基于原有实验的超声波设计性实验

利用THSS-1型声速测量仪进行改造,将超声波实验改造为专题设计性实验,测量超声波在液体(任意流体)中的传播速度以及超声波在其中的损耗系数等实验内容[1-7];在数据处理上利用Matlab,Origin计算机辅助技术完成。     

大学物理实验数字化教学改革的探索

将信息技术应用于物理实验教学,不仅可以丰富实验教学的内容,使一些教学内容变得直观、易懂,从而可以有效提高学生的学习兴趣、创新思维和创造能力,是改善物理实验教学的有效途径。通过数字化教学改革及课程建设,我校大学物理实验中心也于2015年被评为天津市示范实验中心。     

基于LabVIEW的超导实验平台的设计

为了进行高温超导的实验,研制了一种基于LabVIEW的超导实验平台。通过该平台可以方便地进行多种高温超导的实验,可以实现对温度、磁场强度、电压和电流的测量,完成数据采集、数据显示、数据保存和数据传输等功能。该平台设置简单,方便研究人员使用。     

基于光学实验平台的设计性物理实验教学改革研究与实践

针对目前物理实验教学实际情况,利用光学实验平台开展设计性物理实验教学,学生自主选择实验题目,设定相应实验方法,在实验室组装实验仪器进行实验。教师在相应的实验过程中给予指导和考核。通过此设计性实验训练,培养学生的实验学习兴趣和理论分析能力以及实践动手能力。     

PASCO实验平台的设计性应用思路及其尝试

本文利用PASCO平台的传感器及数据采集设备对传统单缝衍射实验设备进行改造,使单缝衍射的光强分布等不易观察的物理量得到感官表现,并能通过软件进行定量分析,具有良好的实验教学效果.     

普通物理设计性实验课程的教学探索

本文介绍了设计性实验课程的特点、教学目标、教学内容及存在的问题。     

力学实验中的气垫平台及初步设计考虑

自一九七三年我国高等院校开始普遍使用气垫导轨以来,普通物理的力学实验在一些内容上得到更新。近年来,许多高等院校又在气垫导轨上新排和改造了一些实验,使实验的广度和深度都加深了一步,取得了新的进展。但是气垫导轨毕竟是物体被限制在一维空间作直线运动,致使很多物理现象不能演示,不少力学实验无法进行。如曲线运动、平面上的碰撞问题、园周运动和角动量守恒等等。类似这样一些物理现象,定律如仍能利用“气垫”装置通过实验显现出来并加以检验,     

“探究式”综合设计性实验的实践探索

分析了基础化学实验教学中存在的问题,以“食醋总酸度的测定”实验为例,探讨了“探究式”综合设计性实验的开发设计及组织实施的方法,对实验改革的效果做出了评价.     

流体力学综合实验平台的设计

根据流体力学原理设计制作了一个综合实验平台,能够定量研究泊肃叶定律、伯努利定律和托里拆里定律,所得数据与理论符合较好.利用该平台还可观测雷诺现象,形象演示层流与湍流互相转变的物理过程.该平台具有适用性强、操作简便、现象明显等特点,用于大学物理实验教学效果良好.     

液态锂限制器的铺展性测试平台设计及初步实验

为研究液态锂在电磁驱动限制器表面的铺展特性,设计了与EAST限制器接口相同的限制器测试平台.该平台运行时真空环境可达10?4Pa,对被测限制器可加热至350℃.在限制器锂回路管道上,利用外部2T水平磁场以及竖直方向施加的最大为200A的直流电流,形成电磁驱动力驱动下的锂液循环回路.测试平台设有顶部和正面两个观察窗,能够...     

