如何掌握物体的受力分析

如何掌握物体的受力分析徐建中（南京化工学校２１００４８）编者按：为了办好“学生园地”栏目，本期我们约请南京市中专物理教研会负责组稿，最后由南京化工学校沈凌云副教授审定。受力分析是力学的重要内容，正确掌握受力分析的方法是学好力学的关键．学生在学习牛顿运...     

一种演示三角形支架受力情况的方法

一种演示三角形支架受力情况的方法伍振铭（江西南方工业学校赣州３４１０００）在讲力的分解时，经常要分析三角形支架的受力情形，笔者在教学过程中发现了一种简易而又有效地演示各类三角形支架受力情形的方法．演示所需器材为（１）一支一端已削细的铅笔，（２）一段系...     

牛顿运动定律解题初探

牛顿运动定律所描述的物理规律虽然较复杂，习题也有一定的难度．但若同学们能认真应用本文介绍的格式化程序去解题，定会有所获．格式化程序分为１确定研究对象，分析研究对象所处的状态、过程２对研究对象进行受力分析且作受力图３检验受力分析是否正确常用的检验方法有...     

力学中的不定解

力学中的不定解葛宇宏（盐城建筑工程学校２２４００１）物理教学过程中常常把一些实际活动中的真实现象作特殊处理．例如把一根树木看成粗细均匀的、受力时无形变的直杆，绳索看成受力不会伸长等，这种简单的刚性处理，其目的是突出重点，简化分析和计算．但同时有可能舍...     

浅谈静摩擦力方向的判定

浅谈静摩擦力方向的判定田云芬（云南省大理工业学校６７１０００）受力分析是力学的重要内容，正确的受力分析是解题的关键．而绝大多数学生虽然对静摩擦力的概念能够理解，但碰到具体问题时，却不能正确判断静摩擦力的方向，这给解题带来困难．下面谈一谈分析静摩擦力方...     

电流在磁场中的受力及运动

安培定律是研究任意形状载流导线在磁场中受力问题的基础,安培力作为通电导线所受的外力参与受力分析,产生了通电导体在磁场中的平衡、加速和做功问题.对物体进行受力分析时,注意安培力大小和方向的确定.     

一道常见力学题的剖析

本文对链条从光滑桌面滑下问题中链条的运动情况和受力情况作了分析，并对常见该题的命题提出异议．     

一道常见力学题的剖析

本文对链条从光滑桌面滑下问题中链条的运动情况和受力情况作了分析，并对常见该题的命题提出异议．     

谈摩擦力的教学

要研究物体的运动规律，必须正确地对物体进行受力分析，在重力、弹力、摩擦力中，学生感到最难的、最易发生错误的是摩擦力的有无和方向分析，因此摩擦力的教学是力学中的一个重点，同时也是一个难点。     

拉脱法测量液体表面张力系数α实验误差分析

在液膜拉脱过程中,对吊环的受力以及受力的变化情况进行分析,以便正确测量求得液体表面张力,减少α的实验测量误差。     

TEM01模式激光对两能级原子的作用力研究

推导了两能级原子在稳态和小速度一阶微扰近似下的受力矢量方程，并分析表明ＴＥＭ０１模光场以原子的作用力中存在旋涡力，对在大正失谐δ〉〉Ω０〉〉Г和ｚ〈〈ｚ０＝ｋｗ＾２／λ条件下的ＴＥＭ０１模行波和驻波场中原子的受力进行了分析，对行波场，自发辐射对原子运动的影响很大，但在ｒ〈〈λ区域内原子受到横向囚禁力；对驻波场，自发辐射的影响可以忽略，考虑在ｚ方向波长范围内原子的平均受力得到的结论为：在横向，除了有     

基于I-DEAS的某汽车车轮建模与分析

运用I-DEAS对某汽车车轮进行实体建模，并通过对汽车车轮的几何模型进行网格划分、确定边界条件，最后得到受力情况下的应力分布及变形特点。结果表明利用I-DEAS可以有效的对车轮进行受力分析。     

有关“阿特武德机”一类题目中的两个问题

本文讨论了在“阿特武德机”一类题目的附加条件中，究竟是忽略滑轮和轴承间的摩擦，还是忽略滑轮和绳之间的摩擦，或者两者都忽略以及关于滑轮受力分析中的一个问题．     

谈“假设法”在初中物理受力分析中的应用——以几道中考题为例

受力分析对于中学生来说是一种非常抽象的思维分析,也是初高中物理教学的重点和难点.对于较为复杂、运动状态不是很清晰的物理过程,运用“假设法”和已知事实进行逆向推理分析,可以有效解决一些复杂受力分析问题.     

对平行板电容器内介质受力计算的异议

通常计算得出的介质板部分插入到带电平行板电容器内受到的吸引力，不能反映介质受力的实际，计算过程要依赖于均匀电场而与介质受力需要非均匀电场相抵触；本文在分析计算结果的适用范围及其条件的基础上，揭示了计算结果的真实含义．     

剪断瞬间加速度的计算

学完“牛顿第二定律”后，同学们会碰到剪断问题，所谓剪断问题是指把一个平衡系统的某个连结部位突然剪断，求剪断瞬间物体加速度的一类问题．解答此类问题的步骤为：首先分析物体处于平衡状态时的受力情况，然后判断由于某个部位的剪断给物体受力带来的影响，     

例谈中学物理中的受力分析

受力分析是解决力学问题的基础,也是学生进入高中学好物理的重要基础。初中生以形象思维为主,他们缺乏抽象的思维能力,因此,他们在对物体受力情况分析时,常常顾此失彼,不能准确的分析物体的受力情况。本文结合实例谈谈进行物体受力情况分析教学时的体会。     

一个力学问题的理论分析及结论

本文采用动力学方法分析了悬挂物体的上下两根绳的受力情况,给出了不同情况下两绳中张力之差随时间变化的关系,指出慢拉时上绳受力一定大于下绳,但快拉时下绳受力并不一定大于上绳,澄清了对"哪根绳先断"问题的模糊认识.     

静电场中的力学问题

对静电场中带电粒子的运动问题学生比较棘手,其关键是学生不善于把力学中所学的知识与电场力结合起来加以应用。 1 静电场中带电粒子的平衡。 静电场中带电粒子的平衡,同样受力分析是关键。在对带电粒子的受力分析中,注意不要漏了电场力。其实质是共点力的平衡。     

巧用简易物理实验演示“三角支架”的受力

巧用简易物理实验演示“三角支架”的受力谷玉凤（大庆铁人中学１６３４１１）有些物理知识比较抽象难懂．巧用物理演示实验，有助于化抽象为直观，化难为易．高中物理力学部分的“三角支架”各结点处的受力情况分析，是学生难于理解、倍感抽象的难点．在讲授这个问题时，...