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对物理问题进行“一题多解”，不仅能使我们掌握相应的几种解题技巧，还可以帮助我们全方位地观察问题，多角度多层次地深入理解物理知识，提高灵活运用物理规律以及数学知识解决物理问题的能力，使我们的思维灵活，解题思路开阔，应变能力增强，下面就一道典型的平抛运动题目，从不同的角度的多种解法，说明“一题多解”在提高学习效益上的积极作用。 相似文献
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谈物理习题中的一题多解刘敬（贵州省体育运动学校贵阳５５０００２）一题多解，即是对同一研究对象，从不同的角度，采取不同的方法进行处理，而得到相同的结果．这种教学方法对教学任务的完成，对学生认识问题、分析问题、解决问题能力的培养，对巩固学生的基础知识，提... 相似文献
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在普通物理的力学习题中,几乎都有下面一道类似的题目:如图一所示,湖中有一小船,在离水平高度为h的岸边,有人用绳拉船靠岸.若人以恒定速率v0收绳,求船离岸为s距离时的速度和加速度. 应该说,这是一道不难的力学题.但由于学生对运动学的基本概念掌握不好,所以往往容易解错.常见的错误是认为船的速度大小v就等于v0在水平方向的投影,即v=v0cosa=v0sh2 s2正确的解法应该是从矢径、速度和加速度等基本概念出发,建立适当的坐标系,利用两个基本关系dt来求解.下面举两种具体解法. 解法一,采用直角坐标系. 如图二所示,小船(视为质点)在任一时刻位于P… 相似文献
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1问题的提出笔者在高三物理复习时遇到这样一道测试题.题目:平直的公路上,小轿车正以速度v1=5m/s向前匀速行驶.突然轿车司机发现后面有一货车高速驶来,其速度v2=20m/s,两者间的距离为 相似文献
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[题目]:一质量为M,倾角为α高为h的光滑斜面体放在光滑水平面上,在斜面顶端有一质量为m的物块,让物块由静止开始下滑,求物块滑到底端时的速度是多少? 原解:如图1,设物块滑至斜面底端时 相似文献
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开拓一道力学题 总被引：1，自引：1，他引：0
由赵景员和王淑贤合编的《力学》中,有一道题是“试证在以角速度ω旋转的圆桶内的液体的自由表面的形状是一抛物面”(426页,第15题).我们试对它进行开拓,使其变成内容很广的综合力学题目.经变化后的题为 “一个充分高的圆柱桶,其底面半径为R,内部装有高度为l,密度为ρ的液体,当它绕其轴(通过桶底中心且平行于桶壁)以角速度ω旋转时,试求(1)其自由液面为抛物面;(2)抛物面的顶点距器底的高度随ω变化的关系图象;(3)ω为何值时桶底才能露出;(4)液体沿器壁上升的高度随ω变化的关系;(5)桶底露出的半径随ω变化的关系;(6)质心高度随ω变化的关系… 相似文献
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“美国物理杂志”1982年11期刊登了B. C.Hall编的一道期末考试题,该题综合性很强,基本上包括了普通物理质点动力学和刚体动力学的主要内容,对培养学生分析问题和熟练掌握力学知识有一定参考价值.根据我国实际情况,作了少量修改,现整理如下: 从一个半径R=2 m、质量为 100 kg的均质圆柱体上截下一个质量为 1kg的圆柱帽,将该圆柱帽放在一个摩擦系数为0.1的圆形槽内,圆形槽的高度h=10m,水平距离l=3.64 m.如果使圆柱帽以初速 5 m/s沿圆槽下滑,当它滑至圆槽底部B时,再经过一无摩擦的水平引板滑至截顶圆柱的顶部,最后结合成一个完整的圆柱体而在… 相似文献
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高中二年级物理课本第117页的习题第10题,是一道富有灵活性的好题目。此题是安排在学生已经具备了理想气体三大定律的知识,并进一步学习了理想气体气态方程之后。认真地帮助学生合理地去思考理想气体状态变化的 相似文献
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在普通物理力学部分的教学中,存在着与中学物理重复的现象,例如牛顿定律、动量、功和能等基本概念中学都曾接触过,也解过大量这方面的习题,因此学生学习起来有时感到乏味.当然,同一个基本概念普通物理比之中学物理来要严密得多,逻辑性也更强.但如能精选一些例题,贯穿在教学过程中,运用不同的基本概念解之,会激发学生们积极思考、钻研概念、相互比较的兴趣,实践证明是一种培养学生分析问题、处理问题能力的好办法,进而促进了教学工作,课堂气氛也更加活跃. [例题]:质量为M倾角为θ高为h的三角形木块,放在光滑的水平面上,另一质量为m的立方木… 相似文献
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在飞机场,旅客的行李被皮带运输机送到圆形的转盘上,以供旅客认领．已知转盘的转速ｎ,转盘半径Ｒ,在转盘边缘上有一件质量ｍ的行李,试分析它的受力情况并分析向心力的性质显然,行李受力如图ａ所示．向心力ｆ由转盘对行李的静摩擦力提供．该静摩擦力为什么一定会指向... 相似文献