算盘缘

一位身着花连衣裙，穿着高跟皮鞋，高个俊俏的少女，站在这北方江滨城市的机场候机厅的门口，集急地在行人中寻找着她的伴侣．蓝澄的天空，飘着云朵．她那年轻梦幻的心绪随着云的浮动乱成一团，青春岁月的向往随着流云飘向另一个追求的天地．忧虑、狂喜，憨闷的心绪，此时交炽在一起．她不时地看着手表．当机场播音员报出开往广州的飞机马上就要起飞的消息时．她所等候的那位刚结识欲带她去广州的他还没到来．她失望地走出候机厅，坐在门口台阶上默默地想呵想……“是他骗了我?我上了他的当”……想着想着，她刚离家出走那踏上青春岁月追求情景又展现在她眼前……     

少年侦探卡尔之汽车不撒谎

1．卡尔放学经过希尔太太的后院时，突然听到一声急促的叫声：“强盗，站住，站住!”原来希尔太太刚下车就被抢走了手提包，她只看见是个穿黄茄克的人。 2．卡尔忙上前问：“还有其他目击证人？”“吉姆就在那边，他是我请来给温室刷油漆的工人，也许他看见了那个强盗。”     

你具有什么样的学习特质？

一对好朋友正乘坐缆车游玩。当缆车走到中途高空,其中一个突然大声向另一个说话,你认为他（她）说的是什么呢？ A．“我也要住进那样的房子!”B．“哇!你看,那滩湖水多美!”C．“呀!我好怕,快救我。”     

贺《数学通报》创刊70周年

50多年前《数学通报》在我的母校福建省惠安一中就已经是一份非常流行的杂志，在学校图书室里，常常是难求-阅且被翻阅得“满脸皱纹”．60年代初读高中时，经常身无分文的我竟然不可思议地订了一份《数学通报》，要知道作为一个乡下穷孩子，要克服困难支付这一“高额”费用，绝非易事，这已经足以表明我对《数学通报》的执著了．当时我特别喜欢：其中的“学习园地”和“问题征解”栏目，从中学到了：不少东西．事实上，这是我整个学生时代所订购的唯一一份杂志．时至今日，它也依然是我每期必读的少数刊物之一．     

数学教学中的“误”与“悟”

教师往往因学生经常出现错误而头疼，认为我已一再强调，又多次进行强化训练，就不应该再“误”．故而不是认为学生笨，就是指责其不认真，不能“记”住老师“讲”的各个注意点．其实，之所以学生一再出“误”，关键原因就在上文所打引号之内，也就是缺少一个“悟”的过程...     

数学与美之管窥

数学与美之管窥赵凤岐（山东滕州市三中２７７５１４）数学有自然科学的“皇后”之称．其实，社会科学也无祛离开数学．然而人们只注重她的实用，而忽视她的“美”，尤其在中学阶段，数学的美因忙于解题、苦于对付高考被埋没．抽象、乏味、单调成了数学的代名词．如果我们...     

漫谈“或”与“且”

亲爱的朋友，欢迎你跨人我们高中数学的命题大家庭．首先自我介绍一下，我是命题家庭中的老大“或”，记号“∪”．很多新朋友刚接触时，总是把我和我的兄弟“且”混淆起来．因为我和“且”（∩）长得实在很相象．不过大家熟悉后，你就发现我“∪”和“∩”兄弟性格完全不一样．只有真正区分了我俩兄弟的特性，你才能在数学世界里自由漫游，才会愉快轻松地学习．因为数学大师们都说：简易逻辑知识是掌握和使用数学语言的基础和工具．     

关于“非截尾型L统计量的Bootstrap逼近”一文的更正

关于“非截尾型Ｌ统计量的Ｂｏｏｔｓｔｒａｐ逼近”一文的更正成平（中国科学院系统科学研究所，北京１０００８０）武汉大学安军同志曾致函本人，他指出我们文章［１］引理３．３证明中的“≤”应是“≥”；因此该引理不成立．然而这是否影响原文定理３．１的结论呢？我...     

一名中学教师的“困惑”

作为一名走在教学第一线的教育工作者——教师,理论上讲“她”肩负着“国家的未来与希望”;“她”是人类灵魂的工程师．但实际上“她”到底应该怎么做？或者说“她”能做些什么？笔者作为一名高中数学教师感到很“困惑”,特别是今天拜读了文[1]之后,这种“困惑”尤为强烈．下面把“困惑”一一罗列,希望得到同行“真心”的帮助,好让笔者“被”解惑．     

天意

天意孙辛河（大连金州区１１２中学１１６１００）说起来，我与《数学通报》的姻缘还是由别人“包办”的．师范大学毕业后，分到一所中学工作．有着书生般的冲动和年轻人狂妄的心自认为付出许多努力，但收效却甚微．我也曾抚躬自问，但更多的是怨天尤人．为了响应上头的号...     

