《高分子材料成型加工原理》课程教学方法探究

《高分子材料成型加工原理》是高分子材料与工程专业最重要的专业课程之一。但是仅凭课堂讲授很难让学生理解高分子材料加工工艺的过程及其原理,学生参与性差。针对学院的《高分子材料成型加工原理》课程特点,通过计算机在配方设计当中的应用、多媒体的应用、案例分析和学生互动交流相结合的教学方法加深学生对高分子材料加工过程及其原理等抽象概念的理解。授课方式既有理论讲解、又有实例演示,使课程教学更具实用性,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高了高分子专业这门课程的教学效果。     

有机化学知识在高分子化学教学中的应用

<高分子化学>是研究聚合反应机理和聚合方法的一门科学,是高分子材料专业的一门重要专业基础课,它与前期所学课程<有机化学>课程有着非常紧密的联系.有机化学知识在高分子化学中的应用有利于调动学生的学习积极性,加深对教学难点的理解,以便提高教学质量,达到更好的教学效果.本文结合高分子化学和有机化学的课堂教学实践,就有机化学知识在辅助高分子化学教学过程中的应用提出了一些实例和自己的体会.     

应用化学专业《高分子物理》教学的几点体会

高分子科学已在各个学科广泛渗透,鉴于此,《高分子物理》被设置为天津大学理学院应用化学专业的专业基础课。但相对于高分子专业,应用化学专业《高分子物理》课程存在着课时少、无实验环节的不足。本文介绍了作者在应用化学专业《高分子物理》教学中采取的一些措施,如依据专业特点精选教学内容,弱化次要内容和公式推导;演示实验、实物教学、多媒体教学和问题驱动教学相结合;加强理论与应用的联系;将高分子学科史知识和人文精神融合到课堂中等。     

高分子化学教学中化学理论知识的有效融入

《高分子化学》是高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课程.高分子化学中融入了大量的基础化学理论知识,因此在《高分子化学》教学中适当地引入相关基础化学理论知识,将有利于帮助学生克服畏难心理,提高学生学习兴趣,有助于学生对重点难点的理解,有效提高教学效果.本文根据教学实践,介绍了自由基、活化能、过渡态等基础化学理论知识...     

高分子化学课程教学的探索与实践

高分子化学是高分子材料专业学生接触到的第一门专业基础课程,本文从多个方面对高分子化学课程教学进行探讨,包括注重专业教育及兴趣培养、注重与基础化学的衔接和对比、注重科研素质培养、板书与多媒体教学相结合、注重专业前沿知识的讲授、充分利用实物教学等几方面,并通过在教学实践中加以运用,有效提高了课程教学质量。     

提高非高分子专业高分子化学教学效果的探讨

《高分子化学》是研究高分子化合物合成和化学反应的一门科学,是高分子材料专业的一门重要专业基础课,是应用化学和化学工程与工艺专业等非高分子专业的选修课。本文针对应用化学和化学工程与工艺专业等非高分子专业在高分子化学教学中存在的问题与对策进行了积极的探索与实践。结合多年的教学体会,从如何上第一节课、教学内容的取舍、课外活动的开展以及教学方法和手段的改进等方面总结出了一些行之有效的提高非高分子专业高分子化学教学效果的具体措施。     

由橡胶材料看高分子物理知识点的综合运用

高分子物理是高等院校高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课。橡胶是一种具有优异性能的高分子材料,橡胶材料的结构与性能在很多方面综合了高分子物理的知识。在高分子物理课程的教学过程中,我们穿插了橡胶的一些具体实例,通过向学生介绍橡胶的结构、分子运动、性能以及交联,串联与橡胶材料相关的高分子物理知识点,以增强学生对这些知识点的感性认识,加强其对高分子物理基本概念和基础理论的掌握,取得了较好的教学效果。     

高分子材料专业《计算机在材料研究中的应用》课程教学改革与实践

为了适应行业发展的新趋势,众多高分子材料专业开设了《计算机在材料研究中的应用》这门特色专业课,其对提升学生利用计算机解决高分子材料中实际问题的能力起着重要的支撑作用。本文结合高分子材料的专业特点和多年来的教学改革实践,从课程体系的建设、教学内容的优化、多种教学手段的应用以及教学效果的评价等几个方面介绍了该课程的教学改革和课程建设的经验和体会,并对疫情期间多种线上教学手段在本课程中的应用效果进行了介绍,以期为相关院校的课程改革提供有益的借鉴。     

高分子专业《工程力学》课程教学设计探讨

《工程力学》课程是材料类专业的一门专业基础课,然而高分子专业学生普遍反映无法把该课程融入到高分子专业知识中,导致无法达到该课程的预期培养目标.本文从学生自身原因、教材及授课教师等两个方面分析此问题.而后,从教学设计角度出发,引入工程力学知识与高分子专业知识的融合实例,引导学生认识到该课程与专业知识的关联性.通过教学设计...     

