浅析角色扮演教学法在中专《电子商务》实践教学中的应用

许多中专学校都开设了《电子商务》课程,针对于本课程定位及中专学生的特点,如何更有效的开展教学活动是每一个教师都会思考的问题。本文结合角色扮演教学法的一个设计案例,阐述、分析了角色扮演教学法在《电子商务》实践教学中的应用和思考。     

《电脑组装与维护》运用“角色扮演法”——电脑城销售之课程设计

角色扮演的教学设计,通过创设一种扮演生活原形的情境,让学生承担其中的一个＂准角色＂,通过具体的感受、体验,从而获取相应的知识和技能,促进学生全面发展。《电脑组装与维护》教学运用角色扮演法,让学生体验到了电脑城老板、技术员、顾客等角色的语言、动作、表情,还有心理活动,帮助学生快速学会如何学习、如何交往、如何合作、如何做人等道理。     

CDIO模式在旅游管理专业ESP教学中的应用

CDIO模式是近年来国际工程教育模式,在工程教育专业取得了较好地效果。它有自己的教育理念,教育标准,不仅适合单学科课程教学,也适合高校人才培养。CDIO模式应用于非工程教育专业也是一种新的尝试,其中一些理念对非工程教育专业也是很适用的。CDIO模式的一些特点、理念、标准等与旅游管理专业ESP课程教学在教学目标、教学内容、教学形式等很多方面都能找很好的结合点。CDIO模式不仅可以应用于旅游管理专业ESP教学的全过程,也可以应用于其教学中的一部分,实践证明,CDIO模式应用于旅游管理专业ESP教学有利于培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,增强课堂的教学效果,进一步培养学生的综合素质、实践应用能力和创新能力。     

项目驱动法在Photoshop教学中的应用

通过对项目驱动教学法的定义和Photoshop教学现状的分析,提出在Photoshop教学中应用项目,结合自己的教学,提出实施项目教学的教学方法。     

任务驱动法在计算机教学中的应用

在计算机教学中,任务驱动法的应用具有非常重要的作用,即有利于提高学生的计算机实际应用能力,也有利于提高学生解决问题的能力.本文系统的阐述了任务驱动法在计算机教学中的应用路径,旨在进一步提高计算机教学水平,为社会输送大批量的高素质人才.     

任务驱动法在计算机教学中的应用

任务驱动法,是指将学生当作主要导向,以教师为主导,充分体现学生为主体的一种教学模式。在计算机的教学过程中,积极引进任务驱动法,不仅能对计算机传统教学中存在的问题与弊病予以解决和处理,同时还能提高计算机教学的效率。本文以任务驱动法为出发点,研究在计算机教学过程中,该教学方法的具体应用,为更好地开展计算机教学提供有价值的理论依据。     

激光在中等学校物理教学中的应用

实践证明：在中等学校的物理教学中，激光亦大有用武之地，能为使用现代化教学手段，改进物理教学和实验作出应有的贡献。     

展示式教学在工科专业课程中的应用研究

以三本院校学生为研究对象,进行工科专业课程的展示式教学模式改革研究。选取《数字电子技术》基础核心课程,通过构建展示式教学内容、设计展示式研究任务、创建展示式学习环境、提供多样性展示平台等方式开展展示式教学模式课程改革。实施结果证明,学生接受度高,改革效果明显,适合在其他课程中推广。     

虚拟机技术在计算机网络专业课程教学中的应用

网络技术已经成为信息技术的基础,也是当前高校学生必须掌握的课程,计算机网络逐渐成为众多院校的基础课程。传统的计算机专业课程教学采用普通的多媒体课件,但是实践较为困难,而虚拟机及其技术可以模拟近似现实局域网的网络,可以为计算机网络专业课程教学和实训提供便利的教学实训一体化平台。本文概述了虚拟机技术及其在教学中的优势,分析了虚拟机在计算机网络课程教学中的具体应用。     

任务驱动法在PLC技术教学中的应用

PLC课程目前已经是大部分职业学校电子电气专业中的重要科目,该课程在实用性和技术性方面要求比较严格,只有在注重知识的灌输与具体学习内容的同时同样重视学生的实际动手操作能力,才能在PLC课程中取得理想的学习效果。通过在PLC技术教学中采用任务驱动法,为学生提供实际动手操作的学习环境,通过让学生完成"任务"的方式来完成学习目标,进而达到良好的教学效果。     

