共查询到20条相似文献，搜索用时 890 毫秒
1.
1 问题的提出 人们常说:"工欲善其事,必先利其器"化学教育研究与研究方法就是"事"与"器"的关系.因为,化学教育研究方法既是化学教育学科发展的前提,也是化学教育研究得以成功的保障,它对规范和指导化学教育领域的研究起着至关重要作用. 相似文献
2.
2010年是《化学教育》杂志出版发行30周年。为了祝贺刊庆30周年,对化学教育领域的研究成果进行考察和省思,以利学习、借鉴和推广,并祝杂志更好地为我国教育改革与发展服务,特撰写本文。 相似文献
3.
正初识《化学教育》是在2009年,已是十多年前的事,那时的我还是一名大学生,在东北师范大学图书馆报刊阅览室翻阅到了《化学教育》。浏览着目录里的题目以及并不熟悉的大咖们,此时年少无知的我并未真正领略她的专业和风采。与《化学教育》再次重逢是在2011年,此时的我已告别大学校园,走上了工作岗位。学校有福利可免费帮老师订阅一本期刊,我头脑中首先想到的就是《化学教育》。再一次拾起《化学教育》已是2019年,这一次便决定"以身相许",只要还在一线从事 相似文献
4.
正《化学教育》期刊创办于1980年,现由中国科学技术协会主管,中国化学会、北京师范大学主办,国际发行代号为M3070,国内邮发代号为2-106,国际标准刊号为ISSN 1003-3807,国内统一刊号为CN11-1923/06。《化学教育》的办刊宗旨是:在国家有关政策方针的指导下,放眼化学学科和科学教育的发展方向,为提高我国化学教育工作者的业务水平服务,为促进我国化学教育领域的学术交流服务,为推动我国化学教育事业的发展服务,为提升我国化学教育及其工作者的国际化水平服务。 相似文献
5.
正《化学教育》期刊创办于1980年,现由中国科学技术协会主管,中国化学会、北京师范大学主办,国际发行代号为M3070,国内邮发代号为2-106,国际标准刊号为ISSN 1003-3807,国内统一刊号为CN 11-1923/O6。《化学教育》的办刊宗旨是:在国家有关政策方针的指导下,放眼化学学科和科学教育的发展方向,为提高我国化学教育工作者的业务水平服务,为促进我国化学教育领域的学术交流服务,为推动我国化学教育事 相似文献
6.
正随着基础教育课程改革的不断深入,我国中学化学教育研究与实践在深度和广度上均有所发展。在深度上,聚焦化学教育的核心问题,基于学科本质关注学科能力发展;在广度上,关注国际化学教育和课程,中学化学教育发展呈现多元化特点。为促进化学名师队伍建设,提高化学教育教学质量,加强中学化学教育的高层交流与合作,中国化学会特主办"第二届全国中学化学教育高峰论坛",由中国化学会《化学教育》编辑部、中国化学会化学教育委员会、北京市海淀区教师进修学校、北京市 相似文献
7.
正随着基础教育课程改革的不断深入,我国中学化学教育研究与实践在深度和广度上均有所发展。在深度上,聚焦化学教育的核心问题,基于学科本质关注学科能力发展;在广度上,关注国际化学教育和课程,中学化学教育发展呈现多元化特点。为促进化学名师队伍建设,提高化学教育教学质量,加强中学化学教育的高层交流与合作,中国化学会特主办"第二届全国中学化学教育高峰论坛",由中国化学会《化学教育》编辑部、中国化学会化学教育委员会、北京市海淀区教师 相似文献
8.
《化学教育》一创刊,我就成了她的读者——那时候我还在读大学,每次到图书馆借阅杂志,差不多都要问：“请问新的一期《化学教育》到了没有？”大学毕业分配到中学,便自费订阅《化学教育》杂志。30年过去了,我从读者到作者,一路走来,《化学教育》始终陪伴着我成长,引领我前行,我也亲眼目睹了《化学教育》真实地记录并推动着我国当代化学教育发展所取得的辉煌成绩。 相似文献
9.
1979年秋季我进入扬州师范学院（现扬州大学）化学系读化学教育专业,第2年春天在学校图书馆见到了新创刊的《化学教育》杂志,《化学教育》走过的30年,与我选择和从事化学教育以来的时间基本重合。30年来,我与《化学教育》都发生了很大的变化,《化学教育》从双月刊到月刊、从每期48页到64页再到80页,特别是进人全国中文核心期刊行列,承载信息的能力和质量稳步提高;我从读者到作者、 相似文献
10.
