浅谈大学青年教师如何提高自身的教学水平

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,青年教师的教学能力对高校将来的发展以及教学方法的改进和创新起着重要的作用。本人结合自身的工作经历,对青年教师如何提高自身的教学水平提出几点建议,以供刚刚参加工作的青年教师参考。     

高校青年教师提高教学水平的思考与对策

青年教师逐步成为高校的主力军,其教学水平直接影响高校的教学质量.高校新进青年教师提高教学水平,不仅需要协调好教学与科研的关系、自己与同事以及学生的关系,而且需要提升自身素养、充分准备教学并完善教学手段.     

教学和科研相结合对青年教师教学水平的提高

如何提高青年教书的教学水平是众多高校面临的一个现实问题。就此做了一些探讨。     

青年教师尽快提高教学水平的途径

高等院校青年教师占有相当大的比例．如何尽快提高教学水平，是保证教学质量的关键。本文针对青年教师怎样提高教学水平、青年教师讲课中易出现的问题及改进方法、用启发式原则指导教学等三方面谈一些粗浅看法。     

对提高高校青年教师教学水平的几点体会

高等教育的核心是培养高素质的人才,而提高教师的教学水平是其根本途径。高校青年教师应清醒认识自身特点,不断提升业务素质,以便在教学实践中取得良好的教学效果,从而适应时代发展的需要。     

浅谈职高物理习题课教学

许多职业高中的学生普遍感到物理难学,再加上学生各种学习负担太重,他们正在失去对物理学习的乐趣。本着＂以人为本,以学生发展为本＂的素质教育观,笔者利用上习题课的机会把学生引入物理世界,让学生在做习题中获得成功,特别是对于职高学生来讲,成功的积极意义远大于失败。本文从物理概念和定律、选题几方面入手,探讨一下职高物理习题课教学。     

谈高等数学习题课的教学

习题课是数学教育教学的重要组成部分，本文主要是从教育教学理念、有关习题课的准备等方面探索如何进行高等数学习题课教学。     

浅谈《结构力学》习题课的教学和组织

本文简要分析了结构力学习题课的作用和地位，提出了结构力学习题课的准备，时间安排和教学组织模式。     

浅谈提高高校青年教师教学能力的措施

目前众多青年博士进入高等学校执教，如何提高青年教师的教学能力是迫切需要解决的问题。本文分析了目前青年教师教学过程中存在的问题，并针对存在的问题从培训、监督和激励等方面提出了相应的措施。     

数学分析习题课的教学原则

结合教学实践,从４个方面论述了数学分析分析习题课的教学原则。     

理论力学习题课教学研究与探索

分析理论力学解题难的原因，研究解决困难的方法进行实践探索。     

试谈习题课的教学

本文对高等数学习题课教学进行了具体的探讨,给出了《极限与连续》一章习题课的一种教学模式,多年的教学实践表明,这种教学模式是有效的.具有一定的教学指导意义。     

浅谈“高等数学”习题课教学的几点注意

高等数学习题课是高等数学教学中的一个重要的实践性环节,它是理论教学内容的深入和提高。本文浅谈了"高等数学"习题课教学中应注意的几点问题。     

关于习题课教学的探讨

本结合教学实践探讨了习题课教学的目的、任务和方法。     

青年教师如何提高实践教学能力

实践教学能力是工科专业教师队伍素质建设的一项重要内容。针对当前很多教师工程实践能力弱的问题,提出青年教师如何提高实践教学能力的意见和看法。     

谈高等数学习题课教学

在高等数学内容多、课时少的情形下，往往容易忽视习题课的作用，本文通过实例说明习题课有利于帮助学生正确理解基本概念和掌握数学基本方法，有利于引导学生对教学内容与问题进行分析，使在学习中正确掌握所学知识点，有利于提高分析问题和解决实际问题的能力。同时阐述了习题课教学中应注意的问题．     

浅谈提高高职院校青年教师的教学水平

近年来,在高职院校中,青年教师在教师队伍中所占的比例越来越大,青年教师逐渐成为教学和科研的主力军,其教学水平直接影响到整个院校的教学质量,本文从高职院校的特点浅析如何提高高职院校青年教师的教学水平.     

浅议习题课教学

本文就教学实践,研究了中学数学习题课教学在素质教育中的作用;中学生学习的两大要素:基础知识、基本能力,其高低与教师的习题课教学水平有很大关系;提高习题课教学水平是提高数学教学质量的根本保证。