亨森（Henson，Matthew Alexander，1866-1955）美国黑人探险家（Explorer，America）

亨森早年丧亲，12岁在船上当侍者。后来在华盛顿的一家帽店工作，这时遇到探险家皮里。1888年皮里到尼加拉瓜探险时，用亨森当仆从。此后皮里连续7次带他去北极探险。1909年皮里与亨森成为第一次到达北极的人。亨森亲自把美国国旗插在北极。他著有《一个黑人探险家在北极》（1912）。     

皮里（Peary，Robert Edwin，1856—1920）美国探险家（Explorer，America）

皮里1877年毕业于缅因州的鲍道因学院。1881年参加美国海军，任土木工程师。1886年和黑人助手亨森ill2从迪斯科湾穿过格陵兰冰盖，深入内陆100英里。1891年与妻子和库克博士等7人再度去格陵兰。1893-1894年探险中，他再次乘雪橇去格陵兰东北部，这是他第一次尝试去北极。1898-1902年，他考察了从格陵兰西北部和加拿大西北地区去北极的路线。他于1905年航行到埃尔斯米尔岛的谢里登角。     

莱布尼兹（Leibniz，Gottfried Wilhelm，1646-1716）德国数学家（Mathematician，Germany）

莱布屁兹是哲学教授之子，6岁丧父。儿时是一个惊人的神童，一生才华横溢。他样样精通，但这恰恰使他未能在任何一个方面达到真正的第一流水平。莱布尼兹少年好学，8岁开始自学拉丁文，14岁学希腊文。1665年，获得法律学位，此外，他还是外交家、哲学家、政论作家。1673年，当莱布尼兹访问伦敦时，拜会了波意耳B，由于他的卓越成就而被选为英国皇家学会会员。     

洛伦兹（Lorentz，Hendrik Antoon，1853-1928）荷兰物理学家（Physicist，Netherlands）

洛伦兹在很小的时候，生母就死了，是继母抚养他长大的。在小学和中学，他的成绩总是全班第一。从幼年时代起他就被物理学所吸引。1870年洛伦兹考入莱顿大学，学习数学、物理和天文。21岁时获博士学位。1877年，莱顿大学聘请他为理论物理学教授，这个职位最早是为范德瓦尔斯怕设的，而这时洛伦兹年仅23岁。在莱顿大学任教35年，直到去世。他创立了经典电磁理论。确定了电子在电磁场中所受的力（洛伦兹力），并预言了正常的塞曼效应。     

阿姆斯特朗（E）（Armstrong，Edwin Howard，1890-1954）美国工程师（Engineer，America）

阿姆斯特朗（E）十几岁时在科普读物里看到了有关马可尼和他的实验的故事。不到20岁，他便制成了他自己的无线电发射器并用它发射信号。他去哥伦比亚大学，在浦品嘲的指导下进行研究。阿姆斯特朗发明了一种电路，用它先降低频率然后加以放大。他把这称之为超外差接收器。有了它，使用无线电收音机就更方便了。只要旋转刻度盘即可调谐好，因此，无线电收音机大大地普及了。     

伏打（Volta，Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio，count，1745—1827）意大利物理学家（Physicyst，Italy）

伏打出生在一个没落的贵族家庭。伏打决非神童。4岁才会说话。到了7岁，才赶上了其他孩子，接着就超过了他们。14岁时便决心当一个物理学家。伏打对电现象有兴趣。1775年他发明了起电盘。伏打的名声因此传开。1779年，接受了帕维亚大学的教授职位，他发明了静电有关设备。1791年，他获得了英国皇家学会的科普利奖章。1800年，伏打制成能产生很大电流的电池——“伏打电堆”。电池的发明使伏打的名声达到登峰造极的地步。     

麦克劳德（Macleod，John James Rickard，1876-1935）英国生理学家（Physiologist，England）

麦克劳德在阿伯丁文法学校上学时，成绩出众，深得老师的器重和同学的爱戴。他特别喜欢动物解剖和绘画。1903年，麦克劳德出版了《实用生理学》一书，在当时的英国生理学界颇负盛名。美国西里索符大学慕名聘他为生理学主任教授，27岁的他前往美国。他任教直至1916年。1905年出版了他与希尔合著的《生理学的现代进展》，同年他开始研究糖尿病，1912年夏季他回到英国，在伦敦大学主讲“糖尿病及其病理生理学”，第二年他把有关讲义扩充成专著出版，极为畅销。     