正作为一名高校化学教师和科研人员,我一直关注《化学教育》这本期刊。长期的阅读过程中,不仅学到了提升自己教学能力的专业知识和经验,也在几次与期刊的"第一次"中慢慢完成了从读者到作者,再到审稿人的角色转变。2018年5月底的一天,忽然收到学院群发的题为"大学化学教育研究与论文写作"的报告通知,我不由得欣喜万分。报告的主讲人是《化学教育》的副主编朱玉军老师。在报告会上,朱老师详细地介绍了化学教育研究论文的写作及其规范。更重要的是,朱老师一句"化 相似文献
11.
正由中国化学会化学教育委员会、《化学教育》编辑部主办,牡丹江师范学院承办的"第六届《化学教育》读者、作者、编者学术交流会暨全国化学教育高峰论坛"将于2021年7月18—21日在黑龙江省牡丹江市隆重举行。一、会议主题立德树人导向的化学学科育人内涵及方式的研究,包括基础化学教育、高等化学教育、职业教育中的化学教育、非化学专业的化学教育等。二、会议内容(1)核心素养为本的化学教学设计与实践案例;(2)核心素养为本的化学考试评价; 相似文献
12.
正由中国化学会化学教育委员会、《化学教育》编辑部主办,牡丹江师范学院承办的"第六届《化学教育》读者、作者、编者学术交流会暨全国化学教育高峰论坛"将于2021年7月18—21日在黑龙江省牡丹江市隆重举行。一、会议主题立德树人导向的化学学科育人内涵及方式的研究,包括基础化学教育、高等化学教育、职业教育中的化学教育、非化学专业的化学教育等。二、会议内容(1)核心素养为本的化学教学设计与实践案例;(2)核心素养为本的化学考试评价; 相似文献
13.
正由中国化学会化学教育委员会、《化学教育》编辑部主办,牡丹江师范学院承办的"第六届《化学教育》读者、作者、编者学术交流会暨全国化学教育高峰论坛"将于2021年7月18-21日在黑龙江省牡丹江市隆重举行。一、会议主题立德树人导向的化学学科育人内涵及方式的研究,包括基础化学教育、高等化学教育、职业教育中的化学教育、非化学专业的化学教育等。二、会议内容(1)核心素养为本的化学教学设计与实践案例;(2)核心素养为本的化学考试评价; 相似文献
14.
《大学化学》是高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物 ,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨 ,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师 ,研究生 ,大学生 ,化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者等。 一、 主要栏目内容和要求 今日化学 介绍化学各学科前沿领域及与化学相关交叉学科的发展动向、前景 ;在国民经济中的应用和展望。要求文章内容新颖 ,有学术见解 ,文字表述深入浅出 ,有启发性。字数在 6 0 0 0字左右。 教学研究与改… 相似文献
15.
《大学化学》是教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师、研究生、大学生、化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。一、主要栏目内容和要求今日化学介绍化学各学科前沿领域及与化学相关交叉学科的发展动向、前景;在国民经济中的应用和展望。要求文章内容新颖,有学术见解,文字表述深入浅出,有启发性。教学研究与改革研究高校化学教育改革中的重大问题… 相似文献
16.
《大学化学》是教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师、研究生、大学生、化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。一、主要栏目内容和要求今日化学介绍化学各学科前沿领域及与化学相关交叉学科的发展动向、前景;在国民经济中的应用和展望。要求文章内容新颖,有学术见解,文字表述深入浅出,有启发性。教学研究与改革研究高校化学教育改革中的重大问题… 相似文献
17.
《大学化学》是教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师、研究生、大学生、化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。一、主要栏目内容和要求今日化学介绍化学各学科前沿领域及与化学相关交叉学科的发展动向、前景;在国民经济中的应用和展望。要求文章内容新颖,有学术见解,文字表述深入浅出,有启发性。教学研究与改革研究高校化学教育改革中的重大问题… 相似文献
18.
<正>由中国化学会主办,中国化学会《化学教育》编辑部、中国化学会化学教育委员会、宁夏大学化学化工学院承办的"化学教育改革与教师发展论坛暨第三届《化学教育》读者、作者、编者学术交流会",于2015年7月26日至29日在宁夏银川市举行。 相似文献
19.
正初识《化学教育》还是在高中时看到化学老师案头的摆放。自己受到中学恩师钱进老师的影响,义无反顾地报考南京师范大学化学(师范)专业,就注定了自己和《化学教育》的不解之缘。记得2008年在南开大学举办的中国化学会年会上,朱玉军主任特地来化学教育分论坛会场与我见上一面,聊天之中对我近期的投稿颇为肯定,也坚定了我投身化学教育研究的信心。从2008年至今,在 相似文献
20.
《大学化学》是教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师、研究生、大学生、化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。 相似文献
|
