设计性物理实验教学探讨

结合我校开设的大学物理实验,在提高学生查阅资料并进行综合分析的能力、提高实验操作技能、培养学生科研能力方面,对设计性实验教学目的及方法进行了一定的探索。     

普通物理设计性实验课程的教学探索

本文介绍了设计性实验课程的特点、教学目标、教学内容及存在的问题。     

物理实验怎祥开展设计性实验

本文结合教学实践，对如何在物理实验中开展设计性实验等问题进行了讨论，认为在物理实验中先少量地进行一些实验方法，实验技能方面的专项训练，能较快提高学生的科学实验能力，可使学生顺利完成设计性实验，更好地发挥设计性实验的功能，达到其教学目的，并对设计性实验开设后的收获和体会进行了总结。     

普通物理实验中综合性、设计性实验的开设

与传统验证性实验相比，综合性、设计性实验更有利于培养学生的综合素质和创新能力，本文介绍了武汉大学近年来开设综合性、设计性实验的作法。     

实施物理设计性实验培养创新能力

围绕培养创新能力，讨论了物理设计性实验课题的选择及制定最佳设计性实验方案的原则，提出了物理实验课的教学重点。     

设计性、研究性物理实验的实践情况

设计性、研究性实验，相对于传统的测量性、验证性实验而言，更有利于培养学生的开拓精神和创新能力．本文介绍了复旦大学近年来所开设的设计性、研究性实验，它们分别适应于低年级和高年级本科生的物理实验教学；并对这类实验的教学方法和初步效果进行了讨论．     

谈谈设计性物理实验的选题与设计

本文对设计性物理实验的选题与设计进行了探讨,介绍了其选题原则,并着重讨论了实验项目内诸模块的设计问题。     

设计性、研究性物理实验介绍

设计性、研究性实验是让学生独立自主地对实验方法进行设计并对实验结果进行研究的实验，与传统的测量性、验证性实验相比，它更有利于培养学生的开拓精神和创新能力，本文介绍了复旦大学近年来开设的2个设计性、研究性实验，它们分别适宜于低年级和高年级本科生的实验教学，并介绍了这类实验的教学方法和初步效果。     

普通物理实验“三层次”开放式教学模式中设计性实验研究

结合教学实践,探讨如何利用现有仪器设备和技术手段开发设计性实验项目,如何为学生自主选择设计性实验项目提供更宽泛的参考思路,从而更加有效地开展设计性实验课程.     

建构主义理论指导下的设计性物理实验项目

分析了设计性物理实验开设的现状,用建构主义理论为指导,针对设计性物理实验项目的选取与开发,提出个人的想法,以达到设计性物理实验教学的目的。     

基础物理实验课后的思考

物理实验课的课后讨论需要引起重视,同时这是尊重和提高学生的自主创新能力的必要途径。提出物理实验课课后开设讨论答疑课的必要性和重要性。阐述了开设实验课后讨论答疑课可以采取的方式和方法,目的是实现学生与教师的综合素质在学与教的过程中相互促进与相互提高。     

新教学体系下普通物理实验交叉教学模式的探讨

本文对分别执行传统教学体系和新教学体系实施教学的三个不同年级的教学效果进行比较和分析,发现实验交叉教学模式,既可以促使实验教师打破陈规、加强沟通.使所有实验项目的教学要求趋近,利于实现实验考核公平,又可以促进实验教师全面掌握每学期实验课程中的所有实验项目,提升自身业务水平,适应新的教学体系,以获得更佳的教学效果.     

论开放式普通物理实验教学

＂开放式普通物理实验＂教学对培养学生的创新意识和学习的能动性有着积极的意义,因此根据开放式普通物理实验在特点和条件,讨论了开放式普通物理实验的一些问题。     

物理实验教学的探讨

探讨了物理实验教学中激发学生好奇心和想像力,培养学生自主学习能力,质疑精神,提高学生思维和创新能力.     

浅谈大学生物理实验竞赛的组织及意义

主要对首届辽宁省大学生物理实验竞赛的组织设计、特点及意义等方面进行了总结和探讨,认为组织大学生物理实验竞赛对激发大学生对物理实验的兴趣与潜能、提高物理实验教学质量具有重要意义。     

开设普物探究实验 培养学生创造能力

开设物理探究实验是大学基础课教学改革的诉求,建设物理探究实验室,为学生探究实验创造环境,培养学生的创造能力。     

以临床应用为导向的医用物理设计性实验教学研究

以学生为本,从临床应用为导向的角度出发,将现代物理知识与临床医用技术有机地融合在一起,拓展了医学物理实验教学深度和广度,锻炼了学生的动手能力,有效调动他们参与实验的积极性和学习的兴趣,促进我校医学物理实验教学水平的提高。     

普通物理实验研究性教学体系的构建

从教学理念、课程内容、教材、教学组织、考核方式5个方面介绍了普通物理实验课程研究性教学体系的构建.     

大学物理实验中的创新设计方法及应用研究

大学物理实验运用原理应用设计法、联想类比设计法、改进设计法、变异设计法、组合设计法等创新设计方法。掌握这些方法可以提升大学生的创新设计能力,为后续课程的学习和将来的工作打下良好基础。     

基于C~#的大学物理实验数据处理软件的设计

针对大学物理实验中部分实验手工数据处理＂难＂和＂繁＂的问题,利用C#开发设计大学物理实验数据处理专用软件,用于对实验数据进行数值计算和分析。教学实践表明,该软件使得实验数据处理过程简便,大大提高实验效率,实验教学效果良好。