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关于乘数为9的《简易快速乘法》,在《黑龙江珠算》1988年1、3、6期先后发表四篇(包括6期上“连续数乘9的速算”)有关算理算法的文章。速算任何数乘以9,大部按“扩十减一”(10—1)来运算的,实际计算程序、在于原数顺序的后位减前位的差数.即得所求之积。上列文章所述算法,是抽出特定数字的特殊固定模式,这样,确实给予计算者的规律明显,反映敏捷,提供计算更加快准的技巧。比如:相同数字在被乘数的首部或中间.其后位数大.其积为0;其后位数小、其积为9;如果相同数字在被乘数的末尾.其积肯定是9;而且所出现的“0”“9”的个数,一律是比相同数字的个数少1。 相似文献
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我读了本刊1988年第三期毛凤翔同志的“为‘简易快速乘法’补遗”一文后,有所启发,经过多次研究、计算,发现223×8、3334×8、44445×5、7778×8等类型的也有简易算法。具体算理和计算过程如下: 相似文献
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珠算这门应用技术,作为祖国传统的数学分支发展到今天,自成体系,成为一门应用广泛的计算技术科学。在中华民族历史文化宝库中珍藏着许多珠算古籍,解放以后,全国范围内先后出版了许多珠算书刊和发表了很多关于珠算算理、算法和算史等方面的论文。为丰富和发展珠算理论研究起了很大作用,也推动了珠算技术的应用与发展。 相似文献
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《现代心算学》是我国有史以来第一部心算理论著作。它是由省珠协副秘书长、中珠协算理算法研究会委员黄冠斌和省珠协秘书长宁秀荣主编的。黄冠斌老师十年前即以《珠算排积法》的系列研究成果引起国内外广泛关注,极大推动了珠算式心算理论和训练实践的向前发展,中珠协对此给予很高的评价。《现代心算学》又是一步推出了“加减认字法”、“一目两题法”、“心算增位法”、“加减摇头法”、“露头乘法”、“一把搂乘法”、“抱题除法”、“摊积飞归法”、“除算截位法”、“心算开方法”等诸多切合心算的现代先进的算法,把珠心算技术推向一个新的里程碑。现将我们的学习体会汇报如下,不妥之处请予指正。 相似文献
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<正>珠心算乘法与口算乘法相同之处有三个:一是运算顺序相同,都是从高位向低位依次运算;二是运算算理、计算方法相同;三是读写答案顺序相同。这三个理由足以证明珠心算乘法和口算乘法二者可以结合起来 相似文献
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分数乘除法计算包括算法和算理等程序性知识.在教学过程中,教师采用情境表征、符号表征、语言表征、图象表征、操作表征等表征形式来辅助教学,而且这多种表征方式的相互转化,可以促进学生对算理的深入理解,在此基础上,也可以解决分数乘除法计算中的拓展题,让不同层次学生的思维得以真正发展. 相似文献
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关于矩阵乘法的一个改进算法的时间复杂度 总被引:2,自引:0,他引:2
两个n阶非负整数方阵相乘,常规算法的时间复杂度为O(n3),文献[1]提出一个“运算次数”为O(n2)的“最佳”算法,文献[2]对此算法做了进一步研究,提出三种改进策略.本文根据算法分析理论,得出改进后的算法的时间复杂度仍不低于O(n3logn),因而其阶仍高于常规算法的运算量的阶. 相似文献
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我出生在兵慌马乱、炮火连天、土匪拉锯、日本烧杀、民不聊生的苦难日子里,促使我这个穷孩子走投无路、上学无门。农村初小课本没有念完,每天晚上就在喂牲口圈里,学打算盘和练毛笔字。从我1934年(10岁)开始学算盘,到我2011年(88岁)编著《珠心算"一口清"教与学》(专为培训教师用书,由山西希望出版社正式出版)、己度过78个春秋。1941年(17岁),就凭自己会写毛笔字,聘到本县全坡村教了小学;1958年,就凭自己会打算盘,调到县教委当了 相似文献
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