乘法一口清“超”字是不科学的

目前常用的一口清中有“超几进几”的口诀,按照数学概念去推解是不科学的。如:被7乘的一口清有: 超142857进1 超285714进2 超428571进3 “超字本身有不含的意思 事实上;够142857进1     

多位数乘算教学与训练方法初探

在珠心算多位数乘算教学与训练的过程中，通过一次次的实验对比分析，笔者得到一些启迪，那就是如果先把与之相关的内容学好练透，如加减心算、乘积一口清、公式定位法等，训练将会收到事半功倍的效果。     

乘法一口清“超”字是不科学的

目前常用的一口清中有“超几进几”的口诀，按照数学概念去推解是不科学的．如：被7乘的一口清有：     

低倍数速乘法

<正>珠算乘法从形式上划分,可分为三种乘法,第一种为小数乘小数,第二种为大数乘小数,第三种为大数乘大数。小数指:1、2、3、4大数指:5、6、7、8、9由于小数乘小数,人们很容易一口清,但对于大数乘小数及大数乘大数就不那么简单了。怎样扬长避短,比翼齐飞呢?采用低倍数速乘法就可以解决问题。首先,谈谈大数乘小数。     

单积“一二五”法

单积“125”一口清的算法不另用口诀，不记进律，乘加或乘减逐位边算边清，而以被乘数的一倍、二倍、五倍为基本倍数(简称基倍)，加积或减积时，变为它们的基倍的加减，不易算错。这种“125”一口清算法易学易会，容易掌握，经过实践和改进，运算十分简化，熟练后速度相当快。     

单积“一口清”教学的实践与研究

珠算式心算教学虽然内容繁多,但归根到底就是三大块内容:一是看数、记数、写数、数译珠等基本功的训练;二是加减心算;三是单积"一口清"的教学。而单积"一口清"的教学是多位数乘法、除法和开方教学的基础。学生熟练掌握了单积"一口清",多位数乘法、除     

乘法一口清教学的重难点分析及对策

在熟练掌握珠心算加减法的基础上,紧接着要进行的是珠心算乘除法的学习。珠心算乘除法的学习,不仅仅是加减法的延续,更是一种独立的知识体系的学习和应用。乘除法心算的基础是"一口清",所谓"一口清"是指一位数乘多位数从高位到低位(从左到右)瞬间一次得出其积,缩短了中间繁琐的进位过程,这样就把多位数乘多位数转化成由几个一位数分别与多位数相乘后的积按一定的对位规则相加,除法也转化成被除数依次递减几个一位数乘多位数的积,简化了计算的过程,     

试谈“单积一口清”的实用性

单积一口清是珠算与脑算相结合的一种速算法。本着“古为今用”,“推陈出新”,洋为中用”的原则,把中西方数学溶为一体。因而,国内外有不少珠算爱好者夙兴夜寐,潜心探索。今天终于在百家争鸣中,使单积一口清的理论得以确立,被人们所接受,并得到广泛应用。几年来,我们采百家之长,加之自身挖掘,初步掌握了单积一口清的算理算法,在珠算教学和辅导青少年数学学习中的确收到了较     

“一口清”一位数乘法教学与训练方法的研究

<正>珠心算乘除法的学习,不仅仅是加减法的延续,更是一种独立的知识体系的学习和应用。因此,我们必须根据学生的年龄特点、接受能力和知识基础,采取适当的教学与训练方法提高教学效果。一、"一口清"适用价值"一口清"一位数乘法的教学属于基础知识范畴,     

珠脑算乘法一口清的“本个”记诵窍门

珠脑算乘法，不受横排单积一口清，或且竖向求和一口清，都离不开“本个”的记诵。     

试谈“单积一口清”的实用性

单积一口清是珠算与脑算相结合的一种速算法。本着“古为今用”，“推陈出新”，“洋为中用”的原则，把中西方数学溶为一体。因而．国内外有不少珠算爱好者夙兴夜寐，潜心探索。今天终于在百家争鸣中，使单积一口清的理论得以确立，被人们所接受．并得到广泛应用。几年来，我们采百家之长，加之自身挖掘，初步掌握了单积一口清的算理算法，在珠算教学和辅导青少年数学学习中的确收到了较好的效果。现将我们的不成熟作法推荐给珠算界同仁和珠算爱好者们，其目的是为了共同切磋。以便使单积一口清的理论更加完善，     

