设计性实验教学的实施与设想

开展设计性实验是大学物理实验教学改革中的一个重要方面。就设计性实验的教学内容、开课程序、实施效果和出现的问题四个方面进行了探讨,提出了对设计性实验的几点设想。     

新课标高中物理模块开设分析

广东省为首批普通高中新课程实验省，2004年秋开始全省普通高中一年级全部参加普通高中新课程实验．据调查，全省高一物理课程开课情况如表1所示。     

新冠疫情背景下物理实验线上混合式教学模式探索与实践

在新冠疫情期间,各高校进行了线上物理实验教学活动,虽然能够按时完成了教学任务,但物理实验线上教学仍然存在一定问题。笔者将在线课程、虚拟仿真实验和课堂教学三者有机结合,以疫情期间开课的物理学2018-1班为试点,进行物理实验的线上混合式教学,探究物理实验线上教学的最佳方法。结果显示,线上混合式教学效果较好,学生能够高质量完成实验报告,期末成绩优良。线上混合式教学模式有效应对疫情带来不利影响。     

牛顿第二定律实验的改进

牛顿第二定律的验证是大学物理实验中的一个基础性实验．它是一个验证性实验，涉及到检验一个物理定律或规律的基本途径和方法．因此对于其实验精度往往有特殊的要求．本文先简要地分析一下现行高校中牛顿第二定律验证实验的方法，然后对其做了一些改进，改进后的实验精简了实验器材，提高了实验精度．     

光通信实验设计

提出了一个适合理工科大学物理实验教学的光通信实验系统，介绍了该实验的工作原理，实验装置和调整步骤；该实验以简单的光学元器件组合，演示了现代光通信的基本工作过程。     

虚拟仿真实验在实验中的应用

介绍了在实验中,恰当地应用EWB软件作虚拟仿真实验,对实验可起到有益的辅助、拓展和加深作用。     

夫兰克-赫兹实验的计算机仿真

为了利用现代化的手段改进实验教学，我们研制了F-H实验的计算机仿真系统。该系统以计算机动画技术模拟了F-H实验的各种仪器。学生脱离现实的实验仪器，通过键盘操作完成实验操作。实验中教师专家系统随时进行指导和评估，加深学生对实验原理的理解。该系统把教材、教师指导、实验操作和学生的独立思考熔为一体，增加了实验的趣味性和可重复性，激发了学生做实验的热情，极大地提高了实验教学的效果。     

数字物理实验

本提出数字物理实验的概念,给出了数字物理实验的构成。指出实验仿真是数字物理实验最重要的环节,提出了物理实验仿真的两种方法：间接法和直接法。数字物理实验是信息化技术与传统大学物理实验教学有机的结合,对发展大学物理教学形式和提高教学质量具有重要意义。     

设计性、研究性物理实验介绍

设计性、研究性实验是让学生独立自主地对实验方法进行设计并对实验结果进行研究的实验，与传统的测量性、验证性实验相比，它更有利于培养学生的开拓精神和创新能力，本文介绍了复旦大学近年来开设的2个设计性、研究性实验，它们分别适宜于低年级和高年级本科生的实验教学，并介绍了这类实验的教学方法和初步效果。     

测量一般长度、微小长度、微小增量的设计性实验

本阐述了力学实验中的长度设计性实验。从实验题目、实验方案的拟订、仪器的配置、测量和操作，给学生提供了较大的空间，调动了学生的独立创造意识。     

综合设计性物理实验项目开发与指导方法的探究

文章首先提出开设综合性设计性物理实验项目的必要性,阐述其研究开发的思路,然后对综合性设计性物理实验的一些具体内容进行了探讨,并提出了有效的实验指导方法.     

改革物理实验教学,培养学生创新能力

改革传统的物理实验教学内容,增加综合性、设计性、障碍性实验,开放实验室,培养学生的创新能力。     

基础物理实验与设计性实验衔接的探究与实践

设计性物理实验对学生创新能力的培养有着非常重要的作用,但具体实施过程中出现的各种矛盾削弱了其在实践方面的功能.为解决这些矛盾,我校在物理专业的基础物理实验与设计性实验衔接方面作了新的尝试和探索,有较大收获.     

大学物理实验项目的系统设计

根据工科院校不同院系对物理实验的要求，基于培养学生用脑动手能力、综合分析能力、发明创造能力的“三能”目标，从基础实验、综合实验、科研及毕业设计等方面论述了大学物理实验项目系统设计的重要性。     

综合设计性实验教学探讨——用等厚干涉法测量头发丝直径

综合设计性实验可以培养学生对各种知识的综合运用能力，加深对实验原理的掌握，丰富实验内容，同时激发学生的实验兴趣．本文给出利用等厚干涉法测量头发丝直径的方法．     

强流RFQ的稳定性设计研究

对强流RFQ耦合间隙的确定、二极模稳定杆的设计进行了详细的研究和讨论.利用现有的RFQ冷模,进行了本征模频率的测量、场分布的调试和测量、二极模稳定杆的试验.并通过与模拟结果的比较,验证了模拟程序在RFQ腔体设计中的可靠性.同时,对影响RFQ稳定性设计的物理进行了有益的探讨.     

上好本科生专业实验课之管见

由简单仪器搭配组建的经典实验一般具有原理清楚、过程明了的优点,而且有助于提高学生动手能力和设计实验的能力,不应轻视。直接利用现代先进科学仪器的实验若能与经典实验结合将取得更好的教学效果。允许考研的学生灵活安排上专业实验课的时间,会使学生专心上好实验课。     

以广义相对论为例谈实验检验的总体方案设计

以广义相对论为例，论述了如何根据物理理论的逻辑体系设计实验，以检验理论的正确性，对于广义相对论，检验实验应包括对等效原理的检验实验，对牛顿极限的检验实验，以及对广义相对论推论的检验实验。     

Approaches to mathematical design of ballistic experiment: Part II

Mathematical expedients used in designing ground tests of aerodynamic object models with the aim of finding experimental conditions optimal in terms of the body and accuracy of extracted information are described. In the first part of this paper, the method used in designing the ballistic experiment is demonstrated with processing of single-experiment data. In the second part, the validity of the design approach is illustrated by simultaneously processing trajectory data obtained in several experiments.     

Approaches to mathematical design of ballistic experiment: Part I

Mathematical expedients used in designing ground tests of aerodynamic object models with the aim of finding experimental conditions optimal in terms of the body and accuracy of extracted information are described. In the first part of this paper, the method used in designing ballistic experiment is demonstrated with processing of single-experiment data. In the second part, the validity of the design approach is illustrated by simultaneously processing trajectory data obtained in several experiments.