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相似文献
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1.
平面向量     
唐传阳 《数学通讯》2012,(Z1):83-86
1.本单元重、难点分析本单元的重点:向量的概念,向量的几何表示和坐标表示,向量的线性运算,两个向量共线的充要条件,平面向量的数量积,向量垂直的条件.本单元的难点:向量的概念及运算法则,平面向量的数量积的应用,平面向量基本定理的理解  相似文献   

2.
平面向量     
陈瑞天 《数学通讯》2013,(Z1):98-101
1.本单元重、难点分析本单元的重点:向量的概念,向量的几何表示和坐标表示,向量的线性运算,两个向量共线的充要条件,平面向量的数量积,向量垂直的条件.本单元的难点:向量的概念及运算法则,平面向量的数量积的应用,平面向量基本定理的理解  相似文献   

3.
1.本单元重点、难点分析 本单元的重点是:向量的概念。向量的几何表示和坐标表示。向量的线性运算.平面向量的数量积,平面两点间的距离公式,线段的定比分点和中点坐标公式的应用.向量的平移公式.  相似文献   

4.
1本单元重、难点分析 本单元的重点:空间向量的运算和运算律,空间向量基本定理及其推论。两个向量的数量积,空间向量的坐标运算,央角公式,距离公式.斜线与平面所成角的概念。二面角的概念,两个平面垂直的判定和性质.四种距离的计算等.  相似文献   

5.
平面向量     
李清娟 《数学通讯》2004,(7M):37-40
2 重点、难点、热点分析。1)重点:平面向量的概念、表示(几何表示和坐标表示)、运算(加法、减法、实数与向量的积、平面向量的数量积)及线段的定比分点公式是本单元的重点.  相似文献   

6.
饶雨 《数学通讯》2006,(5):25-27
1.本单元重、难点分析 平面向量是高中新教材增加的内容之一,具有代数形式与几何形式的双重特征.在学习的过程中,应按照这样的一个过程来认识:什么是向量(即向量的定义)——向量之间的关系及其运算法则(即解决有关向量问题应遵循的法则)——向量的应用.向量在高中数学中起到工具的作用,为平行、垂直、共线、共点、长度、角度、定比分点与图象平移等问题的解决提供了较简单的思想方法和处理方式.  相似文献   

7.
平面向量     
张哲  卢盈 《数学通讯》2015,(Z1):93-95,105
1.本单元知识点向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,向量是沟通代数、几何的一种工具,有着极其丰富的实际背景.向量具有代数形式和几何形式的“双重身份”,融数与形于一体,能与中学数学教学内容的许多主干知识综合,形成知识交汇点.本单元的学习重点是:理解平面向量的意义与实际背景,掌握平面向量的三种运算——加减运算、数乘运算、数量积运算及其运算法则,掌握平面向量的基本定理及坐标表示.  相似文献   

8.
1.本单元重、难点分析本单元的重点是:空间向量的概念和运算,空间向量的坐标运算,直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念,两种角(斜线与平面所成的角,二面角)的概念和计算,两个平面垂直的判定和性质,空间四种距离的定义和计算.本单元的难点是:对概念的准确理解和掌握,运用向量工具研究空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系,计算有关角和距离.2.典型例题选讲图1例题图例题已知四棱锥P-ABCD的底面为直角梯形,AB∥DC,∠DAB=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=DC=21AB=1,M是PB的中点.(Ⅰ)证明:面PAD⊥面…  相似文献   

9.
向量及其运算   总被引:1,自引:0,他引:1  
1.本单元重、难点分析平面向量是高中新教材增加的内容之一,具有代数形式与几何形式的双重特征.在学习的过程中,应按照这样的一个过程来认识:什么是向量(即向量的定义)——向量之间的关系及其运算法则(即解决有关向量问题应遵循的法则)——向量的应用.向量在高中数学中起到工具  相似文献   

10.
数列     
姜泓 《数学通讯》2009,(1):52-57
1.重点、难点、热点分析 本单元的学习重点:数列的概念.等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.本单元的学习难点:等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式的推导以及它们的综合运用。  相似文献   

11.
1本单元重、难点分析 本单元的重点是:三角函数的图象和性质;周期函数与函数奇偶性的概念;已知三角函数值求角.  相似文献   

12.
1.本单元重、难点分析 本单元的重点:指数幂的运算性质、对数的运算性质;指数函数、对数函数的概念、图象和性质. 本单元的难点:指数函数、对数函数的性质的综合应用.  相似文献   

13.
徐涛 《数学通讯》2007,(4):31-33
本单元的重点是:空间向量的概念和运算,空间向量的坐标运算.直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念.两种角(斜线与平面所成的角,二面角)的概念和计算,两个平面垂直的判定和性质.空间四种距离的定义和计算.  相似文献   

14.
1.本单元重点、难点分析 向量是研究图形性质的有力工具,空间向量的引入使得对空间图形性质的研究代数化,体现了数形结合的思想.夹角和距离是对空间图形中点、线、面位置关系的定量描述,也是最主要的两大计算问题,用向量工具解决这两大计算问题显得直观简捷.空间向量也可以解决立体几何中的一些与“平行”或“垂直”有关的问题.  相似文献   

15.
平面向量     
本单元的重点:向量的概念,向量的几何表示和坐标表示,向量的线性运算,两个向量共线的充要条件,平面向量的数量积,向量垂直的条件.  相似文献   

16.
数列     
杨拴运 《数学通讯》2011,(7):90-92,102
1.本单元重、难点分析 本单元的重点:等差数列、等比数列的概念,等差数列、等比数列的通项公式与前”项和公式,等差数列、等比数列的有关性质及在公式推导过程中所涉及的数学思想方法.  相似文献   

17.
王琴 《数学通讯》2011,(1):67-70
本单元的重点:指数幂的运算性质、对数的运算性质;指数函数、对数函数的概念、图象和性质.本单元的难点:指数函数、对数函数的性质的综合应用.  相似文献   

18.
函数     
易斌 《数学通讯》2006,(10):26-30
1 本单元重点、难点分析 函数是中学数学乃至整个数学知识体系的核心和基础,其概念、性质及反映出的思想和方法贯穿高中数学的始终.函数与其他知识的综合问题,一直是高中数学的主体和热点.学习本单元知识应该注意以下几点:  相似文献   

19.
张长梅 《数学通讯》2010,(1):70-73,84
1.本单元重、难点分析本单元的重点是:集合的含义与表示方法,集合间的包含与相等关系,子集、交集、并集、补集、全集的概念,集合的基本运算,掌握有关的术语和符号,会用集合语言表达数学对象或数学内容;用集合与对应的语言刻画函数概念,函数概念的理解,  相似文献   

20.
1 本单元重、难点分析1)空间向量的概念及其运算.空间向量的概念及几何表示,加、减、数乘运算及其运算律,向量共线、共面的概念、判定定理及推论,空间向量基本定理及其推论,向量的夹角、模和数量积的概念、有关性质、运算律,空间直角坐标系和空间向量的坐标表示及运算规律等内容,是全章的重点.2 )空间向量的应用.直线与平面所成的角、最小角定理,异面直线所成的角,二面角及其平面角概念、求法,两平面垂直的判定及性质定理,点面、直线与平行面、两平行面、异面直线等四种距离的概念及求法等都是重点内容.3)用向量解决有关直线、平面的垂直、…  相似文献   

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