不同力学激励形式探索La基非晶合金微观结构非均匀性

非晶合金力学行为与其微观结构非均匀性之间本征关联,是固体力学研究领域至今未能很好解决的重要科学问题之一.单一力学激励形式并不能有效地描述非晶合金微观结构非均匀性,特别是结构与动力学的关联.如何探索非晶合金结构信息,须将诸多因素综合,在不同力学激励下研究非晶合金微观结构非均匀性与变形机理.本研究以La₆₂Cu₁₂Ni₁₂Al₁₄非晶合金为模型体系,利用动态力学分析仪研究非晶合金动态弛豫行为.基于准点缺陷模型,对模型合金体系α弛豫和β弛豫进行了分离.借助于拉伸应变率跳实验,探索非晶合金高温流变行为.确定非晶合金塑性流变过程中弹性、滞弹性以及塑性变形的贡献.本研究从非晶合金动态力学弛豫行为和宏观塑性流变行为出发,尝试揭示微观非均匀性对非晶合金在不同激励形式中缺陷的激活、扩展和融合的物理本质.     

基于Blackboard的《大学物理实验》网络教学平台设计

简述如何运用Blackboard教学平台的功能解决实验教学的困难,如何建立网络教学平台辅助实验教学,以及平台使用后的效果.     

电子散斑实验数字化软件的设计

将电子散斑干涉测量技术引入物理实验教学中,为实现电子散斑的数字化,编写了功能齐全的处理软件,可以根据实验环境的不同对散斑图进行不同的预处理,使在尽可能不损失图像重要信息的基础上降低噪声,提高信噪比.     

悬臂梁微小形变电测法实验中的力学结构优化设计

悬臂梁微小形变的电测法是大学物理实验课程中重要的综合应用型实验之一.由于课程内容的需要,一般忽略砝码加载后的悬臂梁变形,因此必须在应变可测的前提下,悬臂梁的变形角足够小.文章通过对悬臂梁设计厚度和长度的优化计算,使得在较小的悬臂梁变形角和较小的砝码重量条件下,应变可以被常用单臂电桥较为精确的测量,实现了该实验的测量准确度和仪器装置可操作性的最佳平衡.     

我国物质结构研究的大型实验平台

古往今来,人们一直在思考和探索这样一个问题:我们赖以生存的物质世界,大到天体宇宙,小至微尘粒子,空间是怎么构成的?这,仍然是21世纪科学的前沿课题。孔子曰:"工欲善其事,必先利其器",说的是工具的重要性。近年来,国家投资建设一批重大科学设施,用于开展从粒子层次、原子核层次、原子-分子层次、地球层次、星系层次乃宇宙层次的物质结构前沿研究,包括北京正负电子对撞     

热辐射研究综合实验平台的设计

设计了一个测量热辐射多个基本特性的综合实验平台,定量研究了辐射反平方定律、斯特藩-玻尔兹曼辐射定律、兰贝特余弦定律,且得到的数据与理论符合得较好,同时利用该平台还定性研究了基尔霍夫定律,揭示了物体的辐射能力与吸收能力的正相关性.该平台具有功能多、成本低、操作简便等优点,可引入大学物理实验教学中.     

一个探索型实验的设计

大学物理实验中的夫兰克-赫兹实验是以验证实验型出现的.用计算机自动控制的智能夫兰克-赫兹实验仪来做此实验时,尝试着将一个验证型实验改为一个探索型实验,并适当加深思考题的难度,达到进一步扩大学生知识面的目的.     

光测弹性力学实验的设计和研究

光测弹性力学实验使具有各向同性的弹性样品在载荷作用下变成各向异性,产生暂时双折射现象.在偏振光场中因它的传播速度和折射率不同而产生干涉条纹,可观察到应力分布.利用干涉条纹和应力光学定律可计算出弹性模型在受力状态下的应力.     

基于数字化实验的自感现象的教学

基于支架式教学策略,在分析互感现象的基础上,引入了自感现象相关概念.通过观察和分析传统的自感现象,引导学生通过数字化实验的方法来改进实验;通过分析数字化的测量数据,发现了通电自感和断电自感的实验现象,得到其基本规律;进一步改进实验方案后,深化了学生对自感现象的认识.     

基于微信小程序的大学物理实验移动学习平台的设计

高等学校物理实验是一门基础课程,对培养学生动手实践能力、基础实验素养、创新能力等具有重要意义.在信息时代下,高校大学物理实验教学应与时俱进,积极利用迅速发展的各类新信息技术,创新实验教学模式和方法.本研究针对大学物理实验课程,开发了基于微信小程序的移动学习平台,并在实际教学过程中进行了初步应用.