高分子流变学教学的探讨--借鉴美国大学高分子流变学课程教学经验北大核心CSCD

高分子流变学是一门研究聚合物材料的流动与变形的科学。在高分子专业本科教学过程中高分子流变学课程是一门承上启下的关键课程,地位与作用明显。高分子流变学课程又不同于一般流变学课程,有着自身的特点,在课程的教学过程中,既要突出其科学研究的前沿性也要强调其实用性。本文借鉴美国大学高分子流变学课程教学经验,针对我校高分子材料与工程专业高分子流变学教学中存在的问题,提出了一系列改革思路,希望为高校高分子流变学教学改革提供借鉴。     

无机铵盐中氮含量测定方法的改进

将ＮａＯＨ与ＮＨ+4离子作用产生氨气 ,然后通入盐酸溶液中被吸收 ,当吸收完全后 ,以 0 .1 %甲基红为指示剂 ,用标准氢氧化钠滴定过剩的盐酸 ,从而计算出氮的含量 ,这是测定氮的经典方法[1 ,2 ] 。用上述方法测定氮含量有两点不太理想 :第一点是氨溶于盐酸中生成氯化铵 ,其溶液是无色的 ,不能直观地看到氨气是否溶于盐酸中的现象 ;第二点是采用甲基红为指示剂 ,其ｐＨ变色范围较宽 (ｐＨ =4.4～ 6.2 )。判断终点不太灵敏 ,容易带来误差。本文采用微型实验方法以硼酸为氨的吸收液 ,0 .1 %的亚甲基蓝和 0 .1 %的甲基红的混合液为指示剂 ,用标…     

Nd比值测定中的Sm、Nd分离——HDEHP分离法

利用一种涂结型阳离子分离交换树脂分离测定Sm-Nd年龄中的Sm、Nd二元素。本文详细介绍了这种方法的基本原理和树脂制备、装柱条件及化学分离过程。并且与测定Sm-Nd同位素年龄中的另一种Sm、Nd元素分离方法(α-羟基异丁酸HBAR分离法)进行了比较。     

电负性研究(Ⅱ)—氢的电负性

氢的电负性值是氢元素性质的重要参数，１９３２年Pauling犤１～３犦定量确定氢的相对电负性值等于２．１，１９６１年Allred犤４，５犦用更准确的实验数据对Paul－ing电负性标度进行了修正，氢的电负性值被确定为２．２，目前这两个数值都在采用。元素的电负性值是与元素的性质紧密相关的，一个合适的电负性标度应该至少反映所有重要元素的电负性值，氢的化合物比任何其它元素都多，理应有一个基本的准确电负性值，然而一些电负性标度中却缺乏这样的数据。在Murphy等四人犤６犦最近发表的论文中，对Pauling电负性标度又进行了深入考查与…     

Location of saddle points and minimum energy paths by a constrained simplex optimization procedure

Two methods are proposed, one for the location of saddle points and one for the calculation of steepest-descent paths on multidimensional surfaces. Both methods are based on a constrained simplex optimization technique that avoids the evaluation of gradients or second derivative matrices. Three chemical reactions of increasing structural complexity are studied within the PRDDO SCF approximation. Predicted properties of reaction hypersurfaces are in good overall agreement with those determined by gradient minimization and gradient following algorithms in connection with various ab initio SCF methods. Computational efforts required by the new procedures are discussed.     

Convergence of the Rayleigh—Ritz method in self-consistent-field and multiconfiguration self-consistent-field calculations

We investigate the analytical convergence of SCF and MCSCF calculations, when the dimension of the subspaces to which the orbitals are restricted tends to infinity. We show that the completeness only inL ²(R ³;C ²) of the orbital bases does not ensure the convergence of the Ritz-energy, neither in SCF nor in MCSCF calculations, but that this convergence — as well as the convergence of the Ritz-orbitals in SCF calculations — is on the contrary guaranteed if the orbital bases are complete in the Sobolev spaceW ^1,2(R ³;C ²). Some consequences on the choice of the orbital exponents of Slater and Gauss functions are also discussed.     

化学反应动力学研究法──自函数回归法及其应用

由完全非线性函数经变换得到自函数递推方程．根据回归分析理论，建立了一种化学反应动力学研究法──自函数回归法．应用该法在25℃水溶液中研究了乙酸乙酯和了酸乙酯的皂化反应的动力学常数．     

Application of the Modified Exchange Correlation Potential to the Scattered Wave Cluster Method: Some Problems

Previously, J. B. Krieger, Y. Li, and G. J. Iafrate suggested a new form of exchange correlation potential for electronic structure calculations (KLI form). This paper deals with some problems of adaptation of the KLI formalism to the scattered wave method in the cluster model. The basic approximations of the model (frozen core, muffin tin, and the form of the exchange correlation functional) are examined from the viewpoint of their effect on the results of calculations, considering the given form of the exchange correlation potential. The results of test calculations are given for isolated H, He, Mg, and Xe atoms and H₂O, CH₄, and CO molecules.     

Physicochemical Studies of the Sea-Surface Microlayer

In physicochemical studies on the sea-surface microlayer (SML) in seawater, the main researches conducted were as follows: (1) It was found that there is an objective layer of sudden change in physical and chemical properties between the SML and the subsurface layer in seawater. (2) The SML thickness was determined and should be about 50±10 μm. (3) The Gibbs model of the SML was extended, and the multilayer model of the SML was advanced. (4) The original-location method, which corresponds with the traditional removal-location method, was founded and used to determine the SML thickness. The results obtained from the two methods were almost identical. (5) An abnormal phenomenon was found when the Gibbs solution adsorption was applied to the seawater system, the reason for which was discussed preliminarily.     

对中学化学的主要任务和教材改革的看法

本文介绍了作者对中学化学教学和教材改革的一些看法。涉及到中学化学教学的主要目标、任务,以及编写教材时应当突出的基本理论、化学基本概念和观念等问题。本文对于中学化学教学各学段的主要着重点提出了看法。对于分类法的意义、元素论、物质的静态和动态、化学计量关系和浓度概念等在中学化学教学和教材中的地位和作用,也简要地进行了讨论。     

Thermal-dynamic analogy method in calorimetry

The paper describes the fundamentals and applications of the thermal-dynamic analogy method to analyze the course of heat effects occurring in calorimeters. The method is based on introduction to the heat effect analysis of the terms, notions and mathematical procedures used in the steering theory. It was pointed out that this method can well be applied for elaboration of mathematical models of various types of calorimeters. These models determine both the heat properties of calorimeters as well as the dynamic ones.