塞曼效应实验中应注意的几个问题

本付论了塞曼效应实验中容易忽视的几个问题。并提出了解决问题的办法。     

比较实验结果时应注意的问题

通常我们在实验结束后,常要查表将其测得值与表中值加以比较,并以此为根据来判断实验结果的正确与否或进行误差分析。但表中的值也是实验测得的,既然是实验测得也就有其测量时特定的各种条件与因素。在实验结果与之比较时,要根据自己实验的具体情况和条件,加以具体分析,不能盲目拿来比较。例如在测定物质的导热系数时,由于导热率受温度影响很大,相同物质温度不同,则导热率不同。纯金属和大多数液体(水例外)的导热率随温度的升高而降低,而非金属和气体的导热率随温度升高而增大,计算时应取用物质平均温度下的数值。     

密立根油滴实验中应注意的两个问题

本文讨论了密立根油滴实验中容易忽视的两个问题,并提出了解决问题的办法。     

理想模型教学中应注意的问题

本文通过具体例子,说明理想模型教学中应注意的问题,要重视实际情况与理想化条件的冲突,不能片面夸大理想模型的作用而忽略系统中某些应该考虑的真实物理.     

内能教学中应注意的几个问题

内能是高中物理热学中的一个重要概念,人教版普通高中课程标准实验教科书<物理·选修3-3>中有四节内容直接涉及内能,分别从宏观和微观两个角度用功能观点进行分析.     

测定三棱镜折射率实验中要注意的问题

测定三棱镜折射率实验中要注意的问题卢勇（台州师专物理系３１７０００）一、问题的提出在分光计上测定三棱镜折射率，最关键的问题是准确测量最小偏向角δ０和折射角α，然后根据公式计算折折射率ｎ．但是学生在测量最小偏向角δ０时，往往出现较大的误差．对此作如下讨...     

在物理教学中运用多媒体应注意的问题

在物理教学过程中如何适时地利用多媒体辅助教学，关键是要找准多媒体教学的最佳作用点．利用多媒体技术创设物理情境，可激发学习兴趣；利用多媒体技术可强化教学重点，突破教学难点；利用多媒体技术演示物理实验，可再现物理过程；利用视频投影，加大课堂信息量，可提高课堂效率．     

开关电源设计中应注意的问题及解决方法

本文针对开关电源设计中应注意的几个问题进行了分析和阐述，并提出了相应的解决方法。     

在物理教学中应注意的几个美学问题

在物理课的课堂教学中处处闪烁着美的光环．教师若能把握好这些美的光环，把它与物理课的课堂教学有机地结合起来，势必给学生创造一个斑烂多彩的充满美的学习氛围，使学生在伴随着美感的学习中提高学习兴趣，收到较大的学习效益．本文就此谈谈自己的看法．１教师的仪态美...     

低功率因数电功率表在使用中应注意的问题

通过分析电功率表的测量原理、接线方式和读数方法,详细介绍低功率因数电功率表在使用中应该注意的问题。     

在物理探究性实验教学中应注意的几个问题

20世纪初杜威把“实验的探究法”引入教育领域．20世纪50年代,美国芝加哥大学的施瓦布教授在“教育现代化运动”中倡导“控究式教学”．     

现行船渡河问题分析的逻辑缺陷

船只渡河时,当水速大于船速时,要使实际位移最短,应该怎样渡河？     

"伯努利方程"教学中应注意的几个问题

现在的新教材把"伯努利方程"增加为选学内容,我认为还是很有必要的.因为伯努利方程不仅能解释很多物理现象,而且它也体现了能量这一概念在解决复杂问题时的重要性,还有伯努利方程在物理学发展史上也有较高的地位,就是从伯努利方程开始建立起了完整的流体动力学体系,而后又使麦克斯韦在研究电磁场时有了可参照的体系,建立起了麦克斯韦方程组;另有拉格朗日、达朗伯等人正是沿着伯努利的方法创立了《分析力学》.但因为是选学内容,许多教师和学生并没有加以足够的重视,可能会忽视下面几个问题.     

中职医学物理课堂教学应注意的问题

随着我国经济的持续发展和教育体系结构的重大调整,职业教育指导思想、培养目标发生重大的变化,而中等卫生职业教育的培养目标是根据卫生行业就业市场的需求和中等卫生职业教育的功能与定位,将培养目标定位为培养技能型,服务型的高素质的劳动者．有效组织课堂教学,提高物理课堂教学质量,是值得认真思考和探索的问题,下面谈谈本人对现阶段物理课堂教学中应该注意的问题．     

高中物理考试主观题应注意的若干问题

近年来高考物理卷主观题部分加强了对表述能力的考查, 《 考试说明》明确要求“ 能把推理过程正确地 表达出来”. 高考评分标准也特别强调, 解答应写出必要的文字说明、 方程式和重要的演算步骤. 只写出最后答案的 不能得分. 有数值计算的题, 答案中必须明确写出数值和单位. 纵观物理主观题的设置, 结合在高考阅卷和日常教学 时的心得, 笔者从规范和细节等方面入手, 总结出几点学生答卷( 不丢分或少丢分)应该注意的若干问题