高职院校电子商务专业人才培养模式创新研究

根据对部分高职院校、电子商务企业、学生和任课教师等的调研,分析了企业对电商人才的需求与电商毕业生就业难的矛盾,针对这一矛盾本文构建了“三维三阶段全程项目化”高职电子商务专业人才培养模式。这种人才培养模式具备柔性与定位准确,可以充分体现高职教育中＂做中学,学中做＂的教学理念,真正提高学生的职业能力和职业素质。     

高职电子商务专业人才培养模式改革初探

电子商务的飞速发展使电子商务人才的需求量越来越大,不断变化的电子商务市场以及对电子商务人才的高要求给电子商务专业人才培养带来了很大的困难。笔者根据学院电子商务专业职业教育的特点,以就业为导向进行实践,打破原有人才培养模式,形成了电子商务专业“创业就业型”人才培养模式。     

高职电子商务专业人才培养思考

近年来,随着电子商务的快速发展,人才需求缺口异常巨大,同时高职培养的电商人才和企业的人才需求脱节。本文在分析了高职电子商务专业人才培养现状、造成目前高职培养人才与企业需求脱节的原因上,又重点从构建校园＋TP模式设想,建立校外实训基地、组织学生参加技能竞赛和鼓励学生创业等几个方面,提出了对电子商务人才培养的对策建议。     

浅议创业就业教育与高职电子商务专业人才培养模式的融合

目前大学生创业就业问题已经成为社会关注的热点问题,对于创业就业教育的研究也逐渐增多。而在研究的过程中真正把创业就业教育与电子商务人才培养模式结合起来的很少,本文试图从这二者融合的角度来分析,为建设和完善电子商务专业人才培养模式而寻求有利的途径。     

基于职业成长的高职电子商务专业人才培养探索

一方面,企业对电子商务人才求贤若渴,另一方面,电子商务专业被列入2011年高职高专十大红牌警告专业。针对高职院校电子商务专业人才培养现状,结合长三角地区中小企业电子商务实际岗位需求,提出了基于职业成长的高职电子商务专业人才培养思路,并在此基础上完成了专业课程体系构建。     

对高职院校电子商务专业人才培养的思考

2009年12月商务部发布了关于加快流通领域电子商务发展的意见,提出要扶持传统流通企业应用电子商务开拓网上市场,培育一批管理运营规范、市场前景广阔的专业网络购物企业,扶持一批影响力和凝聚力较强的网上批发交易企业。温家宝总理在2010年《政府工作报告》中提到要大力发展电子商务行业,为国内电子商务行业注入了一剂“强心剂”。人才培养直接关系到高职培养目标的实现,关系到高等职业教育的办学特色,影响着高职院校的生存与发展。因此,只有制定科学合理的人才培养方案,才能切实提高高职电子商务专业人才培养的质量,真正为社会输送合格有用的人才。     

电子商务专业人才培养与个人职业发展

本文从电子商务发展形式出发,分析了我国电子商务人才需求和培养现状,提出了电子商务专业培养目标和培养模式,并为从事电子商务专业的个人如何在电子商务专业上发展提出几个建议。     

面向创新创业的电子商务专业人才培养体系探索

本文分析了本科高校电子商务专业人才培养现状,提出了面向创新创业的电子商务专业人才培养体系建设思路,构建了创新创业导向的课程体系设计、实践体系设计以及相应的支撑体系等三个环节。该研究对于提高电子商务专业学生创新创业能力和完善本科专业人才培养体系具有积极作用。     

现代学徒制在我校电子商务专业人才培养中的应用探索

2011年,我市被教育部列为"现代学徒制"试点地区,这对于全面提升我市职业教育质量有着重大的意义和价值。为了积极探索现代学徒制的建立,促进职业教育的发展,特别是"现代学徒制"在电子商务人才培养中的运用。针对目前高职电子商务实践教学体系存在的问题进行了分析,结合我校电子商务人才培养状况,探索出"现代学徒制"现代学徒制是解决当前高职电子商务人才培养困境的途径,并提出了"现代学徒制"的电子商务专业人才培养措施。     

电子商务专业人才培养现状调查分析——以暨南大学为例

文章利用问卷调查的形式,对暨南大学电子商务专业人才培养状况进行了调杏。结果显示：暨南大学电子商务专业人才培养存在目标定位不够明确、专业实习重视不够、个性培养、教学方法以及案例教学方面还有待加强等问题。针对这些问题文章提出了建议,既有利于暨南大学电子商务本科专业进行教学改革实践,同时对全国普通高校电子商务专业的改革也有借鉴作用。     