道尔顿（Dalton John，1766—1844）英国化学家（Chemist，England）

道尔顿是纺织工人的儿子。他出身于贵格会（基督教的一个教派）家庭。12岁时，他在一所贵格会学校开始任教。因为他的一些学生跟他一样大，常会提出一些刁难问题。然而，正是在这里他对科学发生了兴趣。他最初感兴趣的是气象学。1793年他以《气霖观察和杂论》为题写了一本书。这本书使他不愧为一名气象学的先驱。后来尽管他的志趣转向了化学，但他从未放弃气象学，在57年里一直坚持仔细记录每天的气象。     

爱迪生（Edison，Thomas Alva，1847-1931）美国发明家（Inventor，America）

爱迪生出生荷兰移民家庭。幼时只受过3个月正规教育。12岁起做报童、小贩等以自谋生计。因受法拉弟的影响，一生从事电学实验研究。1868年他发明选票记录仪没有被采用，使他更注意发明的实用性。他改进了电报公司的电报机，得到赏识，受聘月薪300美元（这在当时是很高的）。1876年，创办了他的实验室，组织一批专门人才（包括特斯拉等人），由他出题目并分派任务，共同致力于一项发明，开创了现代科学研究的途径。     

汤姆孙（Thomson,Sir Joseph John，1856-1940）英国物理学家（Physicist，England）

1876年，汤姆孙靠奖学金进入剑桥大学读书，此后便在那里度过了他的一生。1884年在他28岁时，接替瑞利髓任卡文迪许实验室主任，达30余年之久。英国能够于20世纪前30年在亚原子物理学领域保持领先地位，主要有赖于他的才干。起初，他研究阴极射线。终于在1897年证实阴极射线在电场中偏转——这是判定阴极射线是带电粒子的决定性证据。     

史瓦西（Schwarzschild，Karl，1873—1916）德国天文学家（Actronomer，Germany）

史瓦西是犹太富商的儿子。他在童年就对天文学产生了兴趣，他的家庭对他很是鼓励。他16岁那年就写出并发表了他的第一篇天文学论文。他在斯特拉斯堡大学和慕尼黑大学学习，1896年获哲学博士学位。1901年，在格廷根接受教授职位。史瓦西发展了照相技术在测量恒星亮度方面的应用，特别是测量变星亮度。使用这一技术的结果使他提出：周期性变星的行为之所以如此，乃是由于周期性的温度变化。     

贝塞尔（Bessel，Friedrich Wilhelm，1784-1846）德国天文学家（Astronomer，Germany）

贝塞尔开始以会计营生，但他自学天文学并很快就干得很好。1804年贝塞尔20岁时，重新计算哈雷彗星的轨道并把结果寄给奥尔勃斯，他对此印象深刻并为这年轻人在一天文台谋得了个职位。1810年时贝塞尔已经颇有名气，普鲁士国王腓特烈三世委派他主管柯尼斯堡天文台（台长），直到去世。     

罗巴切夫斯基（Lobachevsky,Nikolay Ivanovich 1793-1856）俄国数学家（Mathematician,Russia）

罗巴切夫斯基出身于波兰血统的农民家庭。14岁进入新建的喀山大学。他逐步显示出卓越的数学才能。21岁时在系里任教，并很快提升到重要的教授席位及行政职位上。1827年他担任大学校长。他的卓越的组织能力和教育才能把喀山大学从混乱不堪的状态中挽救了出来。他是死后才成名的。一方面是由于当时俄国的主要数学家奥斯特罗格拉茨基对他并不赏识，另一方面由于他的文章发表在地区性的刊物上，未能得到广泛注意。     

