浅谈理论力学和材料力学教师的提高问题

五十年代初院系调整后,各院校都成立了基础课教研室。当时依靠教研室集体的力量,对于提高教师的学术水平和教学水平都起了积极的作用。但是,由于教师一年一遍重复讲授同一门课程,教学任务又十分繁重,难以开展科学研究,因而限制了基础课教师业务水平的进一步提高。这是广大理论力学和材料力学教师感到苦闷的问题。前几年,很多工科院校为培养力学师资,招收了一届力学师资班。基础课力学教师为师资班开出了力学专业课程,指导了毕业论文,许多力学教师感到办专业是教师提高的途径,因而不少学 ...     

浅谈理论力学和材料力学教师的提高问题

五十年代初院系调整后,各院校都成立了基础课教研室。当时依靠教研室集体的力量,对于提高教师的学术水平和教学水平都起了积极的作用。但是,由于教师一年一遍重复讲授同一门课程,教学任务又十分繁重,难以开展科学研究,因而限制了基础课教师业务水平的进一步提高。这是广大理论力学和材料力学教师感到苦闷的问题。前几年,很多工科院校为培养力学师资,招收了一届力学师资班。基础课力学教师为师资班开出了力学专业课程,指导了毕业论文,许多力学教师感到办专业是教师提高的途径,因而不少学     

边远地区一般院校力学师资的培养

边远地区的非重点院校在环境条件和人员素质方面的劣势是明显的.例如,任务单一而繁重,力学教师被长期束缚于基础课教学,知识老化很快;学生水平相对较低,地区经济相对落后,来自学生和经济建设的对教师业务方面的压力较小;因经费少造成的信息闭塞、     

边远地区一般院校力学师资的培养

<正> 边远地区的非重点院校在环境条件和人员素质方面的劣势是明显的.例如,任务单一而繁重,力学教师被长期束缚于基础课教学,知识老化很快;学生水平相对较低,地区经济相对落后,来自学生和经济建设的对教师业务方面的压力较小;因经费少造成的信息闭塞、     

改革教学方法,加强能力培养

科学技术迅猛发展,科学知识爆炸性增长,边缘学科崛起,知识更新周期缩短,这是当代科学技术发展的特征。在这种新形势下,高等教育如何进行改革,这是摆在高等教育工作者特别是教师面前的一项艰巨任务。要完成这项任务涉及很多方面的问题,其中如何...     

实验力学面向经济建设实例(1-5)

中国力学学会实验应力分析专业委员会自1979年成立以来,开展了各种学术活动,举办了多种形式的短期培训班,推动和促进了实验力学为经济建设服务工作的开展,取得了一些实际的成效。通过实际工作,同时也丰富和提高了本专业的实践经验和学术水平。傅梦蘧同志汇集和整理了实验力学面向经济建设的一些事例,本刊将陆续刊登。同时我们也希望其他学科的力学工作者,将你自己的研究成果应用于经济建设的具体事例写成500字左右的稿件寄来,将予以优先刊登。     

书刊评介

《力学未来15年国际学术讨论会论文集》 中国科学院力学研究所为了回顾和总结建所30年来的工作,展望未来的发展前景,于1986年6月8—10日举办了“力学未来15年国际学术讨论会”,国内外专家多人作了学术报告,大多内容丰富,学术水平高,实际意义大,特别是论述力学未来发展的许多见解十分精辟。为了广泛进行交流,出版论文集两卷.第1卷含20篇论文,除3篇是总结力学所的工作     

《固体力学学报》征稿简则

正1.本刊是固体力学学科的学术性刊物主要登载具有创造性的固体力学理论、实验和应用研究沦文、各重要分支问题的评述和展望以及研究简报与学术讨沦等,广泛交流学术界所取得的新研究成果,以促进固体力学学科的发展。读者对象是从事固体力学工作的科研与工程技术人员、高等院校教师和研究生。本刊有中、英文两个版本,向国内外公开发行     

《固体力学学报》征稿简则北大核心CSCD

1.本刊是固体力学学科的学术性刊物主要登载具有创造性的固体力学理论、实验和应用研究沦文、各重要分支问题的评述和展望以及研究简报与学术讨沦等,广泛交流学术界所取得的新研究成果,以促进固体力学学科的发展。读者对象是从事固体力学工作的科研与工程技术人员、高等院校教师和研究生。本刊有中、英文两个版本,向国内外公开发行     

《固体力学学报》征稿简则北大核心CSCD

1.本刊是固体力学学科的学术性刊物主要登载具有创造性的固体力学理论、实验和应用研究沦文、各重要分支问题的评述和展望以及研究简报与学术讨沦等,广泛交流学术界所取得的新研究成果,以促进固体力学学科的发展。读者对象是从事固体力学工作的科研与工程技术人员、高等院校教师和研究生。本刊有中、英文两个版本,向国内外公开发行     

《固体力学学报》征稿简则北大核心CSCD

1.本刊是固体力学学科的学术性刊物主要登载具有创造性的固体力学理论、实验和应用研究沦文、各重要分支问题的评述和展望以及研究简报与学术讨沦等,广泛交流学术界所取得的新研究成果,以促进固体力学学科的发展。读者对象是从事固体力学工作的科研与工程技术人员、高等院校教师和研究生。本刊有中、英文两个版本,向国内外公开发行     

