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根据"拍"现象原理,针对大学物理课堂演示的特点,制作成一种"拍"现象演示实验仪,本文介绍了它的制作原理和调试方法以及和其它仪器的配套使用方法. 相似文献
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在讲授频率相差很小的振动合成时,常用两个音叉来演示拍现象。但由于音叉振动的音量太小,即使加了共鸣箱,在上大课时,学生也很难听清拍音。我们设计了如下方法解决这个问题。将两片压电陶瓷片用胶 相似文献
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将传统的"拍"现象演示装置与现代的计算机多媒体教学技术结合,用麦克风采集拍音信号,并通过音箱放大,同时将采集到的信号输入到计算机中,利用频谱分析软件进行实时分析,并将拍信号投影在大屏幕上,使学生全面、直观地认识、掌握拍的概念. 相似文献
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国内外多种版本的《光学》教材,在讲述光的偏振现象时,都是从反射起偏讲起,使用一种由反射产生偏振光的装置做演示.由于这种装置只能在光线较暗的实验室里做演示,仅能做出反射起偏演示,并且缺乏合理的调节装置及仪器构件,使教师在讲授和演示时极为不便,学生也不能真正观 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科.要搞好物理教学,物理实验是必不可少的、行之有效的主要方法之一;做好演示实验是实施好课堂教学的基础和关键.为了提高演示实验的效果,对一些演示效果不理想的仪器,加以改进和完善是十分必要的.以下是我对电磁振荡演示实验仪的改进.在进行电磁振荡的教学时,我校使用的实验仪器是浙江嘉兴市仪器配件厂生产的“2434电磁振荡演示仪”(见图示).该仪器操作简单,能演示不同频率(周期)的等幅振荡或减幅振荡.但供同学们观察等幅振荡和减幅振荡电流的灵敏电流计及其偏转指针太小,三排以后及两边的… 相似文献
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平抛运动是高中物理学中的一个重要知识点,做好演示实验对理解和掌握平抛运动规律是非常重要的.《物理通报》2004年第8期发表的王彩清,杨小平关于平抛运动演示仪的改进,很有创意.它克服了现行教材中平抛运动演示仪可视性差,说服力不强等不足.但笔者认为此装置制作复杂,取材不易(如小钢球的打孔,装强磁铁等),可视性不够(儿童磁性黑板面积不大).在此以前,我们曾以教材为基础,从实验室中取材,设计制作了平抛运动演示仪,经多年使用,收效极好.现介绍如下,以供各位同仁参考. 相似文献
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对传统锥体上滚实验演示仪进行拓展和改进,研制了三维可调式锥体上滚演示实验仪,实现了轨道夹角、双轨道平面倾角及双圆锥体(直径与高度)的连续可调. 相似文献
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介绍了新研制成功的一种物理演示实验仪,它是以进动过程中突然除去进动的原因而使进动中止的方式来演示角动量守恒的.实验仪结构简单,操作方便,反映的物理原理深刻. 相似文献
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设计了演示中心力场作用下物体运动的实验装置,利用圆形磁铁产生的磁场模拟了中心力场,力心的位置和数量可以改变,利用可磁化的金属球模拟运动物体,采用高速摄像机拍摄并用视频分析软件提取物体运动轨迹和速度.基于该装置获得的单中心和双中心力场中物体的运动情况与数值计算得到的结果相吻合. 相似文献