拓宽思路进行课堂演示的一点尝试

介绍了利用激光器及改装的螺旋测微计在课堂上演示障碍边缘衍射，反射衍射、单缝衍射和散斑现象的方法及取得的教学效果．     

用虚拟仪器进行物理演示实验

物理演示实验是完成普通物理教学的一个非常重要的环节，本论述了虚拟仪器在物理演示实验中的应用。     

物理演示的课堂教学设计

物理演示的课堂教学设计殷实（东南大学物理系南京２１００１８）课堂教学设计是使课堂中各教学事件安排得更符合学习者的内部条件，从而优化课堂教学．本文就物理演示的课堂教学设计思想和若干原则作一些探讨．一、为学习而设计当代著名的教育心理学家和杰出的教学设计理...     

如何做好物理课堂演示实验

演示实验是指为配合教学内容,由教师操作示范的实验.现结合本人实际教学经验,就如何做好物理课堂演示实验谈谈自己的看法. 1 课前要充分准备 演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备.     

混沌的演示教学法

混沌现象存在于绝大多数非线性系统中,物理教学有必要引入混沌,在高校工科物理混沌教学中我们利用三类混沌演示实验,进行了多种媒体的不教学设计,激光发学生探索未知世界的兴趣,使学生在学习混沌理论的同时学习思考问题,解决问题的方法。     

加强课堂演示实验提高课堂教学效果

课堂演示实验对于说明物理现象,讲清物理原理具有重要作用.目前中学物理教师越来越重视课堂的演示实验,其目的在于使学生对物理现象有清晰的了解,启发思维活动,提高学习兴趣.教育家叶圣陶说"学习一门学科,兴趣是非常重要的,因为它是学习动机诸因素中最活跃、最直接的因素."因此,我们应尽可能地多做一些演示实验.然而,如果单纯依靠现成的仪器是远远满足不了教学需要的.为此,我们自制或改进了演示仪器,在制作教具和设计演示实验时,要做到以下几方面.     

低成本物理演示实验

通过分析低成本演示实验的特点，说明了低成本实验的可行性，讨论了教师如何利用各种材料、方法设计演示实验，降低成本。     

用CBL演示单摆的振动

通过单摆振动的演示实验,介绍手持式CBL数据采集设备在物理实验中的应用。     

讨论课中引入演示实验的尝试

大学物理教学改革使得讨论课越来越重要，为使讨论课更有成效，本提出了将物理演示实验引进大学物理讨论课课堂的设想，并介绍了将这一设想付诸实践的情况。     

谈弦上驻波演示实验

笔者认为，现行讲义上弦上驻波演示图示不确切，本文对该实验作了一定的讨论。     

以演示实验为载体的探究性教学尝试

在物理教学中，概念的形成、规律的获得是学生学习中的最重要一环．为延缓学生的概念判断进程、凸显学生的规律探究过程，可以通过教师精心创设的具体、典型的问题情境，引发学生在原有知识的基础上纠正错误、形成概念、获得规律、完善认识、整合或优化认知结构．     

红外线演示实验的再改进

本刊第14卷第4期发表的《实验改进二则》一文中关于红外线反射演示实验仍有两点不妥，讨论如下．原文实验装置如图1，“使铁球位于凹面镜的焦点附近，用烧瓶接收红外线，可以看到红墨水柱沿型管（向外）移动（瓶内空气受热膨胀）．如果取走四面镜，则红墨水柱停止移动（或移动速度十分显著的缓慢）．”以出来说明红外线跟可见光一样是能够被反射的证据明显不够充足．1．虽然铁球放置在四面镜的焦点附近，但由于铁球直径较大（直径为3—5cm，不像光学中的点光源），到达烧瓶的红外线不能理解为全部是来自于四面镜反射的红外线．实际上烧瓶接…     

用CCD演示全息图再现

利用CCD演示全息图再现，取得了很好的教学效果。     

居里温度演示装置

铁磁性物质被加热达到居里温度时,会发生由铁磁性向顺磁性转变,这是铁磁性物质的重要特性之一.利用这一特性制造的温控开关已有着广泛的应用,家用电饭煲里的温控开关就是成功的例子之一.大学物理课程中,教师讲授该内容时,由于缺乏相应的演示仪器而难以达到预期的教学效果.以下介绍的演示装置可生动地演示这一物理现象,以弥补这方面的不足.