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本文以“光学器件设计”为题开展了大学生科研训练,围绕着“知识、能力、素质”三方面对大学生实施教研融合实践,以落实对大学生创新能力的培养.以文献调研、设计实践、分享讨论、组会答辩等方式系统地开展训练,以每周一次报告分享讨论的形式组织教学.学生们经过为期一年的训练,不仅深刻内化了光学专业知识,而且其动手能力、表达能力、创新能力和刻苦钻研的精神也得到了很好的锻炼和提升. 相似文献
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新世纪高等教育的重点是培养学生的综合素质和创新能力.原教育部长周济在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出“当前在教学改革中要非常注重学生的能力培养,着力培养大学生的综合素质和创新能力”.《力学》是高等院校工科和理科物理学专业的基础课程之一,其任务不仅仅是学生学习后继课课程的需要,更深层的意义在于培养学生的科学素质.然而长期以来, 相似文献
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中科院院长路甬祥认为:“21世纪将是人类依靠知识创新和高技术创新持续发展的时代”,不少国家对高等教育发展趋势的研究也表明,在人才培养上要更加注重能力、素质的培养,特别是创新能力的培养。现在提倡的素质教育,其核心内容就是创新人才的培养。要求创新人才要有创新的意识、创新性的思维和创新的能力。要培养大学生的创新能力,作为老师,教学思想、教学内容和教学方法也要创新。近年来,我们结合物理学和电子学专业的特点,通过教学实践,围绕创新教育作了一些探索。 相似文献
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专业物理实验课程对于培养物理系大学生的动手能力、创新能力和科研能力具有非常重要的作用。针对教学过程中发现的一些问题,总结近几年从事专业物理实验课程教学的经验,对实验课程内容、教学模式和考核方式等进行深入分析,提出了专业物理实验课程改革的方法。 相似文献
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大学生物理学术竞赛是一项面对高校理工类大学生,以全面考查和培养学生的创新能力、自主学习能力、团队协助能力和交流表达能力等综合能力的全国性重要赛事.该赛事尽管已经成为国家教育中长期发展规划纲要与国家创新驱动发展战略纲要中大学生创新创业竞赛活动之一.然而,部分高校推行该项竞赛仍然面临着不少的问题,尤其是竞赛教学培训模式.文章将从高校理工科学生的学习认知、自主学习能力、学习兴趣3个方面进行初步分析,探索在新形势下的中国大学生物理学术竞赛教学培训模式并提出了具体的建设性意见. 相似文献
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计算机实验室承担大学生在计算机上做实验的基础课、专业课、选修课和学科竞赛等各专业实验教学任务。通过对实验室在高校创新人才培养中存在问题和重要性进行分析,以计算机实验室为例研究了实验室与应用型创新人才培养之间的关系,以培养大学生计算机的综合应用能力和创新能力为目标的开放、互联、共享计算机实验室对应用性创新人才培养发挥了重要作用。 相似文献
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核与粒子物理专业实验教学改革和探索 总被引:1,自引:0,他引:1
物理学是以实验为基础的学科。在核与粒子物理的研究方面,卢瑟福的α粒子散射实验首次实现了人工核反应,从此开始核物理时代。在20世纪,人们通过宇宙线观测实验和高能加速器实验,发现了许多奇异粒子和不稳定的共振态粒子等,极大地促进了核与粒子物理学的发展。核与粒子物理专业实验教学在大学生的实践能力与创新能力的培养方面起着重要的作用,是培养基础实、知识宽、能力强、素质高、创新型的大学生的重要环节之一。专业实验教学实验室应是高年级本科生的实践基地。我们原有专业实验教学体系已不能适应21世纪对人才的需求。 相似文献
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大学物理实验课培养创新能力的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
摘要本文就高等教育培养具有创新意识人才的问题,结合教学实践,提出对大学物理实验课改革的一些看法,指出综合性实验的开设对大学生创新能力的培养意义重大。 相似文献
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