从考研数学阅卷来分析考生的学习质量及应对策略

通过2014年考研数学阅卷,分析考研数学试卷的质量,分析考生的学习质量.通过28年的考研数学题目可以看出,考研数学的题型和难度已经比较稳定.事实告诉考生,不要过分追求那些技巧性的偏题与怪题,要真正把教材内容理解透彻,这就要求准备考研的同学更要打好基础.在掌握基本的概念,性质、定理、公式,方法、知识点后,更要善于把知识融会贯通,熟练运用所掌握的概念,知识,综合运用,并要求有一定的计算能力,才能取得高分.     

2004年一个考研数学题

通过一个教研数学试题论述了能力培养和基础知识数学的重要性。     

从2006年几道数学考研试题谈起

考研与平时教学应相互促进,“考研是教学的指挥棒”,因此,分析和研究每年的考研试题是很必要的,让我们从今年的几道试题谈起.一、一题六解与六题一法首先我们将2006年考研题中的一道大题作为例1,这道题至少可以用6种方法来解.例1(2006,二、四)确定A、B、C的值使ex(1 Bx Cx2)=1 Ax o(x3)(x→0)解1可以把题设等式的右边看作是左边的函数的局部泰勒展式,则A=[ex(1 Bx Cx2)]x′=0=1 B(1)0=[ex(1 Bx Cx2)]x″=0=1 2B 2C(2)0=[ex(1 Bx Cx2)]x=0=1 3B 6C(3)由(2)、(3)解得B=-23,C=16;代入(1)得A=13.解2先将ex用泰勒公式展开:ex=1 x x22 3x…     

近十年考研(数学二)之常微分方程试题分析

统计分析了2007-2016年考研数学二试题中的常微分方程相关题型,并进行了分类,分析了所考查的知识点、题型,并对典型问题给出了针对性的解法,对教师的教学和学生的复习提出了一些建议.     

考研数学中的幂级数求和函数问题

幂级数求和函数问题是考研数学中的一个重要命题点,对学生的综合能力要求很高,本科学生在应对过程中普遍感到吃力.笔者对历年考研真题进行了系统的研究,归纳总结出了几种常见的幂级数求和函数的方法.     

近五年考研数学无穷级数考点分析

将近五年的考研数学中的无穷级数问题归为四类,并针对每类问题给出简要解答;基于解题体验,分析每类题型中的常考知识点;在所得的分析结果的基础上,提出学习大学数学课程中的级数理论的几点建议.     

地方应用型本科院校大学数学课程考研策略探索与研究

将差异化、个性化的课堂教学和针对性、系统性的考研辅导进行有机结合,对大学数学课程的考研策略进行了探索和研究.     

研究"考研大纲"紧扣"考研大纲"——从2007年一道考研试题说起

从2007年的一道有"超纲"之嫌的试题,说明对全国硕士研究生入学统一考试"教学考试大纲"(简称"考研大纲")应深入研究.     

利用累积logistic混合模型研究考研因素对数学专业免费师范生学习动力的影响

基于六所部属师范大学数学专业免费师范生现状的调查数据,探讨是否允许考研和学习动力之间的关系.经典累积logistic模型对数据的拟合不佳.利用累积logistic混合模型,很好的拟合了数据,得到如果允许考研将提升免费师范生学习积极性的结论.     

一道数学考研试题的探讨

对一道全国数学考研试题从问题结论的推广及相关新的结论等方面进行讨论.     

两道考研试题的探讨

主要讨论了函数f（x）=ln（1＋x＋x^2＋…＋x^m）（-1≤x≤1,m为正整数）关于x的幂级数展开式在点x=1处的敛散性．     

两道考研试题的探讨

主要讨论了函数f（x）=ln（1＋x＋x^2＋…＋x^m）（-1≤x≤1,m为正整数）关于x的幂级数展开式在点x=1处的敛散性．     

等价标准形的考研试题研究

等价标准形的应用是高等代数的考研热点之一.以等价标准形定理为依据,归纳和总结矩阵等价标准形的典型问题与方法,剖析典型考研试题,把握考研热点,引导方法技巧,拓宽解题思维.     

高等数学思想的“下放”

高中数学教材中增加了近、现代数学思想，这为中学传统的数学内容注入了活力，也为解决一些初等数学问题提供了更广阔的空间，同时一年一度的高考“既要重视考查中学基础知识的掌握程度，又要注意考查进入高校继续学习的潜能”，所以高考数学试卷中往往会出现一些以大学知识为背景的信息题，或者是题目中含有一定的高等数学思想。     

一道考研数学题的深度思考

本文通过对一道考研数学题错误的解法加以分析,引出《高等数学》中一系列问题也会犯同样的错误,进而找出出错的根源.另一方面作者发现,同济版《高等数学》内容上存在一些不足,为以后《高等数学》的教学、教材的编撰和修改提供了一定的理论参考.     

一道考研数学试题的多种解法

发散思维是创新思维的形式之一．而一题多解是发散思维的具体体现．利用Lagrange乘数法、求隐含数极值的方法、直观几何方法、初等方法等给出了一道2008年全国研究生入学考试数学试题的各种结法,以此引导学生去深入探索问题。培养学生的创新思维能力．     

一道数学考研试题的改进与证明

对一道数学考研试题进行改进,并用多种方法给出其证明.     

关于一道考研数学试题

针对2011年全国硕士研究生入学考试的一道试题,从问题的多种解法,问题的推广,相关结论的应用等多个方位进行了讨论,展现了数学发散思维的过程.     

关于一道考研数学试题

针对2011年全国硕士研究生入学考试的一道试题,从问题的多种解法,问题的推广,相关结论的应用等多个方位进行了讨论,展现了数学发散思维的过程.     

一道数学考研试题的解答

对复旦大学的一道研究生入学考试题给出了八种解法.