三维摄影摄像法在网球教学中的应用

网球教学中应用了三维摄影摄像法,提高了网球的教学效果。本文对简单介绍了三维摄像法的概念,阐述了CMOS摄像机的结构和工作原理,阐述了基于摄像机的图像采集系统的组成,最后分析了三维摄影摄像法在网球教学中的应用研究。     

任务驱动法在高职计算机类专业教学中的应用

在高职院校的教学活动中,应用任务驱动教学法,对提升学生职业素养、促进计算机类专业的可持续发展有着重要作用。为促使学生正常步入社会,教师应不断创新计算机类专业的教学流程,提高计算机类课程的功能性、实用性、职业性。任务驱动法在计算机课程教学中的应用,对教学模式的创新发展提供了巨大的动力。     

任务驱动法在计算机应用技术教学中的应用

"任务驱动法"是在课程改革的号召下,以构建主义教学理论为基础的一种新型教学方法。在任务驱动教学中,学生是中心。鉴于计算机应用技术课程理论叙述少、实践操作多,所以任务驱动教学法是不二选择。文章主要从任务驱动教学法的含义,运用任务驱动法的必要性以及其教学原则和实施方法等方面,简要介绍了"任务驱动法"在计算机应用技术教学中的实现。     

任务驱动教学法在通信技术专业课程教学中的应用

在高职教育中,由于学生基础薄弱、学习习惯差等诸多因素,导致教学效果不佳。如何改变现有的教学方法和手段,提高教学质量,培养符合行业需求的技术技能人才成为了高职教育改革的一项重要内容。本文通过在通信技术专业实施任务驱动教学法改革,总结出来任务驱动教学法的基本思路和方法,并在实际教学过程中进行了实践应用,效果良好。     

MATLAB在专业教学中的应用

针对MATLAB在工程中的广泛应用，提出了MATLAB可在数学，控制，信号处理相关专业教学中的应用。     

中职旅游教学中多媒体技术的应用分析

中职院校对学生的培养方向在于提高学生的社会实践能力以及技术应用能力,使学生能够更加快速的适应社会行业的发展趋势,从根本上提高学生的就业能力。尤其是中职院校中的旅游专业,需要学生具备丰富的旅游行业知识,这样才能保证学生在实际的工作中,能够熟练运用所学到文化知识,提高旅游服务质量。但是,许多教师对于多媒体技术的不当使用,严重阻碍了旅游教学的有序开展。文章通过对教师在使用多媒体技术进行教学时存在的认识和使用误区进行了分析,希望能够为中职教师更好的利用多媒体技术提供参考。     

MATLAB动画在电路分析教学中的应用

本文通过实例介绍了MATLAB动画在电路分析教学中的应用.MATLAB作为课件制作的辅助工具及课堂教学的手段,利用MATLAB动画把电路状态的时变过程播放出来,帮助学生更加形象生动地理解规律,掌握特点.     

Proteus仿真软件在单片机实践教学中的应用

针对单片机实践教学中的不足,以单片机演奏"草原上升起不落的太阳"乐曲为例,将Proteus仿真软件作为一种辅助手段引入到教学中。采用软硬件协同调试和仿真图表,能有效解决单片机理论知识抽象难懂、理解困难等问题,借助虚拟仪器等测试手段可以提高单片机实践教学效果,激发学生的学习兴趣。     

浅谈多媒体技术在语言教学中的应用

灵活运用多媒体技术,突出教学重点、难点;激发学生学习的兴趣;培养学生的逻辑思维能力;陶冶学生情操;扩大学生的语言、文化知识面;同时在使用多媒体进行语言教学时应注意并研究其特点:辅助性、长期性、实用性、共享性。     

物联网在智慧旅游中的应用

游客对旅游个性化的需要越来越多,物联网在智慧旅游中的应用就是为了解决这一需求而得出,目的是使旅游充满智慧的决择。本文从感知与控制层、信息集成与融合层、管理决策与应用层分析了物联网智慧旅游系统的框架,得出了智慧旅游的特点,并对智慧旅游进行了总结及展望。