写在《物理》创刊30周年

《物理》创刊 2 0周年纪念时 ,我写了一篇“写在《物理》创刊 2 0周年” ,回忆了第二届主编任期内《物理》的二三件事 .转眼间《物理》和我们都大了 10岁 .这 10年可不寻常 ,祖国实现了小康 ,欣欣向荣 ;《物理》也获得中国科学院优秀期刊一等奖 .这 10年又让人类跨进了一个新的世纪 .在这喜庆《物理》创刊 30周年之际 ,我很想表示一下我由衷的祝贺 .却由于工作上学科分支不同 ,近年来和《物理》联系较少 ,除了热烈的祝愿之外 ,似乎写不出什么像样的内容 .勉强提一两点不成熟的想法吧 .2 0世纪是物理学凸显的世纪 ,《物理》2 0 0 1年第 30卷…     

写在《物理》创刊20周年

从 1978到1981,我任《物理》主编,这次期刊欢庆创刊二十周年,得有机会回忆一下那段时期的经历,有些往事又历历在目. 印象很深的是编委们对期刊的热心关怀和编辑们对本职工作的尽心尽力.当时每期发稿前都开一次在京编委会.每次开会,编委们的出席率经常非常高;他们分别来自本市的不同地区,挤公共汽车或骑自行车很辛苦,但大家一般准时来,来后又踊跃发言,对全部稿子认真评价,对办刊方针和实现措施也直谈自己的观点.当时期刊有几位副主编,他们把办好期刊当作自己的大事.期刊除开编委的会议外,还不定期召开正副主编会,几位副主统的主人翁精神十分…     

磁性画写板在物理实验中的应用

在物理教学中,我们可利用磁性画写板的特殊性质来做一些中学物理实验,不但方便易行,而且效果显著.     

在物理教学中怎样备课和写课时计划

备课本来是教师的责任,教师必须有高度的教育事业心,和对同学全面负责的精神,才能做好课前准备的工作。在学期开始的时候,教师首先要结合教学大纲研究教材,要通读和熟读教材(不是背熟教材,是要根据教学大纲的要求掌握教材的精神实质、教材的科学性和思想性),其次要设法了解学生,分析和研究学     

让物理教学充满艺术的魅力--写在第一个"国际物理年"到来之际

在2005年第一个国际物理年即将到来之际，各界从事物理科研、教学的人士都深深为之激动，更加觉得应该做点什么．此文既作为对国际物理年即将到来的情抒，也作为与广大从事物理科研、教学的同仁一起探讨的课题．     

写在前面的话

正我国第一颗X射线天文望远镜——硬X射线调制望远镜(HXMT)——预计于2016年年底发射升空。HXMT的成功研制表明我国在空间X射线天文探测器设计、制造以及配套的性能测试(标定)以及地面科学应用系统等方面取得了全面突破,跻身国际上少数能够自主研制一颗X射线天文卫星的全部科学仪器的国家。为介绍X射线天文科学研究和HXMT的基本情     

我所知道的周光召先生——写在周光召先生从事物理工作55周年

周光召先生是我敬重的师长.上世纪50年代,周先生研究生刚毕业留北京大学任教不久,就成为我和其他4位同学的本科毕业论文导师.在他的指导下,我们研究了在轧钢过程中钢材内热应力的分布,他带领我们一起深入分析每一阶段的计算结果,通过这项研究,我们学会了微分方程的数值解法,锻炼了分析问题的能力,这在我毕业后的研究工作中起了积极作用.     

物理实验在中专物理课堂教学中的作用

物理实验在中专物理课堂教学中的作用徐瑞（内蒙古大兴安岭林业学校）物理实验在中专物理教学的整个过程中，起着极其重要的作用．我们讲授一个新内容、新问题时，总要实验仪器帮助我们共同完成教学任务，物理上很多抽象的概念和理论在实验的帮助下，就能很容易地讲解和理...     

生活中的物理在物理教学中的应用

部分中学生在学习物理的过程中感到物理难学,枯燥乏味,所学的东西没用,挫伤了学习的积极性．让学生还原到现实生活中去,从生活中寻找物理知识的规律。有利于提高学生学习物理的兴趣．下面谈谈生活中的物理在物理教学中的应用．     

写在研讨会召开之前

 “现代物理知识与教学现代化首届研讨会”已定于1996年6月16日至21日在安徽黄山市昱阳山庄召开。由于社会各界人士对这次研讨会的必要性和重要性有着足够的认识并给以多方面的支持,从而为会议的圆满成功提供了保证。     

现代物理在中国

1998年 ,美籍华裔物理学家崔琦因其在八十年代初关于电流在强磁场中的量子效应的重大发现 ,获得了当年的诺贝尔物理学奖。这已是自 1 95 7年华人科学家杨振宁、李政道由于发现弱相互作用中宇称不守恒获得诺贝尔奖以来 ,第六位华人科学家获此殊荣了。其中 ,杨振宁、李振道在获诺贝尔奖时 ,尚未加入美国籍 ,所以至今诺贝尔基金会的记录仍然表明 ,有两位中国物理学家获得了诺贝尔奖。本世纪五十年代以来共有六位华人获诺贝尔奖这一事实不能不说是全体中国人 ,包括海外华人的极大骄傲 ,并引为自豪。因为他们的成功 ,终归与中华民族的文化教育传…     

在物理的路上

2015年是南京大学物理学科建立一百周年。百年沧桑砥砺,传世薪火相连,嚼得草根的南大物理人上下求索,才迎来了如今的桃李满园、灿烂辉煌。在庆典中,能与老师同学们、各届校友一起见证这历史性的时刻,身为南大物理人的自豪使我激动万分、不能自已。前辈们致辞时,回顾过去,展望未来,一路走来的坚守与不易使人动容,催人奋进。我只是南大物理微不足道的一员,年纪轻、经历少,学科风风雨雨一百年,个中艰辛困苦或得慰欣喜,我所能感受到的不足万分之一,其间为了科研的坚持与牺牲,我所能体会的不过皮毛而已,但是也很庆幸自己一直都在物理的道路上,没有辜负,没有放弃。     

Excel在物理实验室

Ｅｘｃｅｌ在物理实验室何军（军械工程学院理化教研室石家庄０５０００３）１背景我们将微机引入物理实验室已有近１０年的历史，最早采用的是ＩＢＭＰＣ机，取得了较好的效果．由于微机一直在ＤＯＳ下操作，编程繁杂，图形功能差，容量和速度都满足不了实际需求．Ｗｉｎ...     

物理实验在初中物理教学中的地位分析

物理学初中教育的重要学科,而物理实验又是物理学的基础,通过实验可以形象的将科学知识传递给同学们,提高学生学习的热情和积极性,另外,通过实验可以提高学生观察问题、提出问题进而解决问题的能力,促进学生之间的相互合作,树立团队精神.因此,物理实验在初中物理教学中具有举足轻重的地位,本文对于当今初中物理教学存在的问题及解决方法做了系统总结.     

浅议物理实验在初中物理教学中的作用

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的的基础上,通过认真归纳总结和分析得来的.因此实验教学在物理学科中有不可忽视的作用,《九年义务教育物理教学大纲》指出:“进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,这种认识是理解物理概念和规律的必要的基础”.美国心理学家布鲁纳认为:“学习的最好动力是对所学的东西感兴趣.”,而实验恰好是激发学生学习兴趣的最好平台.因此,让学生进入实验环境,在教师的引导下,通过观察、实验、操作、游戏等亲身实践体验,主动去探索新知识、获得新知识,是使学生牢固掌握知识的有效途径.实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中能起重要的作用.