冰心儿童文学研究的趋向

20世纪80年代以来的冰心儿童文学研究,主要集中在对冰心儿童文学中的儿童形象、作为＂爱＂的歌者的冰心对母爱、童心和自然的歌颂,以及冰心儿童文学的艺术魅力这三个方面,对近30年来的冰心儿童文学研究进行梳理,可找出新时期以来冰心儿童文学研究的轨迹和趋向。     

浅谈儿童、儿童文学与儿童文学翻译

讨论儿童文学翻译,涉及很多相关问题,例如,谁是儿童？什么是儿童文学？儿童如何思考,思考什么？爱好为何？关于文学阅读有何能力？等等.本文踏进儿童的神秘世界,与儿童进行亲密接触,以进一步了解儿童与文学的关系,儿童文学及儿童文学翻译的发展。     

至真至纯的爱--简析冰心散文中的爱

"有了爱就有了一切"是冰心一生坚持的信念,她爱写作、爱生命、爱孩子、爱自由、爱自然、爱父母、爱家庭,爱祖国,她是一个和爱、善良、纯洁紧密相连的世纪伟人.简析冰心的爱,是对生命、孩子的纯洁的爱,是对大自然的有如大海般博大的爱,是对亲人对祖国的永远的爱,是对清丽脱俗的古典美的爱.她的散文体现出一种人生的真实的美丽.     

一曲“爱”与“美”的颂歌——冰心早期散文《笑》浅议

早期散文《笑》是爱与美的体现。主要从三方面:形象美、意境美、语言美加以体现的     

浅谈郭沫若对儿童文学的贡献

郭沫若以《女神》奠定了中国现代白话新诗的基础，同时也奠定了自己在中国文学史上的地位。然而，郭沫若在从事文学创作的同时，也十分重视儿童文学、强调儿童文学对于改造整个社会的重要作用。     

儿童文学翻译的语言运用技巧

儿童文学语言虽是"浅语的艺术",但儿童文学翻译绝非只需浅显的语言那么简单,而必须使用儿童"听得懂、看得懂"的儿童文学语言。此外,儿童文学语言还有形象性、音乐性、简洁性及富有童趣等特点,因此翻译时须运用一定的语言技巧,才能使译文"信于内容,达如其分,切合风格"。     

儿歌的艺术魅力

儿歌,是人的一生中最早接触的文学样式。它以其积极健康的内容题材、生动活泼的艺术形式、琅琅上口的儿童语言,充满了学龄前儿童的生活空间,供儿童听赏、玩、悟。同时儿歌又以其独特的艺术魅力深深地吸引着孩子,启迪着孩子的智慧和人生,陪伴着孩子渡过欢乐的童年。     

接受美学视域下的儿童文学翻译

接受美学重视读者,把读者的接受放在首要地位。接受美学为儿童文学翻译提供了崭新的理论视角,使儿童的接受能力成为儿童文学翻译中一个不可忽视的因素。本文以接受美学为理论基础,从词汇、句法、修辞和文化四个层面探讨了儿童文学翻译。     

基督教文化对冰心早期“问题小说”创作的影响

提及宗教与文学,人们大多关注的是宗教与浪漫主义文学间的联系。冰心早期一些反映社会现实的“问题小说”也很大程度上受到了西方基督教文化的影响。本文结合冰心的教育背景,分析基督教思想观念对她早期“问题小说”创作的艺术表现内容和主题所带来的影响。     

浅析儿童文学在小学语文中的地位

儿童文学与小学语文之间有着天然密切的联系,儿童文学是小学语文课程的重要资源,是小学生课外读物的主体,是小学老师的良师益友,儿童文学在小学语文中占有重要的地位。     

简论鲁迅对儿童文学的贡献

本文从抨击封建儿童读物 ,建树儿童文学理论 ,创作和译介儿童文学作品等三方面 ,评价鲁迅对中国现代儿童文学的卓越贡献。     

润泽心田有文学——冰心散文“爱”和“美”主旋律探微

冰心是中国现代文学史上著名的散文大师,她一生的创作成就以散文最为显著。＂爱＂和＂美＂的基调是渗透于她作品中的灵魂和文学精神。本文就其＂爱＂的真情和＂美＂的笔触所讴歌的母爱、童心和大自然略作探析,以感受其散文作品独特的艺术魅力。     

