也谈优化初中英语作业设计

探索初中英语新教材的作业布置方法,引导学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习、作业习惯,以求得英语教学质量的提高.目前这个新课改中的新问题,已严峻地摆在了每位英语教师面前.     

优化数学作业的布置与评价

数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径,也是反馈教学效果的重要手段之一。学生作业的布置和评价是教学活动中非常重要的一环。教师只有从教育科学出发,从学生学习的实际出发,努力找出时间投入少、学习效率高的作业布置和评价之路,才能真正地将学生过重的作业负担减下来。     

优化初中语文作业多元化设计 搭建学生成长平台

1问题提出长期以来,受传统教育思想,特别是应试教育的影响,学生作业枯燥乏味,机械单调,学生作业质量低。语文作业一直是课堂教学的附属,服务于考试,无论在设计理念,作业形式上都显得单调呆板,不利于调动学生学习的积极性,严重抑制了学生自主学习,与新课程标准     

优化小学英语作业批改方法

现阶段小学英语作业批改方式以打分数,划等级（画星星等）为主。这种方式不能精准地描述学生知识掌握的真实情况,教师无法把握个体学生作业中存在的具体问题,从而无法做到具体问题具体分析,进而因材施教的目的。我们在作业批改时应多采用鼓励性的、描述性的评语。使学生在愉悦的氛围里清楚地了解自己作业中的优缺点。     

优化初中英语教学应把握“六个原则”

优化初中英语教学是当前英语教学改革的重要组成部分。本文结合长期的教学实践,提出优化初中英语教学应把握“六个原则”,即以素质教育为指向、以兴趣发展为主导、以学生自身为主体、以组织管理为重点、以交互活动为依托、以师生关系为基础。     

刍议初中英语的学法

英语是一门广泛使用的外国语言,是我国初中学习阶段三大基础课程之一。由于我国初中生在英语学习中普遍存在没有良好的语言环境这一困难,而现在使用的初中英语新教材的文章篇幅与旧教材相比有较大幅度的增加,对学生的理解能力和运用能力有更高的要求,那么在英语学习中如何培养学生养成良好的学习习惯和掌握良好的学习方法就显得尤为重要。教师的任务不仅仅是传授课本知识,更重要的是要引导学生掌握学习方法。由于初中生在学习英语时往往有一定的依赖性。缺乏一定的学习能力,     

大学英语作业设计多元化新探

作业布置是英语教学中不可忽视的一个环节,是学生对课堂教学内容进行消化和吸收的重要途径,是联结新旧教学内容的桥梁和纽带,是课堂教学内容的必要延伸和补充。为了适应当今大学英语教学的新变化,作业的形式和内容亦应与时俱进,尽可能多元化并富有创新性和趣味性,从而更好地满足学生的需要,提高学生多方面的能力。     

谈“优化学生思维品质”与提高课堂英语教学质量”

根据教育心理学及外语教学法的基本理论，针对在英语教学中如何优化学生的思维品质，才能有效地提高课堂英语的教学质量，提出了五种方法。     

设计开放性作业让学生愉悦学习

长期以来，教师给学生布置作业被认为是巩固和消化知识的有效形式之一。随着课程改革的深入，广大教师越来越深刻地认识到，围绕练习册中的笔头练习让学生巩固所学知识，囿于书本、拘于书写、限于室内的传统的作业形式，限制了学生的活动空间，不利于学生扩展知识视野和发展思维能力，因此，必须改革传统的作业形式，特别是要尝试设计开放性的历史与社会作业。下面笔者结合本人的教学实践，谈谈新课改下的开放性的历史与社会作业的设计。     

注重作业设计，着眼学生发展

合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，练习应是一种生活，是一种活动，着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。作为新课标下的数学练习设计，应如何体现它的效度，突出现实性、发展性和活动性？笔者认为：     

套餐作业:万紫千红总是春——新课改形式下作业布置巧创新

新课程理念下,课堂授课时间大大减少,自主学习时间占到了在校学习时间的近一半。在这种形势下,如何充分利用自主学习时间,引起了广大教师的思考。而作业教学作为自主学习的主要方式,是教师     