朗道（Landau，Lev Davidovich，1908-1968）俄国物理学家（Physicist，Russia）

朗道的父亲是犹太人，石油工程师，母亲是医生。他19岁在列宁格勒大学获得博士学位。其后，他在哈尔科大大学任教授。接着，他出国研究，曾访问过玻恩，还听过海森堡聃的讲学。然后，在哥本哈根度过了若干年，随后又转到剑桥大学师从卢瑟福舭。学习。1935年，他开创了磁畴的数学研究方法，磁畴是指铁类物质中所有原子磁矩的取向都一致的微小区域。1938年，他在苏联的肃反运动中被当作德国间谍逮捕，只是因为卡皮察的亲自干预才得以释放。     

齐奥尔科夫斯基（Tsiolkovsky，Konstantin Eduardovich,1857-1935）俄国科学家（Scientist，Russia）

齐奥尔科夫斯基是一个林业官员的儿子，善于独立思考。16岁去莫斯科学习，后来任中学教员。由于他的天才和研究能力引人注目，俄国物理化学学会吸收他为会员。他研究建造了一艘外壳可调节的全金属飞艇，为此他还建造了俄国第一个风洞，研究空气摩擦和表面积对流过流线体的气流的影响。1895年出版《关于地球与天空的梦想》。1896年开始写他最重要的论文《用喷气装置探索宇宙空间》，论述航天飞行中使用火箭发动机的理论问题。     

拉瓦锡（Lavoisier，Antoine-Laurent，1743-1794）法国化学家（Chemist，France）

拉瓦锡1766年23岁时因撰写有关大城市照明设计的文章而获得法国科学院的金质奖章。1768年被任命为科学院助理。1785年升任院长。他的名字永远和推翻支配化学发展长达百年之久的燃素说相联系。1772年他指出，硫、磷在燃烧中增重是因为它们吸收了空气。他认为物质有3种聚集形态：固态、液态和气态。他还研究了发酵、呼吸、动物热能，认为这些是自然界的基本化学过程。他和卡文迪许圆的工作确证了水不是一种元素，而是氢和氧的化合物。拉瓦锡还整理了当时许多化学名词。发表了一本名为《化学命名法》的书。     

哈密顿（Hamilton，Sir William Rowan，1805-1865）爱尔兰数学家（Mathematician，Irelanu）

哈密顿是律师之子。他没进过学校，几乎都是靠自学。他也是位业余诗人。12岁时就对牛顿№的《原理》感兴趣。他自修数学，在17岁时，发现拉普拉斯的《天体力学》中的数学错误，从而使天文学家大为惊异。22岁时被任命为都柏林的三一学院的天文学教授。哈密顿对分析力学的发展有一定贡献。1834年建立“哈密顿原理”，使各种动力学定律都可从一个变分式推出，并使人们看到了力学和几何光学的相似之点，后来发现这一原理的适用范围还可以推广到电磁学等。     

阿基莫维奇（Artsimovich，Lev Andreevich，1909—1973）俄国物理学家（Physicist，Russia）

阿基莫维奇1928年毕业于明斯克大学。第二次世界大战后，他从事与核弹有关的同位素分离工作，并进而研究受控核聚变。他最后的二十多年岁月就花在这一研究上。     

里歇（Richet，Charles Robert，1850-1935）法国生理学家（Physiologist，France）

里歇的父亲为著名外科医师。他17岁当父亲的助手，后到巴黎大学就读，1877年获医学博士学位。1887年任巴黎大学生理学教授。其主要贡献是发明血清疗法和研究过敏反应。1888年证明给动物注射细菌后其体内可产生抗体。他又证实被动免疫现象：将一个免疫动物的血清输到另一个动物体内，可使它也产生免疫性。1890年他第一次将抗血清注入人体，开创了现代血清疗法的先河。     

萨哈诺夫（Sakharov，Andrey Dmitriyevich，1921-1989）俄国物理学家（Physicist，Russia）

萨哈诺夫是物理学家之子。青年时代就显露出非凡的科学才华，26岁得博士学位，32岁直接选为前苏联科学院院士。多次获斯大林奖金和列宁奖金，3次评为劳动英雄。他从事氢弹的研究工作，被称为俄国氢弹之父。他反对进行大气核实验，大声疾呼核裁军；竭力鼓吹公民自由、体制改革以及与非共产党国家建立友好关系。这样，他成了前苏联国内最有影响和最为大胆的、持不同政见者。