中学物理教学法》课中培养学生思想素质的探讨

从专业思想教育、爱国主义教育和辩证唯物主义教育等方面,论述了在《中学物理教学法》课中怎样培养学生的思想素质。     

PBL教学法在《建筑生态学》中的实践

本文在介绍PBL教学法的基础上,以《建筑生态学》中古建筑的生态分析为例,介绍PBL教学法在《建筑生态学》中的应用。然后根据实际教学情况,分析了PBL教学法的效果、存在的困难及其对策。     

行动导向教学法刍议

应用行动导向教学法必须转变教、学双方的观念,同时配备全新的课程体系、以项目教学为主的多样化的教学技术手段、创新教材、技能教室等,全面提高学生的综合职业能力。     

在《中学物理教学法》课中培养学生思想素质的探讨

从专业思想教育，爱国主义教育和辩证唯物主义教育等方面，论述了在《中学物理教学法》课中怎样培养学生的思想素质。     

小学数学教学法课程教学改革初探

小学数学教学法是曲靖师院初等教育系数学教育专业的必修课程．其教学效果直接关系到学生毕业后能否适应新时期的小学数学教育教学的要求．因此，作为小学数学教学法课程的教师，必须随时关注小学数学教育的改革动向，在教学内容、方法及手段上不断创新，才能使小学数学教学法课程的教学适应新世纪人才培养的需要．     

试论RMI方法与中学数学教学

RMI方法是一种分析处理问题的普遍方法。本文通过对RMI方法基本内容的介绍，说明RMI方法是解数学问题的一种重要的思想原则和策略思想，进而阐明把RMI方法引入中学数学教学的意义。     

高校物理系天体物理导论的教学

针对目前国内高校物理系本科段天体物理导论教学开展不充分的现状,从物理系通常的课程设置,天体物理导论教学目的、教材的选择、教学方法与考核等方面,简要介绍了在高校物理系如何开展本科段天体物理教学.     

大学教育中启发式教学的探索与实践

启发式教学是一种重要的教学指导思想。本文具体论述了启发式教学的依据和实质,以及如何运用多种类型的启发形式进行教学。     

物理科学方法教育教学模式探讨

在介绍模式与教学模式含义及作用的基础上，分析了建立物理科学方法教育教学模式的意义。提出了建立物理科学方法教育教学模式的原则，给出了物理科学方法教育课堂教学设计的基本程序，宏观模式与微观模式。     

天文公共选修课教学的一点体会

讨论了天文公共选修课的教学特点,认为当前的天文选修课要有时代气息,即选修课教学要和科学研究紧密结合,要与其他学科相结合,教学手段要传统手段和现代手段相结合.     

谈CAI在物理教学中的应用

分析了目前计算机辅助物理教学中存在的问题，讨论了CAI在物理教学中的影响、作用和应用方法，提出了发挥CAI在物理教学中作用的相应措施。     

中小学信息技术教材的开发研究

结合中小学信息技术教材的开发实践,探讨了开发研究在中小学教材开发中所具有的独特作用,提出了相应的过程、基本模式和方法.     

谈物理教学中的模糊性问题

从认识论方面指出了模糊性与随机性的区别，模糊性与模糊性的关系，模糊性思维的作用。介绍了物理教学中由于条件、方法和结果不确定而形成的各种模糊性问题，并通过实例阐述了这些问题在教学中的意义。     

化学教学论教学改革的尝试

本文是笔者多年来对化学教学论教学改革实践的总结和探讨。如何利用现有条件,充分发挥教学论课程的功效,加强学生教学基本功的训练,为学生的教育实习及未来的教学创造好条件是教学论教学改革的目的。