论化学教学中素质教育的实施

本文以化学教学为切入点,详细阐述了在教学中培养学生的各种能力,分析了非智力因素及教师素质对学生素质提高的影响,并以实例说明如何培养学生的科学精神,从而达到实施素质教育的目的。     

化学教学中的素质教育

一、应试教育与素质教育的关系没有考试的教育不是全面的教育,显然也是不符合素质教育要求的。谁也不会认为"交白卷"是素质高的表现。然而,素质教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的公民,而不是培养"考试得高分,其余不沾边"的高分低能的公民。事实上,随着考试内容及考试方式方法的不断改进,高分低能现象也在逐渐减少至最低程度。从这个意义讲,考试与素质教育的方向是一致的。     

化学教学如何实施素质教育

本文就化学教学如何实施素质教育的问题提出必须在教学中彻底摒弃考什么教什么,不考就不教的应试教学模式,指出教学中要处理好知识逻辑顺序与学生生理、心理发展的关系,处理好知识、技能和能力的关系,分层次教学,充分发展学生潜能,重学法指导、自我评价,努力提高教师素质等重要问题.     

化学教学中的素质教育

通过优化教学过程、培养学生良好的学习习惯、提高学生的科学素质等方法在化学教学中实施素质教育。     

化学教学中实施素质教育的探讨

根据素质教育的要求,加强化学课素质教育,提高中专生整体素质。     

浅谈化学教学中的素质教育

针对目前一些学校存在"素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实",没有把素质教育真正落实到实 处,本文就化学教学中如何推行素质教育,结合自己的教学体会,谈几点粗浅的建议。     

在化学教学中实施素质教育

化学教师必须转变教育思想，改变教学方法，加强学生综合素质的培养，使学生在学习化学的同时，其思维方法和解决问题能力都得到提高。     

化学教学中学生非智力因素的培养

学习的成功是智力因素和非智力因素共同作用的结果。智力因素固然重要,但非智力因素的培养也是不容忽视的问题。探讨了在化学教学中诱发学生学习动机、激发学生学习兴趣、培养学生学习情感、磨炼学生意志、增强学生信心、培养学生注意力等非智力因素的培养。     

试论在基础化学教学中实施化学学科素质教育

随着科学技术的发展变化,化学学科知识在农林院校相关专业中的应用也与日俱增。作为一名化学教育工作者,如何在化学教学与科研中提高学生的化学素质,贯穿化学学科与相关专业的联系与发展,让化学学科知识更贴近生活,应用于生活,提高当代大学生的科学文化素质,为国家培养更多更好的应用型、复合型人才。本文就此在基础化学理论教学、实验教学、第二课堂教学内容及其要求方面作了一些探索与实践。     

运用化学教学培养学生非智力因素

本文阐明了培养和发展学生非智力因素的重要性,并着重探讨了如何结台化学教学的特点培养和发展学生的非智力因素的具体途径和方法.     

论高职院校化学教学中的素质教育

高职院校要培养合格的学生,应考虑学生的全面发展,在他们学习知识的同时要掌握多种技能,为此化学教师应当注意多个场合,在进行化学教育时实施素质教育。     

化学教学中实施素质教育初探

本文从中专学校的化学教学中渗透德育教育、科学素质教育、创新精神和实践应用能力的培养等的设想与实施，初步探讨了化学教学中施素质教育的问题。     

浅议在数学教学中实施素质教育的尝试

在数学教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

化学教学与素质教育

本文探讨了在中学化学教学中实施素质教育的一般规律与原则。     

浅谈化学教学中的素质教育

针对目前一些学校存在“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，没有把素质教育真正落实到实处，本文就化学教学中如何推行素质教育，结合自己的教学体会，谈几点粗浅的建议。     

非智力因素在化学教学中的培养与实践

研计在化学教学中培养学生的非智力因素，提高教学质量的重要意义和一些作法。     

浅谈化学教学中素质教育的实施策略

随着教育改革不断深化,＂应试教育＂正逐步地转入＂素质教育＂,素质教育已成为全社会共同关注和争论的话题。如何更新教育观点和教育方法,落实和实施化学中的素质教育,是本文探讨的主题。     

结构化学教学与大学生素质教育

素质教育是当前我国教育改革的重要课题和主旋律，结构化学如何加强与素质教育紧密结合是当前教学面临的一个问题。我们在结构化学中应充分发挥大学理科研究的优势，努力培养和造就具有高素质的人才。     

加强化学教学中的思想道德素质教育

思想道德教育是素质教育的灵魂，在中学化学教学中，应结合化学史，联系社会生产，生活实际 ，着重加强对学生进行爱国主义，辨证唯物主义，崇尚科学，道德观念和安全，环保意识等思想道德素质教育，在提高学生化学综合素质的同时，促进其逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。