立足学生差异 分层作业设计

我校针对学生作业中存在的问题,基于对学生基础差异和多元智力理论的认识,将＂作业设计＂作为校本教研的主题,通过集体备课等一系列研讨活动,尊重学生差异进行作业分层设计,变学生＂要我做作业＂为＂我要做作业＂,变＂同步发展＂为＂差异发展＂,实现学生的整体发展,促进教师的专业提升。     

浅谈生活化的语文作业设计

学生的课内外作业除有巩固课内知识、技能的功能外,还要社会化、生活化,而不只是简单、机械的操练。通过作业这一手段,引导学生走出学校,走向社会,走进生活,激发学生学语文、用语文的兴趣,提高学生语文素养。     

小学数学作业设计的有效性探析

<正>实施新课标以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的改变,进一步促使数学生活化。数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。爱因斯坦说;当你把学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。这句话意味着我们的数学教学要从知识本位转向学生本位。课堂如此,作为反馈课堂教学效果之一的作业也应如此。但在作业设计方面,我们许多老师过多依赖教科书,迷信习题集。那种周而复始,形式单一的作业已使学生成为一个机械工,学生的好奇心、求知欲、创造     

新课程下化学作业设计初探

化学作业作为连接教与学的重要纽带,在化学教学中起着十分重要的积极作用。传统的化学作业重视对学生进行大量的重复强化练习,作业内容和形式单一,要求程式化,模仿性强,无法顾及学生的情感、态度和价值观,不利于学生的健康发展。新课程理念下,作业设计强调多动手、动口、动脑、集体讨论,因此,本文在作业设计策略方面进行了探索。     

改进学习方法优化英语学习

面对英语教学中存在的痼疾,有必要探索一条全新的、符合新时代英语教学需要的教学之路。笔者从改变教学方法和改变学生学法两个方面,对优化英语学习进行了探究。     

创新设计重塑作业形象

作业改革是课程改革的一个重要内容,它的成败关系到课程改革的成败,关系到学生素养的提升和学习习惯的养成。但现实上,尽管“减轻学生过重课业负担”的口号由来已久,可大部分学生仍然觉得作业负担太重。究其原因,主要是因为作业的形式没有得到改变,简单机械的抄抄写写让学生觉得身心疲惫。如何从根本上做到“减负”而不“减质”呢？     

转移批量自适应的作业排程优化方法

为了缩短产品交货期进而提高企业快速响应市场的能力,运用遗传算法对混合转移批量作业排程的组合优化问题提出了优化方法。算法使用了两套不同但有机结合且高效的选择、交叉等算子,同时对转移批量和作业排序进行优化。遗传操作实行了提高算法稳定性并延长优秀个体寿命等多种保优机制,使运算能在避免局部收敛的同时短时间内收敛于全局最优解或次优解。通过实例证明了算法在解决有多种转移批量的生产作业排程问题的有效性,对离散制造企业的作业排程具有重要意义。     

基于改进遗传算法的柔性作业车间调度优化

在实际生产中,加工成本愈发成为企业关注的重要因素。对以最小化加工成本与完工时间为目标的柔性车间调度问题进行了研究。首先,根据实际约束构建调度模型,提出改进遗传算法对模型进行求解,引入质量基因段来增强对染色体适应度值的评价,加速淘汰质量差的个体。其次,为了优化求解质量,提出了基于整体负荷最小与局部负荷最小的种群初始化方法,并设计了精确变异机制来维持种群多样性。最后,用标准算例进行测试,相比于其他改进遗传算法,求解速度得到提高,求解质量也得到了提升,验证了此改进遗传算法的有效性。     

初中英语阅读教学方法略谈

阅读能力是英语四会中最基本的能力之一,培养学生的阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高运用能力。但大多数学生不喜欢上阅读课,因为在学生的印象中阅读是比较乏味的。我曾经做过一次调查,约70％的学生不喜欢上阅读课。其实,这也不能怪学生,主要是因为老师的教学方法太单调。