高职院校电子商务专业人才的能力培养与实践教学平台建设研究

电子商务在商贸活动中发挥着越来越重要的作用。但是,面对着电子商务行业的发展需求,我们的专业毕业生却就业难。作为高职院校如何培养适应社会市场需求的高素质高技能实用型人才,已经成为了教育界和社会各界值得研讨的课题。针对培养面向基层、生产、服务和管理第一线的能力型、技能型人才要求,研究专业教学体系、实践教学的方法和手段、校内外实训基地建设等方面进行研讨,着重对从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,做些有益的探索,既利用教学实景职场、有参与网上创业职场,让学生尽早融入职场角色,知行并重,学做合一,摸索和创建电子商务专业人才培养的教学模式。对高职高专电子商务专业人才的能力培养与实践教学平台建设研究有着重大的现实意义。     

浅谈高职电子商务教学方法如何实现全面人才的培养

随着我国国民经济水平不断提高,我国的电子商务也在迅猛发展,电子商务人才需求量也在与日俱增,但调查显示很多高职院校的电子商务专业毕业生就业率却不尽人意,产生供求矛盾,很大的原因是毕业生技能单一,所以电子商务全面人才的培养迫在眉睫.本文首先分析了培养电子商务全面人才必要性,然后提出相应的教学方法。     

高职电子商务专业人才创新创业教育研究

高职电子商务专业人才创新创业教育处于成长阶段,创新创业教育在教育内容设置、教育形式、教育方法以及实践基地建设等诸多方面还存在不少问题。本文旨在客观分析高职电子商务专业人才创新创业教育存在的主要问题,试图对电子商务专业人才创新创业教育进行研究,实现电子商务专业大学生自主创业的目标创造积极条件。     

构建电子商务专业人才培养新模式

在电子商务飞速发展的环境下,对电子商务专业人才的需求十分迫切。而现实存在的问题是一方面电子商务专业学生很难找到对口的企业和岗位;而另一方面企业也很难招聘到合适的电子商务专业人才。究其原因,不得不对现有的电子商务专业人才培养模式进行探讨和研究。本文在对电子商务专业人才需求进行分析的前提下,提出了我国高职院校在电子商务专业人才培养中存在的问题,并提出重新构建人才培养模式的方案及建议。     

基于合作基地的电子商务人才专业培养模式研究

电子商务在各领域应用不断拓展的同时,人才需求进入了快速膨胀期。就业市场中形成电子商务专业人才招聘难和求职难的两难局面,使得高校电子商务人才培养模式需要重新审视。电子商务协会与高校以合作基地为手段培养电子商务人才具有可行性,以高校实践教育基地建设为手段,电子商务协会与企业紧密联系为学生提供实践能力培养,同时依托全国电子商务应用人才职业能力测评认证实现“能力＋证书”的培养模式,不仅提高了学生实践技能,使学生具备了职业资质及诚信记录,为推动学生就业提供极大帮助。     

电子商务专业能力目标开发与人才培养模式研究

专业能力的开发与课程整合是专业建设与教学改革的重要课题,关系到人才培养是否满足市场的需求,能否达到预定的教育目的和就业目标,关系到学校的生存与发展。专业能力开发与人才培养模式探索与研究,是新形式下教育教学改革的一个尝试,或许能对同行相关专业的教育者有一点启迪。     

企业电子商务人才需求特征分析

电子商务产业的迅速发展和产业层次的不断提升,对电子商务专业人才培养提出了新的更高的要求。本文通过访谈研究和问卷调研的方式,厘清了企业对电子商务人才需求的宏观特征与微观特征。通过科学深入的调研,我们发现电子商务人才晋升速度较快,发展前景较好;工作性质以商务为主,技术为辅;要求具有较好的商务意识和创新意识,较强的网络技术动手能力与学习能力;具有较强适应力、抗压能力、沟通能力和团队精神。     

高职院校电子商务专业人才培养之困

我国电子商务的发展起起伏伏,但从未停止过。电子商务的快速发展,不仅为社会创造了巨大的财富,同时带动了金融、物流、广告等多个行业的快速发展,也带来了电子商务专业人才的巨大需求。在这种巨大需求面前,高校的电子商务专业毕业生却不得不面对难于就业的尴尬,甚至有不少院校在逐步缩减招生规模甚至取消该专业。本文试图通过工作一线的切身体验,来分析电子商务专业人才培养之困和脱困之路。     

人工智能时代职业院校计算机专业人才培养方案研究

得益于大数据、云计算、互联网的巨大进步,人工智能在社会各个领域获得蓬勃发展.以人为本理念型人才、智能化人才以及复合型人才成为职业院校人才培养的新方向.立足人工智能时代,文章对职业院校人才培养方案进行了深入研究,从"顶层设计,做好人工智能发展规划""全面变革,深化人工智能教育融合""校企联动,拓宽人才培养实施路径""强化...