问题驱动力学实验的复习

利用同一套实验装置并借助于精心设计的问题以达到复习多个力学实验的目的,有意识地为培养和提高学生的创新思维和创新能力提供“肥沃的土壤”,使学生深刻理解实验原理和本质,并在分析和解决问题的过程中,提高其实验创新能力。     

培养问题意识，孕育创新思维

善于发现并提出问题是发明创造之源。美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”广大物理教师须认识到培养学生问题意识的重要性与紧迫性，并在教学中采取切实可行的措施来保护学生的好奇、好问心理，增强学生对物理的学习兴趣，培养学生的问题意识，提高学生的提问能力，不断孕育学生的创新思维，培育具有创新精神的下一代，打造创新强国。     

培养学生质疑能力的方法

现代物理教学强调培养学生的创新精神和实践能力，提倡学生主动发现问题、提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题．在初中物理教学中，努力培养学生的质疑能力和探究精神，是实施物理教育创新，提高学生创新素质的重要途径之一．利用课堂对学生进行质疑能力的培养，需要我们寻找一些具体途径和行之有效的方法．本文谈谈笔者实践的体会．     

如何在物理问题解决过程中培养学生创新思维

在物理教学中通过创设恰当的问题情境,诱导学生产生疑问,发现问题并提出问题,可使学生产生强烈的探究的欲望．接下来物理教学就是通过引导学生去探究,经历解决问题的过程,从而使学生理解掌握相关知识,提高学生解决问题的能力,培养学生的创新思维．本文根据笔者多年的教学体会,着重从物理问题的解决过程去讨论学生创新思维的培养．     

物理创新教学中学生"问题意识"的培养

所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态．这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题．思维的这种问题性心理品质，称为问题意识．     

谈“原始问题”与能力培养

把物理问题划分为“抽象问题”和“原始问题”两类，探讨如何求解“原始问题”，以提高解决实际问题的能力。     

基于“层进式问题串”的原始物理问题作业设计

培养学生解决原始物理问题的能力符合物理学科核心素养的育人价值.在作业中巧设“层进式问题串”,增强引导性,有助于学生解决复杂的原始物理问题,提高问题解决能力和培养物理学习兴趣,也有助于保证原始物理问题作业的有效实施与质量,实现作业育人.     

关于高中物理实验的创新设计

以观摩宁波市高中物理实验设计比赛后的体会及个人多年积累的教学经验为基础,分析和研究了新课程标准、近年来高考趋向和实验教学现状,进而论述了高中物理实验教学在新课程改革形势下进行实验创新设计的重要意义以及创新设计中易出现的某些问题。     

在物理教学中培养学生的创新思维

培养学生的创新思维是物理教学的重要任务之一．让他们在学习中勇于提出问题，勇于谈出新看法，善于琢磨学习、解题和做事的新方法，处处有创新的意识．本文从三个方面简介我在教学中培养学生创新思维的做法．     

创新思维巧解动态电路问题

动态电路问题是考查学生电路知识、串并联电路的规律、欧姆定律综合应用能力的基本形式,是学习电学的重点和难点.本文通过在常规思维方法为基础上,提出创新思维方法解决动态电路问题.     

利用场强与电势的关系计算非平行平板电容器的电容

对于非平行平板电容器,利用电场与电势的基本关系,求解微分方程,得到电容器的电容值.     

对电流量热器法测定液体比热容实验的改进

考虑两个量热器的电阻不相等,推导出液体比热容的计算公式。不必交换电阻重测,按m2≈m1c1/c2称比较液体的质量,可以使两种液体的升温大致相等,散热条件基本相同。     

镀膜厚度自动测量的一种方法——容量法

文章介绍了应用容量法自动测量镀膜厚度的理论依据、测试装置和测量结果.     

两平行圆柱的电容、电势和电场

运用复变函数、保角变换等理论，把横截面为两平行圆柱变换成横截面为两平行板，计算出两平行圆柱单位长度的电容、电势和电场强度．     

导体表面电荷不均匀分布的数值计算

用积分法分析了被屏蔽导体表面的电荷分布,提出了一种具有特殊场域的求解电场 方法,为了求解在奇异点的积分,提出了一系列解析公式,可以避免复杂的数学处理,还分析了一个具体实例的临近效应,讨论了积分法的计算精度 。     

非平行板电容器电容和电场的一种计算

运用复变函数把非平行反电容器转换成平行板电容器来计算电容和电场强度,方法比较简便。     

Thermoelastic equivalent circuit for laser ultrasound

I.IntroductionItiswe11knownthatultrasonicwavecanbegenerated'bytherma1expansionwhenalaserbeamisincidentonsamples.Accordingto1incarthcory,laserultrasonicsignalcanbcderivedfromtheso1utionofthermoe1asticdifferentialcquationinwho1espacc.Asanimportantparameter,theamp1itudeofsoundwavehasbeenappliedtoquantitutivemeas.rements['-3l.Recentpapersbegintofocusonanotherconsiderablecharactcr-thctempora1profileofultrasonicsignalwhoscfrequencyandphasespectruminvolvemoreinfOrmationofmaterialproperhesl~8l.And,c…     

导体壳内外的电场彼此独立的简易证明

本文提供了一种证明导体壳的内外电场彼此独立的简易方法.     

New theorems for bianisotropic media

The general volume equivalence theorem for bianisotropic scatterers is presented, where the equivalent electric and magnetic currents are determined by a pair of coupled vector integral equations. Moreover, using the general volume equivalence theorem and conventional image principle, image theory is developed for a bianisotropic body over an infinite perfect electric or magnetic conducting ground plane.     

沿轴线方向匀速直线运动的电偶极子的电场

本文利用相对论变换关系计算了沿轴线方向匀速直线运动的电偶极子的电场。