从培养学生的创造能力谈理论力学的教学法

邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,为教育改革指明了方向。根据"三面向"的要求,我们培养的大学生应该是创造型的,这种大学生是具有比较宽厚而扎实的基础知识,有熟练的基本技能,有强烈的创造欲望,多疑好问,思想活跃,富于想象,在实际工作中善于运用各种知识创造出新的成果来。要培养出这样高质量的大学生,就要冲破教学上的传统思想和习惯,认真地进行教学改革,这是我们高等学校教师义不容辞的责任。     

上海市力学会的三十年<1959—1989>

上海市力学会成立于1959年9月,到现在已经历了三十个春秋。三十年来,学会在市科协领导下,在中国力学学会和本市有关高等院校、研究所、设计院、工厂单位的大力支持下,团结广大科技工作者,为普及力学知识、提高水平、发展力学科学、培养力学人才、发挥力学在生产建设与文明建设中的作用,作出了应有的贡献。学会不断得到发展壮大,在庆祝学会成立三十周年之际,缅怀过去、展望未来。     

用"建构" 学习的观点进行力学教学

用"建构学习"的观点进行力学教学,对教学知识点进行建构分类.强调两类知识的结合,尤其是第二类知识的运用,强调学生解决问题而不仅仅在于解题,选择合适的问题作为知识获得过程的载体,增强对知识获得过程的体验,使学生的知识水平和能力水平都得到提高.     

导师十策

正研究生培养是高等教育的一项重要任务。研究生导师责任重大。导师不只是要向学生传授知识和方法,还负有传承精神、文化的重任。所谓带学生,就是和学生一起探求、开发,不是说有学问、学术地位高就能带好学生。导师要时刻牢记重任在肩,如何当好导师是大学教师的一个重要话题。今天我主要向各位导师建言十项可以在指导研究生过程中尝试的举措,姑且称之为"十策"。     

有限元程序自动生成系统及有限元语言

本文介绍了最近发展起来的应用软件的一个新方向——有限元语言和有限元程序自动生成系统。有限元语言是一种比目前的算法语言更高层次的语言。人们采用有限元语言和自动生成系统很容易编写有限元程序,可大大缩短有限元的编程时间,原来需要数月甚至数年才能完成的有限元程序,可望在数天内完成。最后展望了有限元语言对有限元的应用和发展所带来的影响。      

侧限条件下路基压实黏土的水平残余应力试验分析

路基填土是一种松散的土体材料,经压实才能体现出良好的力学性质。路基填土被压实后,土体中会产生较大的水平残余应力。掌握路基压实黏土水平残余应力的主要特征是进一步研究路基结构工程性质的关键。为此,本文研制了一套在侧限条件下测试压实黏土水平残余应力的试验装置,进行了高液限黏土在不同压实度和含水率条件下的水平残余应力变化规律试验分析。试验表明:在相同含水率条件下,压实黏土水平残余应力随压实度的提高呈折线形增大;在同一压实度下,压实黏土的水平残余应力随含水率的升高近似呈线性减小趋势;对比分析可知,压实度对压实黏土水平残余应力的影响程度明显大于含水率。     

学会通讯

我会即将开始办理新会员入会工作,入会手续为本人自愿、本会会员两人介绍(或单位推荐)再经市力学学会审批,报中国力学学会备案。入会的条件有:凡拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,承认本会会章,并具备下来条件之一者,可以申请参加本会为会员。1.讲师、助理研究员、工程师以上从事力学或相关学科的科技工作者,以及同等水平的技师、中等技术学校的专业优秀教师等。2.高等学校毕业生,在生产、教学、研究、出版及有关业务组织管理部门工作三年以上,并有一定的科学技术水平者。或非高等院校毕业,但已具有相当于本条规定人员的工作经验和学术水平者。3.热爱力学并积极支持本会工作发展的有关部门的领导干部。     

青年力学工作者的良师益友

到１９９９年２月,《力学与实践》杂志创刊２０周年了,这本力学杂志的２０年,是我国新一代力学工作者从事力学教学与科研工作的２０年,也是我从事力学工作的２０年。可以这样说,我在力学上的很多知识与长进得益于《力学与实践》,它陪伴我走过了这２０年的力学教学与科研历程。我是《力学与实践》杂志的忠实读者。当《力学与实践》杂志１９７９年创刊时,我正好大学毕业留校当教师,我原来学的是汽车专业,毕业后因工作需要,当了力学教师,实际上本人当时的力学知识仅仅是大学里学的理论力学与材料力学,到力学教研室报到工作后,当时…     

工程爆破专业委员会成立暨工作会议简讯

为适应国民经济建设发展的需要和进一步扩大爆破学术组织的作用,经中国力学学会常务理事会批准,原土岩爆破专业组调整更名为工程爆破专业委员会,并于1984年6月5～11日在广州召开了工程爆破专业委员会成立暨工作会议。参加会议的有学会常务理事丁儆同志、学会办公室付主任金和同志,专业委员会实到委员20人,特邀代表10人。