吴亦泓：CSO VS CFO

她爱笑，但不是那种肆无忌惮的开怀大笑，而是浅浅的微笑，能让人感觉到她的随和和优雅，但又不是过分热情，她能把和人之间的距离保持的恰如其分。她喜欢烹饪，经常会尝试做些新学的菜式，请朋友们来家里品尝。她说在家里“我就是个太太”。     

这个游戏中谁获胜的概率最大

我很喜欢看中央电视台经济频道的“购物街”栏目,里面有很多有趣的游戏,这些游戏几乎都是与数字有关的．在一期节目中,给我印象最深的就是有一个选手常常将“按概率,应该是我赢了”这句话挂在嘴边,而最后她还是没能幸运地拿到奖品．的确,“购物街”栏目中的很多游戏都是与概率有关的,这不由地让我想——在这么有趣的游戏中隐藏着的概率问题会不会也很有趣呢？     

谈相似形——中学数学笔谈之三

有一次和几位中学生在一起，我问起“π是什么？”有一人回答说π≈３．１４１６，显然答非所问；另一位回答说“是圆周率”．我又问“什么叫圆周率？”答道：“是圆的周长与直径之比．”我又问：“一个圆大，一个圆小，你怎么知道其周长与直径的比是相等的呢？”他们答不...     

对数学学习兴趣有关问题的思考

一次数学观摩课上，一个女孩对老师提出的问题表现冷漠，不仅不予回答而且还表现出抵触情绪．儿童心理学专家张美玲老师遇到这件事后。与那个女孩进行了交谈．那个女孩说：“老师的问题，想一下就会．不过我就不愿去想”．“我就不愿去想，”深深地震撼着我的心．“不愿去想”的事件     

通过教学反馈纠正学生错误的探索

随着我校开展“反馈系统”教改实验的逐步深入，过去单一的教学模式已得到了彻底地改变，多媒体教学走向多元化在我校已成为现实．如何利用这一““系统”，结合数学学科的特点进行数学教学呢？我选择了“纠正错误习题的回授教学方法”作为主攻课题，这种选题优在既减轻学生负担，又具有针对性，追求的是成功率，学生乐意配合，同时也大大提高了“系统”的使用频率．真正发挥了“系统”的辅助教学功能．具体操作如下：1认真选出“错题”有经验的教师可以根据历届教学中学生出现的思维障碍，来预测学习中的困难所在，分析障碍所形成的原因，…     

有一个美丽的椭圆——一个研究性学习案例

椭圆是美的，因为她是由美丽的圆经过均匀压缩变换而来．椭圆在外观上给人一种温馨的感觉；椭圆在生活实际中的广泛应用展现了她的现实美；宇宙中某些天体的运行轨道，“神州六号”的成功发射，赋予了椭圆美以更多的内涵． 更有这样一个椭圆，椭圆的很多内在性质都以她作为分水岭，她是谁呢？     

我的朋友转学了

鼓励了小男孩一番后．贝卡他们继续在城里游荡。“哈哈．那个房子像山洞!”两只蚂蚁像刘姥姥进大观园．大呼小叫，四处乱看。Lucky同志这时就展现出了领导的“气质”．她没有像贝卡他们一样大惊小怪，反而被一个暗自伤心的小女孩吸引住了。     

珠心算给了我受用一生的财富

我开始接触珠心算是在小学二年级．是因我观看了当时一些珠心算“小神童”的表演,让我大开眼界,震惊不已。羡慕和好奇促使着我缠着妈妈,让她答应我学习珠心算。终于,妈妈点头了,我从此踏上了学习珠心算这条让我受益终身的道路。     

从用“几何画板”教双曲线谈起

把制作的过程告诉学生本学期开学初，我用“全国中小学计算机教育研究中心”推荐的“几何画板”软件上了一堂平面解析几何课．一上课，我首先把课件制作的过程告诉学生：（１）在平面上，作线段Ｆ１Ｆ２，“测算”（“测算”是软件中的“菜单项”，以下同）其长度．定义为...     

用点差法解决直线被二次曲线所截弦问题的研究

圆锥曲线问题是历届高考的重头戏．其中，设点作差法(简称为“点差法”)在解决直线被二次曲线所截弦的问题中有着广泛运用．在初学点差法时，我由于没有吃透它的实质，做起题来思路很乱．经过反复思考，我终于对点差法有了比较清晰的认识，并与另一重要方法——利用韦达定理求解作了一番比较，得出一些规律，在此想与大家交流一下．