儿童文学：言说的权力与声音叙事

儿童文学主要是成人为儿童创作的文学作品,其目的在于通过文本让儿童获得自我认同,帮助儿童顺利实现社会化过程。但文学中的童年世界一直被成人代言,叙事中的＂儿童声音＂也是成人代言下的产物。童年世界作为独立的＂他者＂被纳入成人的权力话语体系,成为被想象、被叙述的对象。因此,成人作者如何在文本创作的权力话语下展现儿童的声音和意识,直接决定了儿童文学的叙事方式。而国内学术界对这一重要主题并没有给予关注。本文从后经典叙事学理论和文化研究的角度,结合实例深入分析了儿童文学叙事中儿童声音表达的三种方式,弥补了该研究的不足。     

解读英国儿童文学文化品格与贡献

儿童是社会的未来,其心智的发展与语言社交认识世界能力离不开早期的教育培养。儿童应该有欢乐的童年,有适合自己年龄的自由．奖励孩子读书而不是惩罚。作为世界工业发展的领头羊英国不仅在历史上第一个产生了自觉的、自成系统的少儿文学,而且创建了推出出版机制。经济的繁荣衰退也见证引导了顶峰地位的沉与降。一代代的文学巨擎以人为本,用经典展现儿童文学的纯真、幽默、深邃和大气永载史册。     

守望儿童文学的艺术疆土——论方卫平的儿童文学理论研究

方卫平是当代儿童文学理论研究和批评领域的领军人物之一,他的儿童文学理论研究在儿童文学理论研究和评论界引起广泛关注。方卫平从儿童文学的学理角度出发,形成了自己的儿童观和儿童文学观,从本质、创作、构成、接受、批评等多维度阐释和把握了儿童文学的内涵;从中外儿童文学史论的角度着眼,修成了《中国儿童文学理论批评史》和《法国儿童文学导论》两部重要的理论著作,具有开创性的意义。     

儿童文学出版的问题与出路

新中国成立以来,儿童文学出版取得了较大的成就,但也面临一系列问题。作品质量、作家、市场以及出版社等都成为制约儿童文学出版进一步发展的因素。解决这些问题,儿童文学作家需要合理的定位,原创作家队伍亟待扩大,出版社和作家都要奉行读者至上的原则。只有理顺这些问题,儿童文学出版才能获得持续、健康的发展。     

试论后现代主义思潮影响下儿童文学文化价值的削减

后现代主义思潮中反中心、反权威思想的思想倾向,造成传统价值观念体系的瓦解,以及真理、信仰、价值和意义的缺失,而这种思想倾向对我国创作基础与文化传统原本就相对薄弱的儿童文学,产生了严重的冲击。     

论冰心文学的人类学意义

从人类学视角阐释冰心文学,可以将以讴歌母爱、追怀童年和礼赞自然为核心的"爱的哲学"解读为对母亲的依恋、对生之原始的寻求和对大自然的回归。     

1949-1979年中国儿童文学创作浅析

本文阐述新中国头三十年儿童文学创作的过程,文章从“儿童形象”塑造的角度切入,试图描画出新中国“儿童形象”的恣态,着重分析儿童观念的建立以及审美趣味的主流趋势。     

儿童文学的视角艺术初探──兼谈《童年的小树林》的视角运用之得失

文学作品要讲究视角及与其相应的叙述方式。儿童文学由于表现对象的特殊性,更要讲究视角艺术,精心选择叙述方式。《童年的小树林》的视角的运用上取得了成功,但部分作品也存在一定的缺憾。视角艺术的真谛不是肯定一种叙述方式,否定其他叙述方式,而是追求通过视角变换,选择恰当的叙述方式以达到最佳的艺术效果。