自由落体演示装置

在“物理通报”上看到几篇关于自由落体演示实验的文章,但我觉得有的涉及到电学的一些问题,有的还不够准确,我愿把几年来我所采用的装置向同志们介绍一下以供参考。一、仪器装置(见图1):     

自由落体法测量重力加速度实验装置的改进

针对高中物理教材中自由落体运动实验装置的不足,做了相应改进.改进后的装置采用3个光电门,消除了初始速度的不确定对测量结果的影响,可快速实现在实验所在地正常大气压或接近真空的低气压下观测自由落体运动并精确测算重力加速度,通过外接气泵可实现在多种大气压下的自由落体运动测试.     

自由落体实验的改进

针对教材中自由落体实验操作的不稳定性,改进了实验,增强了实验操作的稳定性,提高了实验的精确度,减少了实验次数,节省了时间,提高了课堂效率.     

自由落体闪光摄影的简易装置

拍摄运动物体闪光照片的方法很多,如转盘遮光、频闪光源等,这里介绍一个简易的拍摄自由落体闪光照片的装置,这一装置主要是一支试电笔和交流电源,这是容易找到的。这个实验的目的是拍摄自由落体每隔1/50秒的闪光照片。     

对自由落体演示实验的改进

在本年6月号“验证‘平抛物体的竖直运动是自由落体运动’的实验的改进”一文中,作者指出了课本上关于这个实验的装置的两个缺点。其实,除了这两个缺点外,还有一个缺点,就是两个球不是同时开始落下。当锤刚一接触弹片时,第二个球巳经自由落下,而第一个球还虽经短暂时间后才离开支架抛出。由于作者没有考虑到这个缺点,因此在改     

用光电门测自由落体加速度实验的改进

对利用光电门测重力加速度的方法做了改进,将工形挡光片改为T形挡光片,并对改进前后所获得的实验结果进行了比较;同时,通过实验还探究了挡光片的合理宽度范围,深入分析了挡光片宽度过小或过大产生的误差原因.     

NMLC落塔自由落体装置的下落加速度特性

介绍了国家微重力实验室（NMLC）落塔自由落体实验装置。与国外同类装置相比,该装置的特点是采用双舱结构,内外舱间抽真空的方案,并利用同步电机制动特性及弹性机构进行落舱的回收。这些措施可以更便捷,更经济地进行微重力燃烧实验。对调试过程中获得的结果进行了初步分析,结果表明该装置达到了预期的设计。     

“伽利略研究自由落体”实验方案创新设计

伽利略自由落体实验在课堂演示难度大且繁琐,为此对该实验进行了改进,采用廉价微型工业传感触发模块,配合改装的电子秒表,实现了小球在斜面上下滑过程的自动触发开表计时,以及指定位移自动分段计时,能在15min时间内完整重现伽利略的研究过程,并体验其研究思想.     

电火花打点计时器用于平抛和自由落体实验

改变电火花打点计时器使用时需固定的传统做法,将放电针安装在运动物体上,使电火花打点计时器直接记录运动物体的位置,定量研究物体的平抛运动和自由落体运动.     

自由落体重力加速度测量实验的误差分析与改进措施

本文分析了自由落体重力加速度测量实验中，初速度为零时的测量误差形成的三个原因，并对此提出了改进的方法，使实验得到满意的结果。     

从观摩自由落体演示实验引发的思考及建议

在中学物理教学常见的自由落体演示实验中,用铁球与纸片同时从同一高度释放,来表现自由落体的下落快慢,在实践中给学生的认知带来了困惑,本文提出了实验改进方法,以及加强实验教学思考的3个问题。     

自由落体实验仪的改进

利用电磁感应原理对传统的自由落体仪进行了改造,解决了电磁铁剩磁的影响,光电门发射光束不是水平射入接收器件,小球下落时挡光部位不在同一位置带来的测量误差及小球下落时不能准确挡光等缺点.     

自由落体加速度的测定

为了实际测定自由落体的加速度,我們制成了一种仪器,其构造如图1所示。仪器的工作原理如下。系有一小球Ш的軸С用簧片П_1来支持着,П_1是电磁鉄ЭМ_1的銜鉄。如果仪器联接在交流电路中,并且按上位于开关柄P上的开关B_1的按紐(开关柄上連有带銜鉄的第二个电磁鉄ЭМ_2),那么电磁鉄ЭМ_1就吸引簧片П_1,这时簧片释放了軸C,軸和小球一起开始自由降落。在这个时刻,电磁鉄ЭМ_2的銜鉄和固定在它上面     

自由落体东移的简单说明

自由落体东移的简单说明@龙桂鲁$清华大学物理系@王新$清华大学电子工程系...     

自由落体演示仪器的改进

自从北京市教育局發来北京仪器厂出品的落棍实驗仪器之后,大大加强了講授“自由落体运动”这一課的直观性。但是这台仪器本身还存在着一些缺点,我們在使用过程中曾做了一些改进。現在把我們的改进办法写在下面,以供参考。     

自由落体实验(光电计时)的测量安排和光电门位置选择

“用自由落体测定重力加速度(光电计时)”实验所用的专用仪器是一个小钢球下落,通过放在一定位置上的一个或两个光电门E_1、E_2计时或测定速度,如图1所示,本文讨论通过对实验教学的安排体现其潜在的训练内容及通过具体的误差分析说明实验中的参量选择。一、对几种测量方法安排的考虑本实验安排学生运用几种不同测量公式来测定重力加速度g。现将几种方法所自依据的公式以及其优缺点阐明如下:     

核磁共振实验装置

一、前言本文介绍一个适于大专院校近代物理实验中有关核磁共振的实验装置。其探头部分采用     

“自由落体实验仪”的改进

几年来在实验中我们发现,用常规的“自由落体实验仪”测重力加速度,往往存在两个问题:一是测量的可重复性差,有时误差还比较大;二是经常出现测量值比标准值(按所处纬度郑州地区g=9.797m·s~(-2))大的不合逻辑现象.因为空气的阻力及海拔高度的影响,都应该使测量值比标准值小。     

用自由落体测定重力加速度的改进

本篇介绍一种测量重力加速度的改进方法．将原来的小钢珠换成薄钢板条．利用薄钢板条下落时对光电门进行挡光，从而测出当地的重力加速度．这种方法简单、实验精度高，只用一个光电门，且不受剩磁的影响．