珠算与笔算对比分析及在数学教学中的运用研究

在对笔算和珠算进行对比分析以前，我们首先要搞清楚一些基本概念和基本知识，否则就会出现不知所云和莫名其妙的情况。进行对比分析就要求二者处在同一起跑线上，否则就没有可比性。 一、几个基本概念 （一）教学的定义     

珠算、笔算与数学教学知识结构

直到今天,珠算与笔算仍然是主要的人工计算方式。而且知道笔算的人更多。特别在数学课程中,更是笔算一统。虽然数学教学中用珠算(珠心算)会更好,但是,能够认识到这一点的人不多,数学教育界的许多人甚至极力排斥珠算(珠心算)。所以,具体研讨这个问题十分必要。     

珠算有诸多优于笔算的优势

珠算是中华民族传统优秀文化,是中国古代机械化数学最高成就和杰出代表,是人类社会进步的重要文明成果。中国算盘被英国《独立报》和《印度时报》评选为改变世界作用最大的101项和50项发明之首。由珠算升华而成的珠心算更具有强大的开智、计     

珠算的离位算起优于笔算的低位算起——谈用珠算方法改革笔算之我见

珠算是中国古代五大发明之一，是我们的传家之宝；由珠算升华衍生的珠心算，则是“宝中之宝”。珠算、珠心算在启智、教育、计算、理财、保健等诸多方面，发挥着突出、有效的作用。“越是民族的就越是世界的”。目前亚、欧媒体相继评选中国算盘为改变世界的发明之首。说明人们已认识到中国的珠算，足具有世界意义的非物质文化遗产。     

从一个教学片段谈珠算与笔算的融合

珠心算是珠算发展的延伸,能够有效地开发学生的智力和潜能。在小学数学教学中融入珠心算,能够推动珠心算发展,也能吸取新课改的教育理念,还能减轻师生教与学的负担,大大提高教学效率。将珠心算融合到小学数学教学中,并进行大胆创新,能够启发儿童智慧,为培养创新型人才开辟新途径。     

从“珠算为世界提供了另一种知识体系”来看——笔算知识体系与珠算知识体系基本机制的对比研究

2013年珠算成功入选人类非物质文化遗产代表作名录,联合国教科文组织通过全面考察从知识体系的角度高度评价了中国珠算,在对中国珠算的决议中提出了珠算为世界提供了另一种知识体系。显然珠算知识体系是相对于笔算知识体系而言的,在此从计数法、算具算法和数学思想方法等诸方面,对笔算知识体系与珠算知识体系的基本机制和思想方法进行对比分析研究,并阐述了珠算的独特优越性、发展前景和深远意义。以使人们能够更好的认识和把握珠算数学—数学教育—算具算法体系,进一步探索珠算知识体系的内涵。     

珠算除法运算加减商法的探讨

珠算乘法，利用因数关系．因式分解后进行脑计算整乘加减积的和差。这种方法已被人们掌握。但珠算除法采用被除数，除数的补与舍进行整除分位加减商的连算方法还没有形成系统化，没有普遍应用。个人根据整乘法逆运算原理．对整除法进行了探讨。整除法，同整乘法一样．通过心算、心记对被除数．除数进行“补、舍”后使之相除，对所得的商确立“正负”再进行脑算加减商差。经过研究．整除加减商差的方法，前题是确立公式。     

珠算与其他算法的对比研究

珠算是几千年来效率最高的人工计算技术之一,与笔算、速算、手算、口算等其他算法相比有哪些优势,既是建立珠算知识体系的基础性问题,也是我们所要阐述的问题。本文将珠算与其他算法的思维方式、计算方法、计算功能、迁移应用等方面进行分类对比,并作出对比总结,较为清晰地表明了珠算算法的独特魅力和优势所在。     

珠算教学与笔算除法有效整合的实践与思考——以两位数除一位数的珠算除法为例

<正>珠心算教育作为江苏省基础教育课程改革实验的内容之一,已在全省各地广泛开展,实践证明,把珠心算引进小学数学课堂教学,实现交叉教学,优势互补,对于提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,实现教学目标具有很好的促进作用。下面就以《两位数除以一位数的除法珠算》教学为例,谈谈除法笔算与珠心算教学有效整合的实践与思考。珠心算教学能大面积提高学生的计算能力,这是众所周知的。然而,我们在实际教学中都会有这样的困     

对比学习法在会计专业珠算教学中的应用

珠算作为我国传统的运算工具,是我国古代劳动人民智慧的结晶,在信息化时代,会计专业学生学习珠算技术仍然具有现实意义。珠算系统性和逻辑性很强,它的前一个知识点往往是后一个知识点的基础,而后一个知识点又是前一个知识点的延伸和发展,环环紧扣,联系紧密。职中招收的都是中考的落榜者,程度参差不齐,基础相对薄弱。因此,在钻研教材时,必须抓住联系,统观全局,每     

笔算“繁难偏旧”与珠算“简易通今”

笔算和珠算都是古代之算法。珠算为中国发明,距今至少已有1800多年的历史;笔算起源于印度沙盘算,十二、三世纪时,已经阿拉伯国家传向西欧。直到十六世纪,笔算才在意大利逐渐普及起来。     

提高珠算乘法运算速度的几点作法

珠算乘法,以空盘前乘法最为广大珠算爱好者所接受,因为它简捷、快速,但要提高乘算水平还必须根据其计算特点,按照正确的方法进行练习。     

提高珠算乘法运算速度的几点作法

珠算乘法,以空盘前乘法最为广大珠算爱好者所接受,因为它简捷、快速,但要提高乘算水平还必须根据其计算特点,按照正确的方法进行练习。 1.运算中指不离珠 在乘加过程中,要指不离珠,食指始终点在要拨珠的档上。特别是初学者一定要养成良好的拨珠习惯。这样,避免了边计算边找档     

珠心算与笔算相结合教学的研究

算盘和珠算是我国劳动人民在长期生产、生活实践中发明创造的,是中华民族智慧的结晶。珠算的继承和发展,是用珠算传奇辉映民族精神,是我国优秀传统文化不断繁衍的结果。本世纪初新课程改革走进了校园,但对珠算未做要求,结果长期以来,有些学校没有     

数学的机械化思想与珠算法——珠算地位丛谈八

吴文俊院士指出,“中国古代数学的精髓是一种机械化的思想和机械化的方法正好符合现代化的要求和状况”。“因此,我觉得对中国古代数学要特别加以重视。”“所谓东方数学的中国古代数学,具有两大特色,     

珠心算与笔算相结合教学的研究

为了适应新课程理念,同时又使珠心算教学持续发展,近几年来我们一直采用在新课标中渗透珠心算的教学方法。经过几年的教学实践我们体会到:珠心算教学可以融入新课程教学中,将珠心算与笔算结合教     

对九十年代珠算法的看法

谈了《观代珠算》1988年第4期、厦门陈升同志的文章，引超了我的同感。陈升同志预测，几十年代占主导地位的珠算法，将会是：“三行(弃九)加减法，变化空盘乘和连商加除法等等”．我对这个前提原则上是同意的；但在细节上，我不能全部赞同。我的看法是。