素质教育对教师素质的要求

素质教育是时代的需要，但是要实现素质教育对教师素质的要求就更高了，本对该问题进行了探讨与研究。     

谈谈物理学史在素质教育中的作用

阐述了物理学史融入物理教学的客观依据,并结合几本优秀教材,从物理学史与科学素质的培养、物理学史与创造素质的培养、物理学史与品德培养等几个方面,论述了物理学史在素质教育中的作用。     

自主探索实验教学法--中学物理教学法实验课的教学改革

以“自主探索”的方式开展中学物理教学法实验课教学活动，在调动学生学习积极性、主动性，提高学生实验操作、设计、改进能力，培养师范生的教学素质等方面都优于传统的实验课开展方式．     

在实践中培养并发展学生的科学素质

本讲述了在生活，社会实践和科学探究活动中培养并发展学生的科学素质。     

加强思维方法培养，提高学生科学素质

本介绍了怎样在大学物理教学过程中加强思维方法的培养，提高学生的科学素质，激发学习兴趣，全方位培养学生。     

科学素质的培养与研究性学习

探索科学素质的培养途径-研究性学习的实施。     

在物理教学中培养人文素质的实践与体会

介绍人文素质与物理教学的理论关系以及在物理教学中进行人文素质培养的实践和体会，对于大学物理教学有一定的借鉴作用。     

浅谈师专物理教学法课程对见习教师素质的培养

为了培养合格的二十一世纪中学物理教师,提高在校师专生综合素质,物理教学法课程的教学,担任着素质培养的重要角色,它有两层含义：其一,教学法课程的教师要努力提高自身素质,做好学生的楷模,只有教师素质的提高,才有学生素质的提高。其二,要使在校师专生素质有较大程度的提高,只有师专生素质有所提高,才有未来中学生素质的提高。本首先对我校物理若干年来学生素质培养进行分析,发现无论在教师教的一面,还是学生学的一面都存在一些弊端,尤其在学生对知识的汲取,对知识的兴趣,思维的活跃程度,动手能力和创造能力培养方面。针对这些弊端,本接着讨论,作为一名合格的、优秀的见习物理教师,应具备哪些素质,采取哪些手段能有效地提高他们的科学素质、精神素质、创造素质和教师职业素质。本最后对见习教师教学能力、语言表达能力、书面表达能力、教学管理能力、教学科研能力等职业素质培养谈了一些想法和做法,以求提高他们的综合素质。     

从大一力学教学看学生素质培养

物理教育应以提高学生科学素养为着眼点。本从教材建设，为学生自我学习创造条件，引导学生关心理象关心实际等介绍了一年级力不这教学中加强素质培养的一些做法和体。     

量子力学教学与科学素质的培养

人的素质是一个整体概念，具有丰富的内涵，主要包括六个方面，即政治思想道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、技能素质和心理素质。时代对大学生的要求不仅要德、智、体全面发展．还要具备健全的人格和良好的心理素质。人     

物理美之范畴

本文叙述和谐美、奇异美、对称美、简洁美等美学范畴，并指出美与人才素质的关系。     

物理教学与高素质科技人才

本文总结物理教学实践，提出在物理教学中如何站在培养高素质人才的高度，用辩证唯物的观点组织物理学的设想。     

《 医用物理学》理论教学改革初探

随着我国社会经济的发展, 对医学技术水平的要求越来越高, 客观上要求医学教育应对新形势进行必 要的改革. 分析了三本院校医学专业医用物理学教学现状存在的一些突出问题, 提出对教学内容, 教学方式和方法 等方面的改革思路, 从而实现提高课程教学质量和学生综合素质, 实现三本院校培养高素质的应用型人才, 服务地 方社会发展的办学目标     

物理美之范畴

本文叙述和谐美、奇异美、对称美、简洁美等美学范畴,并指出美与人才素质的关系。