珠心算除法抽屉对应估商法

珠心算除法是在学习加减算、乘算之后进行教学的一种新的运算方法。珠心算除法的计算过程基本可以分为两步：估商和乘减。因此,在除算教学中估商是关键也是难点,估商的快慢和准确性直接影响除算的速度和正确率。笔者在教学中总结了抽屉对应估商法,     

珠算速算在银行会计工作中的应用(续)

说明:①选定算盘最左边的分节点做固定首位档,用一口清空盘前乘法算96,857×12得积数1162284; ②不清盘,选算盘中间一分节点做固定首位档,用一口清空盘前乘法算1162284×7.8得积数90658152; ③定位:①为5 2=7位;②为7 1-1=7位;再减去千分号-3位为4位,为9,065.82     

快取“六”倍积

在一位数乘多位数的“一口清”中,如何做到一见题数即能快速反映其个、进律,是一口清计算快速和准确的关键。为此,必须掌握其记忆诀窍,熟练个、进律,计算时才能势如破竹,得心应手。本文以乘数为6的“一     

再谈7倍积一口清

对7倍积一口清，已经谈得很多了，只是初学的人感到7的循环倒数142857过长，难记难用，对辅助记忆法，也不大顺手，因此特再提出减3成的办法，任何数去掉8成，留下便是7成，只需记住几个特点，先是退数：见1—4退1，见5—8退2，见9退8，然后是三个下位去数，     

如何在乘算中应用双手拨珠

乘算运算速度的提高现在正处在一个珠算到心算的过渡时期，即心珠结合阶段。虽然个别选手能运用心算来对待所有的乘算题，但速度还是赶不上珠算与心算的结合快，而且对于数位较大的算题来说心算的准确率并不高。正是因为这一点．在去年的南昌珠算技术邀请赛中，乘法的比赛无一人弃盘。前十名的选手大都是单积一口清与双手拨珠融为一体的打法。     

黑龙江省第十三届珠算技术比赛珠脑算个人单项成绩

名次加减算乘算除算传票算帐表算姓名分数姓名分数姓名分数…姓名分数姓名分数1刘美菊358刘美菊316王立岩448王立岩285王立岩3了8{2工立岩{322王立岩264彭聪428孙立杰240刘美菊3363彭聪306刘芳260刘美菊392刘芳225彭聪334刘芳336房继翠210!一初反石322 l4}孙立杰280彭聪2405房继翠艺52{丝竺236昊佳琦288王辉210王挥280252王辉192房继翠236刘美菊195了〕I上七赶2466徐欣欣7丈卜七汤川.7!昊佳琦-「一——{“24房继翠188王辉!:24昊佳琦1 95崔丽2382348「一一一--一一l丝_兰222徐欣欣1 56李红204崔丽180刘芳9崔丽2 10李红1 36徐欣欣196姜丽165…     

“九九迭积”一口清 教学实践见成效

我是西吉县城关一小珠心算教师。在教珠心算乘除一口清时,没按29句“个律”、“进律”口诀来讲,而是采用乘法“九九”口诀,将本位积与进位积相迭加,来直接计算一位数乘多位数单积一口清的。我把它称作“九九造积”一口清。多年来我利用这种方法教小学生     

乘数是5的乘法

<正>教学目标:1.使学生准确进行多位数乘5的拨珠运算。2.使学生初步掌握多位数乘5的珠心算计算方法。3.培养学生的自信心与兴趣。教学重点:运用乘法口诀使学生掌握一个因数是5的乘法的珠心算计算过程。教学难点:算前公式定位导入;使学生能准确掌握计算乘数是5的方法。教学准备:算盘、卡片。教学过程:一、复习(一)我是珠算小能手。看谁能在2分钟内完成(全对奖励星)28×2=47×3=64×3=44×4=     

乘心算启蒙训练的途径与方法

乘心算既是应用巩固珠心算基础知识和加心算以及单积“一口清”,又是对这些知识的升华和发展。